陳英

摘要：煤礦安全作為煤礦工作中不可忽視的問題，一直受到社會的廣泛關(guān)注，而煤礦事故頻發(fā)也是現(xiàn)實中不可忽視的，這就要求企業(yè)能夠加強煤礦工作安全建設(shè)，從根本上杜絕煤礦事故的發(fā)生，煤作為日常生產(chǎn)中所必需的燃料，如何安全的進行煤礦開采是企業(yè)在開采時應(yīng)當考慮的問題。

關(guān)鍵詞：煤礦安全培訓(xùn)教育;問題;對策

安全作為煤礦安全生產(chǎn)的保證，一方面要求企業(yè)做好一定的安全設(shè)施，從而在很大程度上杜絕煤礦事故發(fā)生的風(fēng)險，另一方面，企業(yè)要注意加強工人的安全意識，從而使得工人在工作中能夠注意到突發(fā)狀況的處理，使其對于安全事故有著一定的應(yīng)對能力，從而降低煤礦事故的死傷程度，減少損失，另外，企業(yè)煤礦開采的效率極大的取決于工人的工作能力，而安全作為工人的基本要求，是企業(yè)應(yīng)當盡到職責(zé)，只有能夠切實保障工人生命財產(chǎn)的安全，才能有效提高企業(yè)生產(chǎn)效率，有利于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，下面將針對煤礦安全培訓(xùn)教育的問題和改進對策展開討論。

1.安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

1.1對安全教育培訓(xùn)的認識存在差異

當前安全培訓(xùn)教育中，部分工人對此缺乏足夠的重視，使得安全教育大多流于形式，另外，由于工人在主觀上對于安全教育不夠全面，在主觀上僅僅是將其當作一項法定義務(wù)，忽視了其對于個人的重要意義，這就導(dǎo)致安全教育對于工人來說沒有任何實質(zhì)性的作用，甚至由于在安全教育中工人沒有一定的參與感，導(dǎo)致安全教育對于工人的思想觀念和行為無法產(chǎn)生一定的影響，從而在一定程度上阻礙了安全工作環(huán)境的創(chuàng)建。除此之外，企業(yè)對于安全意識的宣傳和教育也存在一定的偏差，安全意識在當今包含著個人價值和社會價值以及一定的法律意識，而部分單位在對員工進行教育時，還是了員工的個人情感，從而導(dǎo)致安全教育效率低下，現(xiàn)行安全措施不能落到實處。

1.2忽視安全教育計劃和培訓(xùn)計劃的設(shè)定

大多數(shù)企業(yè)在進行安全培訓(xùn)教育中忽視了教學(xué)計劃和培訓(xùn)計劃的合理設(shè)計，導(dǎo)致安全教育目的不夠理想，安全培訓(xùn)教育大體上可以分為安全意識教育、安全技能教育、安全知識教育三大類，而當前企業(yè)在教育中過度重視對于理論知識的講解，忽視了教學(xué)實踐，導(dǎo)致工人對于安全事故的發(fā)生缺少一定的應(yīng)變能力，不利于良好安全素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時，知識的講解難以讓工人對于安全培訓(xùn)教育產(chǎn)生認同感，另外，由于長期受到傳統(tǒng)安全教育模式，各個單位對于安全培訓(xùn)教育的教學(xué)內(nèi)容大同小異，教學(xué)方式固化，不能很好地根據(jù)實際情況進行改進，從而導(dǎo)致安全培訓(xùn)教育無法切合實際，使得安全教育水平無法提高。

1.3安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式存在差異

企業(yè)在安全教育的過程中只是將其作為一項法定義務(wù)，這就導(dǎo)致企業(yè)在安全教育的過程中對于教學(xué)內(nèi)容的篩選和教學(xué)方式的選擇存在一定的問題，長期安全教育模式的固化導(dǎo)致工人對于安全培訓(xùn)教育的教學(xué)流程產(chǎn)生了一定的厭煩心理，這就導(dǎo)致安全教育的效率不高，同時，不同的企業(yè)，其安全教育的重心也有著一定的差異，這就要求各部門能夠根據(jù)實際情況對于教學(xué)內(nèi)容做出一定的改變，從而使得安全教育能夠運用到實際生活中，另外，在安全教育的過程中，各部門還應(yīng)當注意與生活實際的聯(lián)系，通過具體事例進行教學(xué)，而不是一味地以理論知識為主體，導(dǎo)致員工在工作中對于突發(fā)事故缺乏一定的應(yīng)變處理能力。死板的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)習(xí)者對于安全教育缺乏學(xué)習(xí)興趣，使得安全教育難以有效開展，這就導(dǎo)致煤礦安全培訓(xùn)教育效率低下，極大的影響了企業(yè)的生產(chǎn)效率。

1.4缺少安全教育效果評價

除了教育方式的問題，企業(yè)對于安全教育效果缺乏了解也是安全教育中存在的問題之一，企業(yè)大都是盲目的進行安全教育，在教育工作完成后忽視了對于教學(xué)成果的考察，這就導(dǎo)致安全教育工作長久缺乏改進，這就給員工提供了一種安全教育只是一個工作流程的錯覺，使得員工對于安全教育工作缺乏重視，導(dǎo)致安全教育效果不好，這就對企業(yè)工作提出了要求，企業(yè)應(yīng)當能夠建立建全的評價制度，從而清醒的認識到教育工作中的不足，及時改進，缺乏評價機制，導(dǎo)致企業(yè)對于安全教育工作的效果缺乏了解，不能做到及時查漏補缺，從而健全安全教育機制。

2.如何做好煤礦安全思想教育

2.1科學(xué)定位安全教育目標

隨著時代的發(fā)展，安全教育形式也更加多種多樣，為了改善傳統(tǒng)安全教育中對于工人感受理解不足的情況，企業(yè)可以通過對于工人對安全意識的理解進行統(tǒng)計，從而通過數(shù)據(jù)分析，制訂合理且有效地教學(xué)計劃，另外，企業(yè)還應(yīng)當注意健全安全教育制度，實現(xiàn)安全教育責(zé)任分配到人，從而有效提高安全教育效率，同時，企業(yè)還可以通過讓領(lǐng)導(dǎo)者組織一定的安全教育活動，從而使得管理者安全意識也得到一定的提高，有利于企業(yè)整體安全意識水平的提高，另外，企業(yè)還可以通過對于過往煤礦事故進行大數(shù)據(jù)分析，從而針對頻發(fā)事故進行重點講解，從而有效降低煤礦事故發(fā)生給工人生命財產(chǎn)安全的威脅，為工人工作提供切實有效地保障。

2.2創(chuàng)新教學(xué)方式

科技的進步，帶來了更為便捷的教學(xué)工具，而安全培訓(xùn)教育作為教學(xué)的一種，如何合理使用新型教學(xué)工具，從而有效提高教學(xué)效率也是企業(yè)應(yīng)當考慮的問題，由于煤礦事故具有一定的突發(fā)性和不可模擬性，這就使得安全教育只能對實例進行簡單講解，導(dǎo)致員工對于安全教育的知識難以形成深層次的影響，而通過多媒體，企業(yè)可以進行事故模擬，從而使得工人能夠直觀的感受的事故發(fā)生的細節(jié)，之后針對事故發(fā)生是應(yīng)當采取的瑣事進行一定的講解，從而使得工人能夠很好的將理論知識與實踐相結(jié)合，增強了工人面對事故時的應(yīng)變能力，從而有效提高了工人的安全意識，除此之外，企業(yè)在安全教育中還應(yīng)當布置一定的互動情節(jié)，從而使得工人對于事故發(fā)生時應(yīng)當采取的措施有著一個更為清晰的認識，有效實施自救和他救，極大的降低煤礦事故給工人生命財產(chǎn)安全所帶來的威脅。

2.3優(yōu)化培訓(xùn)模式

企業(yè)在安全教育中還應(yīng)當注意對于培訓(xùn)方式的選取，避免過去以開會和講座進行安全教育的培訓(xùn)方式，通過互動情節(jié)的設(shè)計使得工人能夠積極參與到安全教育中，從而有效提高安全教育工作的效率，提高員工的安全意識，另外，企業(yè)還應(yīng)當針對不同的單位制訂不同的安全培訓(xùn)內(nèi)容，使得安全教育能夠切實落實到實際生活中，從而為員工構(gòu)建一個良好的工作環(huán)境，極大的提高企業(yè)的工作效率，同時，企業(yè)還應(yīng)當根據(jù)煤礦工人的操作方式進行細致教學(xué)，使得工人在操作中能夠自覺的注意細節(jié)的處理，從而有效降低煤礦工作的風(fēng)險，為與員工的生命財產(chǎn)安全提供一定的保障。

3.總結(jié)

煤礦企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作作為煤礦工作的重心，一直受到社會的廣泛關(guān)注，所以企業(yè)應(yīng)當注意有效安全教育的進行，從而切實提高員工的安全意識，另外，還應(yīng)當積極學(xué)習(xí)先進安全教育經(jīng)驗，從而有效改進當前安全教育狀況。

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（作者單位：華晉焦煤沙曲一號煤礦）