運用湘西紅色文化資源推進大學生民族團結(jié)教育

黃建勝

湘西紅色文化資源作為我國先進的社會主義思想文化的重要組成部分，蘊含著豐富的革命精神以及深厚的人文歷史價值。湘西紅色文化是當代大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，大力弘揚湘西紅色文化，將紅色精神同高校思想政治教育工作進行結(jié)合，對于堅定大學生中國特色社會主義理想信念，擁護集體主義道德價值觀，激活大學生奮發(fā)進取、創(chuàng)新求變精神具有良好的推動作用。如何將湘西紅色文化資源凝聚成推進大學生民族團結(jié)教育的重要力量，是本文展開研究探討的核心指導思想，筆者就湘西紅色文化資源在大學生思想政治理論教育、大學校園文化建設(shè)方面進行闡述，以期為加強大學生紅色精神建設(shè)帶來一定的參考作用。

紅色文化是我國獨有的特色民族文化，是歷史遺留給中華兒女的最寶貴的精神財富，充分有效的利用紅色文化資源，加強紅色文化教育是提高大學生思想政治教育水平的有效途徑。湘西紅色文化作為我國紅色文化的重要組成部分，是革命戰(zhàn)爭年代湘西人民前仆后繼、奮力拼搏、不懈努力的精神文化的象征。當前形勢下，加強大學生思想政治文化教育，堅定大學生思想政治立場，進行高校教育同紅色民族精神的傳承與互融，夯實大學生民族團結(jié)教育根基具有強烈的現(xiàn)實指導意義。因此，充分利用湘西紅色文化，發(fā)揮湘西紅色文化的歷史革命精神，對于進一步推進當代大學生樹立崇高而堅定的政治信仰，堅決擁護民族大團結(jié)，為積極推進我國特色社會主義建設(shè)事業(yè)貢獻熱血具有深刻的歷史意義。

1 湘西紅色文化資源精神內(nèi)涵

從地理上而言，湘西具有狹義和廣義上的區(qū)別。狹義上來看，湘西是指湘西土家苗族自治州;廣義上來講，湘西是對整個湖南西部地區(qū)的概括，涵蓋張家界、懷化、邵陽、湘西自治州、永州的部分縣市。我們通常所提到的湘西紅色文化資源可以看做廣義上的湘西，其包括了大湘西地域內(nèi)的紅色精神文化，具體而言是指湘西人們在革命戰(zhàn)爭時代，堅決擁護馬克思列寧主義，堅持在黨的領(lǐng)導下，堅定的推動民族解放事業(yè)進行武裝革命斗爭，在不斷的革命實踐中，所創(chuàng)造遺留下的承載在著厚重的革命歷史、光榮的革命事跡以及不滅的革命精神為基本內(nèi)容的標志物、紀念地，且具有湘西地域特色的先進的紅色精神文化資源。

湘西紅色文化資源內(nèi)容層次豐富，對于喚醒大學生民族團結(jié)意識，履行大學社社會主義接班人責任義務(wù)具有重要啟迪作用。在這里我們主要將湘西紅色文化資源劃分為兩大部分，一方面是物質(zhì)文化遺產(chǎn)，另一方面是深層次的精神文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容主要包括，湘西革命戰(zhàn)士在革命斗爭中遺留下的具有典型代表性的場所以及使用過的器皿物件等，比如，懷化芷江抗日受降園、湘西剿匪勝利公園、桑植賀龍故居、桑植紅二方面軍長征紀念館等。湘西革命精神文化遺產(chǎn)也就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)層面，主要是指湘西人民在長期的革命斗爭中不斷的攻堅克難、解決困難反映出湘西人民信仰、價值、事跡以及信仰的精神內(nèi)涵。例如《馬桑樹兒搭燈臺》、《十送紅軍》、《紅軍歌》等典型的革命歌曲就是對湘西人民革命時期所體現(xiàn)出的崇高的精神信仰及革命斗爭過程的真實寫照。湘西紅色文化所蘊藉的深厚革命文化精神以及物質(zhì)資源，是對湘西人民堅定的馬克思主義共產(chǎn)主義信仰的真實體現(xiàn)，代表著湘西人民對黨的忠誠，對國家和民族的堅定信仰，以及對民族團結(jié)精神品質(zhì)的不懈追求。

2 湘西紅色文化對于加強大學生民族團結(jié)教育的意義

當前，中國經(jīng)濟由高速發(fā)展逐漸步入全面的社會轉(zhuǎn)型階段，傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代價值理念、本土價值觀念與外來價值觀念相互沖突又彼此融合，這就對當代大學生的思想價值觀念的建立帶來了沖擊，引發(fā)了許多大學生的思考，也有不少大學生出現(xiàn)焦慮、迷茫、不安，甚至是出現(xiàn)了政治信仰迷失，理想信念模糊，民族團結(jié)意識觀念薄弱的問題。湘西紅色文化資源是湘西人民在革命斗爭中形成的具有民族特色的精神傳統(tǒng)，蘊涵著豐富的理想信念教育。因此，高校通過開發(fā)利用湘西紅色文化資源同大學生理想信念教育相結(jié)合，傳播先進的紅色精神文化內(nèi)涵，將民族精神信仰融入到大學生的日常生活和學習中，激發(fā)大學生對于革命先烈的崇高敬意，珍惜來之不易的民族大團結(jié)，對于樹立大學生堅定崇高的政治理想信念，培育大學生傳承民族精神信仰，維護民族利益，不斷的打磨完善自身品質(zhì)，更好的促進我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有良好的促進意義。

3 運用湘西紅色文化資源推進大學生民族團結(jié)教育的舉措

3.1 力弘揚湘西紅色文化精神，加強校園政治文化環(huán)境建設(shè)

在全球經(jīng)濟一體化發(fā)展的新時代背景下，大學生面臨來自外界的多重精神文化以及價值觀念的沖擊，加之大學生正處于價值觀念成長形成的關(guān)鍵階段，各大高校必須注重對大學生政治思想觀念的引導教育，培養(yǎng)大學生民族團結(jié)意識，堅持正確的人生觀、價值觀，必須積極推進以社會主義核心價值體系為挈領(lǐng)的多樣化的社會價值觀念，始終確保社會主義核心價值活力與價值導向作用。通過將先進的湘西紅色精神文化資源融入大學生思想政治教育、民族團結(jié)教育的核心價值體系中，積極推進校園紅色精神文化建設(shè)工作。在校園中大力弘揚湘西紅色文化資源，對于優(yōu)化校園輿論環(huán)境，激活大學生民族團結(jié)意識，培養(yǎng)大學生對國家忠誠與責任的意識，樹立崇高而堅定的政治理想信念，進而為推進我國社會主義建設(shè)事業(yè)最高理想奮斗貢獻青春熱血起到良好的推進作用。

3.2 開展多元化的湘西紅色文化宣傳，提升湘西紅色精神影響力

湘西紅色文化具有豐厚的歷史資源積淀，高校應積極促進湘西紅色精神文化向更加多元化、大眾化的方向普及發(fā)展，進而促進大學生更加生動、深刻的體悟老一輩革命傳統(tǒng)精神，感受革命先烈為實現(xiàn)民族統(tǒng)一，維護民族大團結(jié)而做出的卓越貢獻和不懈努力。高校在運用湘西紅色文化資源進行大學生民族團結(jié)精神教育的過程中，應充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)多媒體教學的優(yōu)勢，制作具有強烈現(xiàn)場感染力的視頻課件，引發(fā)大學生的情感共鳴，喚醒大學生的民族自豪感，以及維護民族大團結(jié)的使命感。另一方面，學校還應組織開展多種形式的湘西紅色文化交流體驗活動，比如組織學生參觀湘西紅色文化紀念館、觀看湘西紅色文化紀錄片、開展湘西紅色精神文化互動沙龍等等，通過多種形式的湘西紅色文化資源宣傳啟發(fā)大學生思考，引發(fā)大學生對湘西紅色文化以及革命先烈的崇敬之情。同時，教師還應及時向?qū)W生傳達維護民族團結(jié)的重要意義，引導大學生向著健康、向上、文明的生活方式發(fā)展。通過湘西紅色文化傳遞出的無限正能量，規(guī)范大學生行為，提高當代大學生的品格素養(yǎng)，在日常生活學習中維護建立良好的同學友誼，進而實現(xiàn)對湘西紅色文化影響力的進一步提升。

4 總結(jié)

對于民族精神，我們世世代代都要加以繼承和發(fā)揚，并結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的內(nèi)容，湘西紅色文化就是這樣一種豐富而偉大的中華民族精神傳統(tǒng)。理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前進的向?qū)?，湘西紅色文化資源就是引導新時期中國特色化社會主義建設(shè)，引領(lǐng)實現(xiàn)中國夢的一面旗幟。大學生作為祖國建設(shè)事業(yè)的接班人，擁護黨的領(lǐng)導，維護民族大團結(jié)是義不容辭的責任和義務(wù)，通過在高校中大力弘揚傳遞先進的湘西紅色文化資源，必將為大學生健康茁壯成長，為踐行社會主義核心價值觀增添前進動力。

課題：湘西紅色文化與吉首大學民族團結(jié)教育研究： 吉首大學校級科研項目資助（18SKWT28）;少數(shù)民族文化與民族地區(qū)院校思政教育融合機制研究： 吉首大學2018年高校思想政治工作研究課題（JSUSZ201810）。

（作者單位：吉首大學）