兒子丟了新籃球

從容

“媽媽，今天真倒霉，籃球丟了！”我下班一回到家，6歲的兒子齊齊就對我說。我很驚訝：“??！又丟了？星期天才買的那個？”他垂頭喪氣地點了點頭。

“才買5天就又丟了，你咋這么不小心！”我都能感到自己的語氣很嚴厲。要知道，這個月初，齊齊和小朋友在外面玩球，已經(jīng)弄丟了一只小號的舊籃球。平時幼兒園放學后齊齊喜歡和小朋友在小區(qū)廣場上玩會兒籃球，舊籃球丟了以后，他便吵著嚷著要買一只新的。上個周末，我?guī)ノ木叩昊?20元買了只新籃球，這還不到一星期，又被他弄丟了！看他一副垂頭喪氣的樣子，我強忍著沒再發(fā)火。

那天是婆婆去幼兒園接的齊齊，從婆婆那里我大致了解到事情的經(jīng)過：婆婆去幼兒園接齊齊時，按照他的交代帶上了新籃球?；貋砗?，齊齊和同班的幾個小朋友相約來到小區(qū)廣場上玩球。都是年齡相仿、精力旺盛的男孩子，一個個跑得飛快，一會兒就跑得沒了影兒。婆婆自然跟不上他們，索性坐在廣場邊的石階上與別人聊天。齊齊他們玩著玩著，有個小朋友發(fā)現(xiàn)廣場邊的一處草地上有成群的螞蟻，便招呼大家去看螞蟻。一群孩子于是丟下籃球跑了過去。等他們循著螞蟻的隊伍找到螞蟻洞，又對螞蟻們一番捉弄后，天已經(jīng)擦黑，有的小朋友已經(jīng)回家了。婆婆過來喊齊齊回家，問及他的籃球，他才發(fā)現(xiàn)籃球不見了。但當時玩完籃球后把球放在了哪兒，誰是最后一個經(jīng)手籃球的人，他完全沒有印象。

齊齊開始繞著廣場找，一個和齊齊一起玩過球、還沒有回家的小朋友也幫他找，但白天因為天熱廣場上人不多，這會兒天涼快了，廣場上到處都是跑跑跳跳的孩子，哪里還有籃球的蹤影？

老公下班回來，得知齊齊丟了新籃球，當即虎著臉說：“舊的舊的弄丟，買了新的又弄丟，不到一個月丟了倆籃球，你這丟三落四的毛病也該改改了。想想上大班這半年多你丟了多少東西吧！怎么連自己的東西都管理不好？看來，太容易到手的東西你根本不知道珍惜！”面對老公的斥責，齊齊一聲不吭，坐在那兒眼淚都快出來了。

仔細想想，齊齊平時還真有些丟三落四。五一節(jié)期間，齊齊騎著自己的小自行車在廣場上玩，中午回家時，走到門洞才想起把自行車忘在了廣場上。慶幸的是，當他轉(zhuǎn)身回去找時，自行車還停在原來的地方。

進入幼兒園大班后，有時老師會布置少量的書面作業(yè)，要求小朋友每天在書包里裝上鉛筆、橡皮、尺子、鉛筆刀等文具。這些小東西齊齊也是經(jīng)常丟，不是找不到鉛筆了，就是找不到橡皮了。只不過，相較于120元一個的籃球，這些小東西不值錢，我們也沒太在意。但此時此刻，看著齊齊難過的樣子，我也不忍再說什么。

當晚，齊齊睡著后，我和老公一番商量，達成一致意見：齊齊再要求買什么東西，我們不能再像以往那樣有求必應而且輕易滿足，而是要保持理智，讓他認識到自己的每一件物品都來之不易，從而懂得珍惜，并學會管理自己的物品。

到了周末，我們一家三口去超市購物。走到文具區(qū)，齊齊果然抱住一只籃球不放手，要買。老公當即提出條件：籃球可以買，但這一次要他自己出錢，方法是通過幫大人做家務來賺錢。

對于這樣的新規(guī)，齊齊最初還有些難以接受：“??？那得多久才能賺夠呀！”為了讓齊齊能夠樂于接受，接下來的日子，我們每天會給他安排一些他力所能及的家務活，比如打掃房間、整理自己的物品、收拾書柜、倒垃圾、定期給陽臺上的花草澆水等。做得好，一次獎勵一朵小紅花，10朵小紅花可兌換5元錢。

除了鼓勵齊齊通過做家務的方式賺錢買籃球，我們還不斷增強他管理自己物品的意識，進而在日常生活中養(yǎng)成細心、細致的習慣。大到他的籃球、足球、自行車、滑板車，帶到公共場所時不能一扔了事，而應放在自己視線所及的地方;小至鉛筆、橡皮、鉛筆刀等，可以在物品上做一些醒目的小標記，比如寫上自己的名字、貼上自己喜歡的小貼畫等，以便區(qū)分歸屬。這樣一段時間下來，齊齊不僅養(yǎng)成了樂于動手幫大人做家務的好習慣，丟三落四的毛病也大有改觀，丟鉛筆、橡皮、鉛筆刀等小文具的頻率大大降低。

一天下午，我去幼兒園接齊齊時，他對我說，上午他的橡皮丟了，后來又找到了。我問他是怎么找到的，他不無得意地說：“我的橡皮上貼了一個小飛機貼畫，全班只有我貼了這種貼畫。”看來，我們的辦法是可行的。

〔編輯：馮士軍〕