軍隊(duì)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化思考

摘 要：伴隨信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也獲得迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為思想政治教育的重要陣地。本文從軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目前存在的主要問題和推進(jìn)軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要對(duì)策三個(gè)方面，對(duì)軍隊(duì)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行探索和思考。

關(guān)鍵詞：軍隊(duì)；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)化

伴隨信息技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也獲得了迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想、文化、信息的集散地。網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的新媒介，以其信息量大、傳播速度快、覆蓋面廣、高度的開放性、交互性、廣泛性、便捷性和隱匿性特點(diǎn)，越來越成為思想政治教育急需依托的重要平臺(tái)。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展思想政治工作的空間和渠道，創(chuàng)造更為新穎更為有效的、適應(yīng)現(xiàn)代信息交流特點(diǎn)的思想政治工作的新形式，是當(dāng)前廣大政治教育工作者著力研究并著手解決的一個(gè)緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。

一、網(wǎng)絡(luò)條件下軍隊(duì)思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

目前，互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)幾何級(jí)增長(zhǎng)、爆炸式發(fā)展的態(tài)勢(shì)，信息擴(kuò)散往往具有“裂變式”效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)影響力和組織動(dòng)員力空前增大。新時(shí)期的青年官兵作為“數(shù)字化時(shí)代”1的體驗(yàn)者，他們的行為方式、思想觀念已被烙上了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的印記。信息化條件下官兵思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強(qiáng)，影響官兵思想的因素和渠道越來越復(fù)雜多樣，及時(shí)掌握官兵思想變化、有針對(duì)性搞好教育引導(dǎo)難度增大。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，開啟了思想政治教育的新紀(jì)元，給軍隊(duì)思想政治教育的方式、手段、條件、效果等都帶來了全新的變化和拓展，但同時(shí)也給軍隊(duì)思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。

（一）網(wǎng)絡(luò)給軍隊(duì)思想教育教育帶來的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)媒介給受眾帶來的最大變革就是信息獲取的立體化和全過程化，網(wǎng)絡(luò)信息海量、傳播快捷、覆蓋面廣等特點(diǎn)，為官兵開闊視野、學(xué)習(xí)成才、文化娛樂提供了豐厚資源。同時(shí)，為加強(qiáng)和改進(jìn)部隊(duì)思想政治教育提供了難得機(jī)遇。一是網(wǎng)絡(luò)媒介傳播內(nèi)容的超量性，豐富了思想政治教育資源。網(wǎng)絡(luò)所擁有的巨大信息資源可以成為思想政治教育的寶庫(kù)，使教育內(nèi)容更加豐富、事例更加多樣。二是網(wǎng)絡(luò)媒介傳播速度的迅捷性，增強(qiáng)了思想政治教育時(shí)效性。官兵們通過網(wǎng)絡(luò)，就能夠及時(shí)了解國(guó)內(nèi)、國(guó)際大事等眾多信息；三是網(wǎng)絡(luò)媒介傳播手段的多樣性，拓展了思想政治教育平臺(tái)。教育者借助于網(wǎng)絡(luò)，能夠極大拓展信息量和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，教育者能夠通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、下載所需的音像圖文資料等，使思想政治教育更具有說服力和感染力。四是網(wǎng)絡(luò)媒介傳播對(duì)象的群眾性，提高了思想政治教育效益。網(wǎng)絡(luò)媒介在對(duì)受眾的選擇上，突出的是群眾主體，因而更具有廣泛性。而受眾主體通過網(wǎng)絡(luò)媒介接受到的教育也由傳統(tǒng)的被動(dòng)授，變?yōu)橹鲃?dòng)接受，從而自覺接受教育，增強(qiáng)了思想政治教育的效益。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)新應(yīng)用特別是手機(jī)、微信、博客等新興媒體快速發(fā)展，為拓寬部隊(duì)教育渠道、創(chuàng)新教育方法手段開辟了廣闊空間?！白悦襟w”（We Media）1是普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強(qiáng)化、與全球知識(shí)體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實(shí)和他們本身的新聞的途徑。以微信、微博、播客、博客等為主要形式的網(wǎng)絡(luò)“自媒體”對(duì)傳統(tǒng)的部隊(duì)思想政治教育產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響，有利于拓展思想政治教育新平臺(tái)，有利于開辟官兵學(xué)習(xí)教育新空間，有利于提高思想政治教育實(shí)效性。傳統(tǒng)的思想政治教育，主要是通過印發(fā)資料、授課講解、討論辨析等方式進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，極大地提高了信息的傳播效率，官兵可以隨時(shí)從網(wǎng)絡(luò)終端及時(shí)獲得所需要的信息，大大降低了教育工作的成本，提高了思想政治教育的效率。多媒體技術(shù)，特別是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，將教育內(nèi)容巧妙融入到網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)之中，讓官兵的思想在生動(dòng)形象的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中得到凈化和升華，使嚴(yán)肅、枯燥的思想政治教育變得生動(dòng)有趣，教育質(zhì)量得到保證。隨著軍網(wǎng)特別是軍隊(duì)政治工作信息網(wǎng)的迅速發(fā)展，自2006年6月起，博客作為各級(jí)各類政工信息網(wǎng)的重要組成部分，開始悄無聲息地走進(jìn)軍營(yíng)2。許多青年官兵在軍網(wǎng)上建立了自己的博客，通過這一平臺(tái)發(fā)出自己的聲音和見解，參與部隊(duì)建設(shè)。軍網(wǎng)博客以其自身特有的優(yōu)勢(shì)，給部隊(duì)思想政治教育的手段、方式、環(huán)境帶了來全新的變化和拓展。

網(wǎng)絡(luò)交流平等、溝通即時(shí)便利，日益成為青年官兵學(xué)習(xí)工作生活的重要平臺(tái)，為廣泛開展群眾性教育活動(dòng)注入了新的生機(jī)活力。網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育帶來了廣域性，增強(qiáng)了思想政治教育的影響力；網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育更具有即時(shí)性，提高了思想政治教育的效率；網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育帶來了生動(dòng)性，提高了思想政治教育的效果。信息網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了官兵之間的多向交流溝通。傳統(tǒng)條件下，當(dāng)官兵遇到思想問題時(shí)，通常不便、不愿與單位思想工作者進(jìn)行面對(duì)面的溝通，借助于網(wǎng)絡(luò)，官兵就可以和思想工作者進(jìn)行實(shí)時(shí)的、平等的思想交流溝通。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性讓官兵沒有思想壓力和防范心理，能毫無保留地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，使思想工作者能準(zhǔn)確真實(shí)地掌握官兵的思想動(dòng)態(tài)，從而及時(shí)采取針對(duì)性強(qiáng)的措施，解決其思想問題。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可以縮短交流者之間的心理距離，能有效增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和親和力。

（二）網(wǎng)絡(luò)給軍隊(duì)思想教育教育帶來的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜。當(dāng)前，敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)加緊對(duì)我進(jìn)行西化、分化和滲透破壞，為保持部隊(duì)政治堅(jiān)定和純潔鞏固帶來很大考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)日益成為敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我進(jìn)行滲透破壞的主渠道。美同等西方國(guó)家把互聯(lián)網(wǎng)視為推行其價(jià)值觀和政治理念的重要戰(zhàn)略手段，對(duì)我進(jìn)行網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)滲透，破壞力度不斷加大、手法不斷翻新，呈現(xiàn)出國(guó)際國(guó)內(nèi)相互策應(yīng)、滲透疊加態(tài)勢(shì)。境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力宣稱，要把上網(wǎng)造謠造勢(shì)作為推翻我政權(quán)最有效最廉價(jià)最安全的方式。信息全球化改變了受眾只能被動(dòng)接受輿論控制的局面，這不僅擴(kuò)大了受眾接受信息的自主權(quán)，同時(shí)也增強(qiáng)了受眾對(duì)信息的發(fā)布能力，從而增加了輿論導(dǎo)向控制的困難，使思想政治教育受到意識(shí)形態(tài)的挑戰(zhàn)。一是無界別的傳播途徑，使得抵御意識(shí)形態(tài)侵蝕的難度越來越大；二是無顫選的傳播內(nèi)容，使得確立主流價(jià)值觀念的難度越來越大；三是無壁壘的傳播渠道，使得防范滲透泄密策反的難度越來越大；四是無控制的傳播方式，使得有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的難度越來越大。

不良信息對(duì)官兵負(fù)面影響甚烈。網(wǎng)絡(luò)日益成為思想、文化、信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器，各種腐朽思想文化和不良信息對(duì)官兵理想信念、價(jià)值追求、道德情操的沖擊不可低估。由于網(wǎng)絡(luò)媒體提供的信息，有真理，也有謬誤；有科學(xué)，也有偽科學(xué)；有精華，也有糟柏。特別是互聯(lián)網(wǎng)上色情、迷信、暴力等紛繁龐雜的信息內(nèi)容充斥其間，對(duì)官兵思想行為、價(jià)值觀念、政治信仰、心理道德等方面產(chǎn)生的影響不容忽視。由于網(wǎng)絡(luò)接受信息的方便性和隱蔽性，文化產(chǎn)業(yè)部門嚴(yán)重的條塊分割，無法形成整體的思想政治教育合力，因而給目前文化市場(chǎng)的治理工作增加了難度，也給思想政治教育留下了難以彌補(bǔ)的“黑洞”。一是網(wǎng)絡(luò)媒體育論的自由化，對(duì)部分官兵理想信念沖擊不容低估；二是網(wǎng)絡(luò)媒體空間的虛擬化，對(duì)部分官兵的道德行為影響不容低估；三是網(wǎng)絡(luò)媒體交流平臺(tái)的人機(jī)化，對(duì)部分官兵的身心健康影響不容低估。

網(wǎng)上涉軍炒作多發(fā)頻發(fā)。當(dāng)前，網(wǎng)上突發(fā)事件和涉軍問題明顯增多，對(duì)保持官兵思想穩(wěn)定和部隊(duì)安全穩(wěn)定的影響不容忽視。涉軍問題在網(wǎng)上的關(guān)注度越來越高。根據(jù)百度搜索信息的統(tǒng)計(jì)，2008年以來涉軍熱點(diǎn)問題年均增長(zhǎng)33.5%，其中負(fù)面信息增長(zhǎng)38.8%。敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)極力炒作涉軍敏感問題，煽動(dòng)策劃涉軍群體性事件，惡意解讀我國(guó)國(guó)防政策和軍事實(shí)力。一些研究者認(rèn)為，隨著杜會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，軍隊(duì)與地方民眾接觸日益增多，網(wǎng)上不時(shí)出現(xiàn)涉及軍人或部隊(duì)的事件，軍隊(duì)如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)上涉軍事件，已成為軍隊(duì)政治思想教育中一個(gè)亟需解決的新課題。網(wǎng)絡(luò)“涉軍事件”擴(kuò)散快，要求“第一時(shí)間”應(yīng)對(duì)；網(wǎng)絡(luò)“涉軍事件”演化多，要求“謹(jǐn)慎低調(diào)”應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)“涉軍事件”影響大，要求“軍地協(xié)同”應(yīng)對(duì)1。

二、軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目前存在的主要問題

近年來，全軍和武警部隊(duì)堅(jiān)決貫徹中央軍委決策指示，積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)要要求，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全網(wǎng)絡(luò)教育工作體系，豐富內(nèi)容形式，取得了明顯的成效。然而，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，有一個(gè)在探索中推進(jìn)在實(shí)踐中豐富、在改進(jìn)中加強(qiáng)的過程。從總體上看，目前軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育還存在著一些矛盾和問題。

（一）目標(biāo)定位不夠清晰。部隊(duì)在建網(wǎng)上用力較多，而用網(wǎng)管網(wǎng)相對(duì)欠缺。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上存在盲目推進(jìn)、重復(fù)建設(shè)等現(xiàn)象，沒有著眼于統(tǒng)一設(shè)計(jì)和規(guī)劃、科學(xué)合理實(shí)施，浪費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力。尤其是各級(jí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)目標(biāo)和功能用途不明確，存在“重建設(shè)，輕使用”的問題，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育功能上，缺乏準(zhǔn)確定位。有些單位對(duì)網(wǎng)絡(luò)的定位僅僅局限在對(duì)本單位的新聞報(bào)道上，還有定位在文化普及和休閑娛樂上。因此，由于建網(wǎng)的目標(biāo)定位不夠清晰，導(dǎo)致資源浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)的問題。

（二）思想理念不夠先進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教育是個(gè)新事物，一些思想政治教育工作者往往被動(dòng)接受、被動(dòng)研究、被動(dòng)運(yùn)用，教育理念落后，研究探索不深，用網(wǎng)開展教育的意識(shí)和能力不強(qiáng)。有的不愿用網(wǎng)、不會(huì)用網(wǎng)，甚至“談網(wǎng)色變”。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展有利于提高思想政治教育的有效性；二是對(duì)互聯(lián)思想政治教育帶來的影響認(rèn)識(shí)不足，沒有充分估量到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)員的政治信念、人生觀、價(jià)值觀、心理健康、道德行為等產(chǎn)生重大的影響；三是對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵特征認(rèn)識(shí)不足，不能很好利用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新特點(diǎn)，主動(dòng)地開展思想、工作，進(jìn)行雙向溝通和心靈互動(dòng)。

（三）隊(duì)伍建設(shè)整體滯后。當(dāng)前，存在教育隊(duì)伍數(shù)質(zhì)量與開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要不相適應(yīng)的問題較為突出。一是隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，力量比較薄弱。傳統(tǒng)的思想政治教育隊(duì)伍多，而專兼職的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍少；從事理論研究的多，從事實(shí)際工作的少。掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才對(duì)思想政治教育不熟悉，進(jìn)行思想政治教育的“兩課”教員對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不精通。積極投身網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐的人才仍然比較有限，部分思想政治工作者網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較薄弱，尤其是專門從事網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的人才匱乏。二是在整體網(wǎng)絡(luò)信息化素養(yǎng)護(hù)低。相當(dāng)一部分思想政治工作者不會(huì)用網(wǎng)、不重視網(wǎng)的現(xiàn)象突出，甚至根本無法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)條件下思想政治工作的開展。軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才隊(duì)伍建設(shè)存在著人員能力素質(zhì)存在差距、人才資源短缺與浪費(fèi)并存、人才選拔視野還不夠開闊、相關(guān)培養(yǎng)機(jī)制還不夠健全、缺乏相應(yīng)的政策激勵(lì)等問題。

（四）內(nèi)容方法落后呆板。目前大多數(shù)軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育只是將傳統(tǒng)思想政治教育課堂“電子”搬家，內(nèi)容仍然停留在告訴受教育者對(duì)與錯(cuò)、是與非、真與偽、美與丑等事實(shí)，要求他們簡(jiǎn)單服從這一層面，而沒有將重心放在教育引導(dǎo)上，去教會(huì)基層官兵判別事物的方法。在形式設(shè)計(jì)上只是將“人灌”改成了“網(wǎng)灌”，其實(shí)質(zhì)還是傳統(tǒng)的刻板、單向灌輸式的教育方式。

（五）功能發(fā)揮不夠充分。很多網(wǎng)站內(nèi)容陳舊，“吸引眼球”不夠，教育吸引力打了折扣。有的信息更新滯后，思想政治工作者備課可借鑒的不多，戰(zhàn)士想看的看不到；有的深度不夠，“精品”“品牌”含量低，有質(zhì)有量、解渴實(shí)用的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容不多；有的趣味不夠，官兵主動(dòng)參與度低，網(wǎng)絡(luò)教育形式單一，教育游戲、動(dòng)漫等軟件開發(fā)少，難以滿足官兵需求；有的特色不夠，網(wǎng)站設(shè)計(jì)千篇一律，有個(gè)性特點(diǎn)、能“網(wǎng)”得住人的很少。

三、軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性與實(shí)在性、開放性和隱蔽性、快捷性和即時(shí)性、群體性與獨(dú)立性、交互性和平等性等特點(diǎn)，決定了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項(xiàng)政治性、政策性、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，確立一套科學(xué)的軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制是有效開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)鍵所在。

（一）整合機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育跨越傳統(tǒng)教育模式，擴(kuò)展、延伸服務(wù)保證功能，實(shí)現(xiàn)資源整合由“要素板塊式”向“系統(tǒng)整合式”轉(zhuǎn)變，必須高度重視“大系統(tǒng)”理念在教育中的價(jià)值，著眼多維教育環(huán)境、多元教育力量、一體化量教育新結(jié)構(gòu)、全方位教育新挑戰(zhàn)，認(rèn)真搞好宏觀謀劃和頂層設(shè)計(jì)，采取還原論和總體論相結(jié)合措施，從模式和功能上改變傳統(tǒng)思想教育中“自成體系”“封閉運(yùn)行”狀態(tài)，按照網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的需要，整合優(yōu)化配置思想政治教育資源。形成“橫向貫通、縱向聯(lián)動(dòng)、資源共享、結(jié)構(gòu)一體”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新局面。

（二）運(yùn)行機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要構(gòu)建融“驅(qū)動(dòng)”“預(yù)警”“導(dǎo)向”“反饋”為一體的運(yùn)行機(jī)制。驅(qū)動(dòng)機(jī)制，主要根據(jù)教育對(duì)象心理需要，準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)律，調(diào)動(dòng)教育者與被教育者的積極性和創(chuàng)造性，疏導(dǎo)其思想行為所具有的特定功能。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)機(jī)制的目的為掌握個(gè)體與群體心理，激發(fā)每個(gè)人工作積極性，做到人盡其才，才盡其用。預(yù)警機(jī)制，是指在信息收集與處理基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中可能出現(xiàn)的問題做出預(yù)測(cè)、評(píng)估，并向有關(guān)機(jī)構(gòu)和官兵及時(shí)發(fā)布，引起大家對(duì)這一問題關(guān)注并合力化解風(fēng)險(xiǎn)，形成預(yù)警防范的主流聲音，為防控危機(jī)提供教育環(huán)境。導(dǎo)向機(jī)制，是指在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育情境下利用各種相關(guān)載體對(duì)廣大官兵進(jìn)行引導(dǎo)，及時(shí)揭露虛假錯(cuò)誤信息、封殺流言螢語(yǔ)，打消官兵各種疑慮，消除負(fù)面影響，把輿論引導(dǎo)到正確方向上來。反饋機(jī)制，通過有效的檢驗(yàn)和反饋，不斷改善教育方式方法，而增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性。

（三）管控機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系整體聯(lián)動(dòng)，各種信息明暗交織，很難把握。要使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有序發(fā)展，必須對(duì)其進(jìn)行規(guī)范，在組織形式和管理辦法上制定出有效措施，堅(jiān)持用機(jī)制建設(shè)推動(dòng)工作走向正規(guī)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育迫切要求建立統(tǒng)一靈活的管控機(jī)制，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育真正能夠在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一計(jì)劃、部署，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、控制，實(shí)現(xiàn)傳感器與倍增器平臺(tái)之間、各教育系統(tǒng)之間、各教育活動(dòng)之間有效控制。

（四）保障機(jī)制。落實(shí)編制保障，從源頭上明確各級(jí)政工網(wǎng)人員編制員額，確保專人專職專責(zé)，為政工網(wǎng)的常態(tài)運(yùn)行和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效開展提供人員保證。搞好資源保障，一方面，要著力”內(nèi)統(tǒng)”，以制度機(jī)制的方式規(guī)定網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的獲取、處理、發(fā)布的工作程序和基本要求，做到更新及時(shí)、程序規(guī)范、內(nèi)容豐富；另一方面，要搞好“外引”1，研究建立從兄弟部隊(duì)、科研院所、互聯(lián)網(wǎng)資源共享和信息獲取的制度機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源有機(jī)整合和適時(shí)更新。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。從源頭上規(guī)定開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作所需經(jīng)費(fèi)的數(shù)額和途徑，按程序規(guī)定足額撥發(fā)，做到?？顚Ｓ?，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提供經(jīng)費(fèi)支持。抓好隊(duì)伍保障。各級(jí)應(yīng)建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育采編隊(duì)伍、宣講隊(duì)伍、評(píng)論員隊(duì)伍、輿論引導(dǎo)員隊(duì)伍和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)維護(hù)管理隊(duì)伍等，為確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育常態(tài)開展、有序運(yùn)行提供智力支持和技術(shù)支撐。

（五）評(píng)估機(jī)制。定期組織網(wǎng)站檢查，對(duì)信息更新的及時(shí)性、豐富性、網(wǎng)站人氣指數(shù)，以及功能應(yīng)用開發(fā)情況進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)和量化考核，促進(jìn)各級(jí)用網(wǎng)意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)教育的質(zhì)量和層次。為此，在評(píng)估導(dǎo)向上，堅(jiān)持把評(píng)估的著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)放在單位全面建設(shè)的績(jī)效上，結(jié)合單位的建設(shè)現(xiàn)狀、比武競(jìng)賽情況和完成重大任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)估。在評(píng)估內(nèi)容上，注重全面評(píng)估，既要評(píng)估官兵現(xiàn)實(shí)思想狀況，又要評(píng)估單位軍事訓(xùn)練、人才建設(shè)、部隊(duì)管理、基礎(chǔ)配套、安全穩(wěn)定等內(nèi)容，使評(píng)估更具準(zhǔn)確性和說服力。在評(píng)估方式上，堅(jiān)持定性評(píng)估與定量評(píng)估、上級(jí)評(píng)估和本級(jí)自評(píng)、整體評(píng)估和個(gè)體評(píng)估相結(jié)合，確保評(píng)估的科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性。

注釋

[1]韋吉鋒.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究[M].北京.新華出版社.2005

[2]鄧新民，自媒體：新媒體發(fā)展的最新階段及特點(diǎn)[J].2012（2）

[3]中國(guó)人民解放軍南京政治學(xué)院.軍隊(duì)政治工作學(xué)進(jìn)展[M]北京.解放軍出版社.2012（10）

[4]中國(guó)人民解放軍南京政治學(xué)院.軍隊(duì)政治工作學(xué)進(jìn)展[M]北京.解放軍出版社.2012（10）

[5]曾令輝.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概論[M]南寧.廣西人民出版社.2002

作者簡(jiǎn)介：

顧尚月（1988-），女，江蘇靖江人，畢業(yè)于上海商學(xué)院，文學(xué)學(xué)士，現(xiàn)任國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院基層政治工作系助教。