卞遠(yuǎn)志

摘 要：隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，我國體育事業(yè)受到越來越多的關(guān)注。社會(huì)各界人士都非常關(guān)注素質(zhì)教育，使得越來越多的教師也認(rèn)識(shí)到提高學(xué)生體育素養(yǎng)的重要性。體育知識(shí)與技能是學(xué)生必備的素養(yǎng)之一，對于學(xué)生的未來發(fā)展有著重要的影響。如何激發(fā)學(xué)生體育興趣，就成為教師必須要思考的課題之一。在本文中，筆者將從教學(xué)實(shí)踐入手，探索初中體育教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;激發(fā)方法;有效途徑

興趣是學(xué)習(xí)的基石，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在初中體育教學(xué)中，興趣起著決定性的地位。以往體育教學(xué)，教師都是以書本為基礎(chǔ)，沿用老舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及制度，已經(jīng)脫離了現(xiàn)代教學(xué)的高速發(fā)展的軌跡。新課改要求初中體育要跟進(jìn)時(shí)代的步伐，發(fā)掘能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效教學(xué)方法及思路，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)積極參與

很多學(xué)生之所以對體育教學(xué)缺乏興趣，是因?yàn)閷W(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)體育學(xué)科本身的興趣，認(rèn)為體育訓(xùn)練的內(nèi)容大部分都是重復(fù)、機(jī)械的，因此無法激發(fā)對體育訓(xùn)練的興趣。教師可以在教學(xué)中組織多樣化的教學(xué)方法，注重對學(xué)生的興趣激發(fā)，使學(xué)生能夠主動(dòng)走入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，從而使體育課堂充滿著濃厚的趣味性。

例如，在進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的動(dòng)作都非常不標(biāo)準(zhǔn)，他們覺得每次熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作都一樣，因此采用了消極應(yīng)付的態(tài)度。我告訴學(xué)生，今天我們的熱身運(yùn)動(dòng)來玩一個(gè)好玩的游戲。很多學(xué)生的注意力一下子集中到教師身上。我為學(xué)生準(zhǔn)備了與籃球有關(guān)的游戲，讓學(xué)生通過趣味化的運(yùn)球、投球、傳球等方式，使自己的身體慢慢活躍起來，肌肉得到充分地拉伸，關(guān)節(jié)也更加靈活。在熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束之后，學(xué)生的熱情也更加高漲，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容也非常感興趣。通過趣味化教學(xué)的方法，能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到教學(xué)中，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

二、改進(jìn)教學(xué)方法，點(diǎn)燃體育課堂

傳統(tǒng)的體育教學(xué)要求學(xué)生依照師教師的教學(xué)要求去完成相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，基本上都是采用照本宣科的方法，是以教師為中心的被動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)使學(xué)生處于一種抵觸且不配合的狀態(tài)，繼而無法對體育產(chǎn)生興趣愛好，不能夠真正的達(dá)到體育教學(xué)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重喚醒學(xué)生對于體育教學(xué)的興趣，使學(xué)生能夠有主動(dòng)參與到教學(xué)中的愿望，使體育課堂成為學(xué)生施展熱情和才華的舞臺(tái)。

例如，很多學(xué)生認(rèn)為跑步教學(xué)非?？菰?，并且需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生普遍對體育教學(xué)喪失興趣。為了能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，我轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，讓學(xué)生嘗試倒著跑，不用過分要求速度，只要確保跑步的安全，按照跑步的基本要求來即可。學(xué)生覺得這種方法非常新奇，非常高興地嘗試倒著跑步。有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，自己倒著跑步非常穩(wěn)，并且速度還非常快，讓他覺得非常高興。在學(xué)生掌握了倒著跑的基本方法之后，我讓學(xué)生按照先倒著跑、再正著跑的方法來進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生普遍掌握了跑步的基本方法，并且跑步速度有所提升，也不再認(rèn)為跑步過于枯燥了，以積極的態(tài)度參與到了教學(xué)當(dāng)中。

三、增加課余活動(dòng)，發(fā)展體育素養(yǎng)

初中及以后的學(xué)校體育教學(xué)的最終目的，都是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生將會(huì)在體育教學(xué)中收獲健康的身體。為了能夠更好的推廣體育教育，激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情，教師可以更多地發(fā)掘?qū)W生喜愛的體育項(xiàng)目，將其滲透到課余活動(dòng)中，讓興趣成為體育教學(xué)中的重要角色，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間也積極進(jìn)行體育活動(dòng)，在提升身體素質(zhì)的同時(shí)，也能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣。

例如，在體育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于健美操非常感興趣，在音樂與動(dòng)作的配合中，他們能夠更好地舒展肢體，使四肢更加協(xié)調(diào)。因此，我在班級(jí)中組建了健美操興趣小組，將對健美操感興趣的學(xué)生組織在一起，共同利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行健美操的訓(xùn)練。學(xué)生對于健美操有著很大的熱情，能夠主動(dòng)在課余時(shí)間聚集在一起，共同學(xué)習(xí)健美操動(dòng)作，使自己的身體在不斷地鍛煉中更加健康。在學(xué)校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)中，健美操小組將自己精心編排的舞蹈進(jìn)行了表演，贏得了一片歡呼和掌聲。學(xué)生發(fā)現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)對于自己身體素養(yǎng)的有利影響，對體育訓(xùn)練又多了一份喜愛。通過將體育教學(xué)融入課余活動(dòng)中，能夠讓學(xué)生在日常生活中也養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生能夠成為全面發(fā)展的人才。

總之，初中體育教育對于強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)，豐富學(xué)生體育知識(shí)而言發(fā)揮著重要的作用，是初中階段十分重要的學(xué)科內(nèi)容。在初中體育教學(xué)中，如果想要達(dá)到良好的教學(xué)效果，教師應(yīng)該將主動(dòng)權(quán)交于學(xué)生，拋棄照本宣科的陳舊教學(xué)理念，更多地從學(xué)生本身出發(fā)，去發(fā)掘自己喜好的體育項(xiàng)目，使教師深入到學(xué)生群當(dāng)中，可根據(jù)學(xué)生對于體育的愛好去設(shè)計(jì)課程，真正的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使學(xué)生真正的參與其中。

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