淺析“三質(zhì)”教育的意蘊

孫欣

作為一所有品質(zhì)的四星級高中，江蘇省新海高級中學(xué)形成了培育學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格的“三質(zhì)”教育?！叭|(zhì)”教育強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的國家棟梁特質(zhì)、學(xué)術(shù)大師潛質(zhì)和君子情懷氣質(zhì)?！叭|(zhì)”教育內(nèi)涵豐富、底蘊厚重。以“三質(zhì)”教育為引領(lǐng)，新海園將會走出更多的國家棟梁、學(xué)術(shù)大師和謙謙君子。

作為一名剛剛畢業(yè)的初中生，我在兩年前滿懷期待和憧憬地進入了心之所向的高中——新海高級中學(xué)。置身于新海園，深深地被新海園優(yōu)美的校園環(huán)境、深厚的人文氣息、向上的學(xué)習(xí)氛圍所吸引。更讓我印象深刻的是新海園以“三質(zhì)教育”為基本內(nèi)涵的育人理念和教育實踐。新海園有著一支忠誠教育、勤勉治學(xué)、學(xué)術(shù)至上的教師隊伍，他們滿懷教育理想——辦一所“有溫度、有靈魂、受人尊敬的高品質(zhì)高中”，致力于培養(yǎng)學(xué)生的國家棟梁特質(zhì)、學(xué)術(shù)大師潛質(zhì)和君子情懷氣質(zhì)?！叭|(zhì)教育”是新海高級中學(xué)經(jīng)過長期的歷史的積淀、自身的努力和外部育人氛圍的影響，逐步形成的一種獨特的社會文化形態(tài)，它彰顯辦學(xué)理念，反映治校精神，蘊含育人目標(biāo)。筆者結(jié)合在新海園的所見、所聞、所感，對新海園“三質(zhì)教育”的內(nèi)涵有了更深刻的認識。

1 培育國家棟梁之特質(zhì)

“士不可以不弘毅，任重而道遠?！眹业那巴?，民族的命運，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。國家棟梁心系祖國，堅持國家利益至上，為國家發(fā)展和民族復(fù)興貢獻一份力量。國家棟梁德才兼?zhèn)?，具備扎實的知識、過硬的本領(lǐng)，高尚的品格。國家棟梁愛崗敬業(yè)，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗，用創(chuàng)新引領(lǐng)國家發(fā)展。新海高中注重強化青年人的使命和擔(dān)當(dāng)，讓青年成為國家棟梁。為此，學(xué)校將愛國主義教育、使命責(zé)任教育、道德教育等貫穿于育人的全過程。相信青年學(xué)子必會在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

2 激活學(xué)術(shù)大師之潛質(zhì)

新海園培育出了一大批學(xué)術(shù)大師。八十多年以來，培育學(xué)術(shù)大師的育人目標(biāo)在新海園薪火相傳。如今，“釋放師生潛能的教育”成為新海高中不懈的追求，新海高中的教師立足課堂，循循善誘，注重激活我們每一個新海園學(xué)子學(xué)術(shù)大師的潛質(zhì)。新海高中優(yōu)化一場場活動，更是為我們新海學(xué)子充電蓄能。物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科專業(yè)教室為我們深研深究提供了平臺;學(xué)校的社團活動豐富多彩，蒼梧文學(xué)社、模擬聯(lián)合國、話劇社等社團助力我們增長知識，開闊視野;百年語文人語文研究院落地新海高中，一場場學(xué)術(shù)講座成功舉辦，2016年，“國際安徒生獎”曹文軒與學(xué)生暢談文學(xué)創(chuàng)作，我們不斷地領(lǐng)略到了學(xué)術(shù)大師的風(fēng)范，更增強了潛心學(xué)術(shù)的信心和激情。

3 修煉君子情懷之氣質(zhì)

“溫潤如玉”、“謙謙君子”是儒家培育君子的育人目標(biāo)。新海園成立至今的八十七年，充分繼承中國傳統(tǒng)文化，傳承“普愛”精神，注重修煉學(xué)生君子情懷之氣質(zhì)。

君子充滿仁愛之心?！捌諓?行健”是新海的校訓(xùn)。八十七年來，新海人以實際行動詮釋“愛”的內(nèi)涵。難忘記，2017年1月5日，大雪突襲港城，50多歲的郭教師拿起鐵锨，鏟起一寸寸厚厚的雪，為新海學(xué)子的安全保駕護航。難忘記，2018年4月2日的那一場“愛的奉獻”主題晨會，高二年級學(xué)生代表向全體師生發(fā)出了為王懿募集善款的倡議，現(xiàn)場捐出善款42萬余元。一串串?dāng)?shù)字，折射出新海高中的“普愛”精神，展現(xiàn)出新海師生的“三質(zhì)”風(fēng)貌。在新海園，時刻能感受到“愛”的瞬間，師長的關(guān)愛、同學(xué)間的友愛。愛的浸潤，修煉著君子人格。

君子懂得寧靜之道。最是寧靜能致遠，君子以靜修身，以儉養(yǎng)德。在2017年秋學(xué)期的開學(xué)典禮上，韓金山校長的開學(xué)致辭《尋找寧靜的力量》，教會我們?nèi)绾巫鰧庫o的人，修煉君子氣質(zhì)。作為新海學(xué)子，我們要以一種深讀的心態(tài)，靜下心來，在寧靜中思考自我，堅守初心;要以一種深研的心態(tài)，靜下心來，在寧靜中思考自我，超越自我。

君子能夠精誠合作?！叭诵?，則必有我?guī)熝??！币粋€人的出發(fā)是遠行，一群志同道合的人出發(fā)是為了走得更遠的前行。新海學(xué)子繼承了“三人行”的精神，于精誠合作中創(chuàng)造了一個個“奇跡”。模擬政協(xié)活動在新海園如火如荼地開展，憑借精誠合作，新海學(xué)子一舉摘得第四屆全國青少年模擬政協(xié)活動的多個獎項。在數(shù)學(xué)建模、機器人等一項項活動中，新海學(xué)子培養(yǎng)了默契，攻克了難關(guān)，向更高峰攀登。

德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯這樣描述學(xué)校：研究和傳播科學(xué)的殿堂、教育新人成長的世界、個體間富有生命的交往、學(xué)術(shù)勃發(fā)的領(lǐng)地。相信在新海園這片充滿希望和生機的沃土上，科學(xué)知識將更廣泛地傳播、生命體將更靈動地成長和交往、學(xué)術(shù)之花將更絢爛地綻放。我更相信從新海園將會走出更多的國家棟梁、學(xué)術(shù)大師和謙謙君子。

（作者單位：江蘇省新海高級中學(xué)）