農(nóng)村中學(xué)足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

摘 要：足球是初中生中的一項(xiàng)流行運(yùn)動(dòng)，將足球納入農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)不僅符合新課程教學(xué)改革要求，而且在很大程度上豐富了學(xué)生的體育課堂活動(dòng)。因此，在農(nóng)村中學(xué)體育課開(kāi)展足球教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著非常重要的作用。體育教師應(yīng)充分發(fā)揮農(nóng)村足球教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新足球教學(xué)方法。文章對(duì)農(nóng)村中學(xué)校園足球開(kāi)展進(jìn)行了一系列探討。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué);足球活動(dòng);宣傳力度

中圖分類號(hào)：G633.96 ?文章編號(hào)：2095-624X（2019）16-0067-02

中國(guó)足球的發(fā)展不僅需要提高競(jìng)技水平，更需要大眾基礎(chǔ)的普及，校園足球的發(fā)展是更好的足球普及方式，青少年校園足球的目標(biāo)應(yīng)該是大眾參與、廣泛普及，校園足球不是一種流行，而是趨勢(shì)。目前，越來(lái)越多的中小學(xué)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，甚至校本課程也增加了足球課程的特色元素。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)強(qiáng)大的沖擊，但也是一個(gè)機(jī)會(huì)。同樣，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，接受這一新挑戰(zhàn)雖然艱難，但充滿了智力比拼的樂(lè)趣。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，目前的學(xué)校體育不能僅限于傳統(tǒng)的體育教學(xué)，而應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新。因此，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r開(kāi)設(shè)足球課是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效策略。校園足球教育的根本目的是通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和團(tuán)隊(duì)精神，這是體育最獨(dú)特的教育功能和學(xué)校體育發(fā)展的最根本目標(biāo)。

一、農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展校園足球活動(dòng)的意義

體育課堂的轉(zhuǎn)變是校本課程開(kāi)發(fā)當(dāng)前的趨勢(shì)。校園足球是學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)，也是學(xué)校體育轉(zhuǎn)型的有效助推器。

農(nóng)村中學(xué)的地理位置優(yōu)越，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r開(kāi)展足球課。通過(guò)這種方式，不僅可以大大提高學(xué)生的興趣和活力，還可以增強(qiáng)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

農(nóng)村校園足球可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，當(dāng)他們?cè)谑彝馓咔虿活櫶鞖獾膼毫佣蔀榱?xí)慣時(shí)，身體素質(zhì)的提高將成為他們更好進(jìn)行學(xué)習(xí)的基本保證。農(nóng)村校園足球?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生的心理狀態(tài)和鍛煉自己的意志有很大的作用。例如，足球場(chǎng)上不屈不撓的精神，不怕苦不怕累，堅(jiān)定的毅力，堅(jiān)持到底的風(fēng)格，等等，對(duì)鍛煉學(xué)生十分有益。

團(tuán)隊(duì)合作可以充分展現(xiàn)在足球場(chǎng)上，球場(chǎng)上的一個(gè)球，不是一個(gè)人就可以完成射門，最后的射門需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能成功，而不是個(gè)人的心血來(lái)潮。準(zhǔn)確的定位和踢球需要團(tuán)隊(duì)的思考和判斷。足球在場(chǎng)上的傳遞需要學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)與合作，是團(tuán)隊(duì)凝聚力的表現(xiàn)。

在足球場(chǎng)踢球不可避免地會(huì)遇到磕磕絆絆，各種跌倒摔傷。學(xué)生在足球場(chǎng)上揮灑汗水的同時(shí)，可以逐漸培養(yǎng)出耐心和寬容的性格。無(wú)意撞到某人？沒(méi)關(guān)系，第一次禮貌地道歉。意外被某人撞倒了？沒(méi)關(guān)系，爬起來(lái)，輕拍灰，笑得燦爛繼續(xù)沖上前去。實(shí)際上，學(xué)生將在足球場(chǎng)上形成良好的舉止，學(xué)會(huì)理解和寬容。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，足球場(chǎng)是他們的舞臺(tái)，他們可以展現(xiàn)出更加優(yōu)雅的風(fēng)姿。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)淋漓盡致的足球比賽，學(xué)生們的自信心得到了有效的提升，他們可以享受足球場(chǎng)上的汗水，形成最準(zhǔn)確的判斷力，彰顯最彪悍的能力，釋放最暢快的速度。

根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r發(fā)展農(nóng)村中學(xué)足球課，有利于課堂文化建設(shè)和特色校園文化的打造和呈現(xiàn)。同樣，足球課程可以用道德教育的許多要素代替。學(xué)校可以在足球課上進(jìn)行有效的道德教育，在實(shí)際的足球課堂教學(xué)中，學(xué)生可以感受到道德教育的積極因素。當(dāng)然，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，積極實(shí)施足球課也可以找到更多的優(yōu)秀的足球苗子，為國(guó)家足球的后備提供有力的保證。

二、農(nóng)村校園足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

1.社會(huì)重視程度和宣傳力度不夠

目前，校園足球的宣傳有待提高。除了足球工作者和參賽者外，很少有人對(duì)校園足球有足夠的了解。談到足球的宣傳，中國(guó)的新聞媒體和有關(guān)部門往往只關(guān)注吸引人的報(bào)道，很少有媒體對(duì)“校園足球”進(jìn)行詳細(xì)而深入的報(bào)道。其中，“校園足球”主管部門也有責(zé)任及時(shí)制訂有效的宣傳計(jì)劃和手段。如果宣傳力度跟不上，整個(gè)社會(huì)就更難關(guān)注“校園足球”。青少年足球在很多方面都需要全社會(huì)的支持。如果宣傳工作做得不好，關(guān)注度不夠，就難以得到支持和幫助。

2.足球教師、教練員專業(yè)能力不足

足球教師和教練員不夠?qū)I(yè)，很多教師都是“非職業(yè)”就職，《全國(guó)青少年校園足球發(fā)展報(bào)告（2015-2017）》中指出，“缺教師”是所有基層教育局和校長(zhǎng)的心聲，校園足球教師對(duì)高水平足球教練的教育缺乏了解。由于教師招聘門檻較高，許多職業(yè)足球教練和退役運(yùn)動(dòng)員很難進(jìn)入教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.保障體系缺乏，資金投入不足

校園足球的可持續(xù)發(fā)展需要一套完整的保障體系，包括人力資源、物質(zhì)資源、財(cái)力、科技以及政府的相關(guān)政策法規(guī)等。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前校園足球運(yùn)行體系存在問(wèn)題。對(duì)教師和教練缺乏考核、評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度;政府關(guān)注度低;青少年學(xué)生從事足球訓(xùn)練和比賽，一方面以犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間為代價(jià)，另一方面也承擔(dān)傷害風(fēng)險(xiǎn)，國(guó)家和學(xué)校足球相關(guān)管理部門應(yīng)提高注意力，用切實(shí)可行的方案保障青年學(xué)生利益及其足球訓(xùn)練的權(quán)利。

三、農(nóng)村校園足球活動(dòng)開(kāi)展改進(jìn)策略

1.轉(zhuǎn)變觀念，放寬教育政策

一些學(xué)校在開(kāi)展足球訓(xùn)練的過(guò)程中遇到了一些障礙。因此，教育部門有必要不斷更新他們的觀念。一方面，校園足球可以豐富校園體育文化;另一方面，它還可以提高學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性，從而提高青少年的身體素質(zhì)。同時(shí)，校園足球活動(dòng)平臺(tái)也可以最大限度地宣傳校園足球，提高學(xué)校的知名度。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理，不斷提升足球技能技巧

農(nóng)村體育教師應(yīng)明確其對(duì)學(xué)生的教學(xué)態(tài)度，以提高教師對(duì)體育教育的重視程度，不斷增加教師足球培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。學(xué)校每年都可以舉辦和組織培訓(xùn)活動(dòng)，讓足球教師和非教師參與。但是，它主要針對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)，目的是不斷提高體育教師的指導(dǎo)能力。

3.加大建設(shè)資金投入

為了從根本上促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)足球的發(fā)展，國(guó)家相關(guān)部門有必要根據(jù)中學(xué)足球開(kāi)展的實(shí)際情況，為農(nóng)村校園足球設(shè)立專項(xiàng)資金，同時(shí)加大足球場(chǎng)和足球設(shè)施的建設(shè)力度。該專項(xiàng)基金主要用于支持農(nóng)村校園足球活動(dòng)和特色學(xué)校的發(fā)展，包括一些足球比賽、友誼賽、運(yùn)動(dòng)員保險(xiǎn)、教師培訓(xùn)和外部教練費(fèi)用等。學(xué)校進(jìn)行各類培訓(xùn)，不僅是讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到足球的重要性和必要性，還是體育教師看到農(nóng)村中學(xué)足球未來(lái)的良好發(fā)展趨勢(shì)。

中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。農(nóng)村中學(xué)體育教師應(yīng)充分到認(rèn)識(shí)足球?qū)W(xué)生身心成長(zhǎng)的重要性，通過(guò)樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高足球教學(xué)的效率。通過(guò)對(duì)農(nóng)村中學(xué)校園足球活動(dòng)的實(shí)踐應(yīng)用研究，希望能為提高我國(guó)農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量提供一些有價(jià)值的參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]王小云.農(nóng)村初中校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況的調(diào)查研究[J].文理導(dǎo)航（中旬刊），2015（5）：82.

[2]史桂兵.農(nóng)村學(xué)校校園足球活動(dòng)的開(kāi)展研究[J].成才之路，2018（6）.

作者簡(jiǎn)介：廖楚榮（1982—），男，廣東龍門人，中級(jí)教師，本科，研究方向：校園足球管理。