祁書翠

【摘 要】目的：分析高血壓患者接受社區(qū)醫(yī)院規(guī)范化健康教育對患者疾病認知度的影響。方法：選取我社區(qū)醫(yī)院收治50例高血壓患者作為研究對象，隨機分為對照組與觀察組，對照組給予常規(guī)健康教育，觀察組實施規(guī)范化健康教育，評估兩組患者實施健康教育后的疾病認知程度與血壓控制情況。結(jié)果：開展健康教育后，觀察組高血壓患者的疾病認知水平明顯高于對照組，觀察組血壓水平低于對照組，存在明顯統(tǒng)計學差異（P<0.05）。結(jié)論：社區(qū)醫(yī)院規(guī)范化健康教育可使高血壓患者的疾病認知水平顯著提高，有效控制血壓水平。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)醫(yī)院;規(guī)范化健康教育;高血壓;疾病認知度

【中圖分類號】R473.5【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-8714（2019）12-0141-02

高血壓是一種以持續(xù)高血壓狀態(tài)為特征的慢性疾病，隨著病程進展對患者的機體器官易造成極大損害。高血壓患者需長期用藥治療，加強日常飲食與運動護理，方可有效控制血壓水平[1]。但是，由于部分高血壓患者對疾病與治療缺乏正確認知，導致患者的依從性與配合度較差，治療效果并不理想。因此，我社區(qū)醫(yī)院實施規(guī)范化健康教育對高血壓患者進行宣教，可使患者的疾病認知度有效提高，積極配合治療?，F(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取我社區(qū)醫(yī)院收治50例高血壓患者作為研究對象，入選時間為2017年5月至2019年5月，以隨機數(shù)字表法分為兩組，對照組與觀察組各25例，對照組中男性14例，女性11例，年齡31～73歲，平均年齡（58.48±3.69）歲，病程1～15年，平均病程（6.58±1.29）年;觀察組中男性13例，女性12例，年齡35～75歲，平均年齡（56.62±4.65）歲，病程1～14年，平均病程（6.79±1.54）年;比較兩組資料未見統(tǒng)計學差異，P>0.05。

1.2方法

對照組實施常規(guī)健康宣教;觀察組實施規(guī)范化健康教育，方法： ①護理人員要查閱臨床文獻，結(jié)合社區(qū)醫(yī)院實際情況，建立規(guī)范化健康教育路徑量表，根據(jù)路徑表實施規(guī)范化教育。加強對護理人員的培訓，使護理人員全面了解高血壓相關(guān)知

識與治療方法，了解規(guī)范化健康教育的實施方法，明白規(guī)范化健康教育的意義與作用[2]，加強溝通技巧培訓，培訓結(jié)束考核合格方可參與本研究。②對患者的文化程度、接受知識程度進行評估，了解患者對高血壓知識的知曉程度，根據(jù)制定的健康教育路徑表實施健康教育，同時根據(jù)患者個人情況科學調(diào)整教育內(nèi)容，加強對患者日常飲食、用藥、運動等方面的健康教育，提高患者對疾病的認知，幫助患者改善不良習慣，建立正確的飲食習慣與作息習慣，遵醫(yī)囑用藥。③健康宣教方式：可通過健康手冊、一對一教育、專題講座、視頻宣講等方式開展健康宣教。

1.3觀察指標

以問卷調(diào)查表方式對疾病知識認知水平進行評估，包括高血壓相關(guān)知識、不良習慣對高血壓的影響、臨床用藥與注意事項等方面，總分為100分，分數(shù)>85分為知曉，分數(shù)在60～85之間為了解，分數(shù)<60分為不了解，認知度=（知曉+了解）/總比例數(shù)×100%[3]。測量兩組患者健康教育后的血壓水平。

1.4統(tǒng)計學處理

選用SPSS20.0軟件，計量資料：用t值檢驗，描述用（x±s）;計數(shù)資料：用x2值檢驗，描述用（%）;P值<0.05時，存在統(tǒng)計學差異。

2 結(jié)果

2.1疾病認知水平比較

對照組的疾病認知度低于觀察組，兩組之間統(tǒng)計學差異明顯，P<0.05。

2.2血壓水平比較

健康教育后，觀察組的收縮壓、舒張壓水平均低于對照組，兩組間統(tǒng)計學差異明顯P<0.05。

3 討論

高血壓是一種具有較高發(fā)病率、致死率、致殘率的疾病，發(fā)病后不僅會使患者的生活質(zhì)量與生存質(zhì)量造成極大威脅[3]。目前，高血壓患者多是通過藥物控制病情，維持血壓在正常范圍，預(yù)防心血管疾病發(fā)生。高血壓患者住院期間雖然可有效控制病情，降低血壓水平，但是出院后由于缺乏科學、專業(yè)指導，導致患者在日常生活習慣、日常飲食方面無法有效約束自己，導致血壓反復升高，增加心血管事件發(fā)生風險。因此，給予高血壓患者實施有效的健康教育具有重要意義。

社區(qū)醫(yī)院規(guī)范化健康教育是通過制定健康教育路徑，由責任護士對患者的病情變化與治療效果進行詳細記錄，科學評估疾病知識，了解患者的實際需求，針對性開展健康宣教[4]，有效提升患者對高血壓疾病的認知程度，幫助患者養(yǎng)成正確、健康的生活習慣，通過循序漸進的健康教育方式，使患者易于接受，避免一次性灌輸導致患者受教育效果不佳情況[5]。

本組研究結(jié)果提示，觀察組患者的認知度96%明顯高于對照組，觀察組的舒張壓與收縮壓水平明顯低于對照組，差異顯著（P<0.05）;結(jié)果提示，相比于常規(guī)健康教育而言，規(guī)范化健康教育的實施，可使高血壓患者的疾病認知度顯著提高，建立正確健康的生活方式，遵醫(yī)囑用藥，控制血壓水平，控制疾病發(fā)展。

綜上所述，社區(qū)醫(yī)院給予高血壓患者實施規(guī)范化健康宣教，可使患者的認知水平顯著提高，提高血壓控制效果，教育效果較為理想。

參考文獻

[1] 陳堯.健康教育對高血壓患者治療依從性及疾病認知度的相關(guān)影響[J].中國醫(yī)學創(chuàng)新，

2018，v.15;No.442（16）：90-92.

[2] 趙秋紅，潘榮峰，趙芳芳.視頻健康教育對青年高血壓患者疾病認知程度及服藥依從性的影響[J].罕少疾病雜志，2017（4）.

[3] 吉玲.臨床健康教育路徑對老年高血壓患者疾病認知及康復的影響[J].臨床醫(yī)學研究與實踐，2017（27）：165-166.

[4] 賈桂花.三段式健康教育模式對糖尿病合并高血壓患者疾病知識認知程度、服藥依從性及生活質(zhì)量的影響[J].齊魯護理雜志，2018，v.24;No.431（11）：94-96.

[5] 強利寧，胡寶蕓.社區(qū)集體性健康教育對老年高血壓患者生活質(zhì)量的影響分析[J].中國社區(qū)醫(yī)師，2018.