鄭海浪

摘要：目前云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校的教育信息化建設(shè)逐漸從“數(shù)字校園”過渡到“智慧校園”，本文根據(jù)筆者在智慧校園的設(shè)計(jì)和實(shí)施中總結(jié)概括了智慧校園建設(shè)的認(rèn)識(shí)和建設(shè)目標(biāo)以及建設(shè)的三個(gè)維度，希望為智慧校園的落地實(shí)施提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：智慧、校園、建設(shè)

一、智慧校園的認(rèn)識(shí)和建設(shè)目標(biāo)

智慧校園是一個(gè)全新的概念，與所有新概念剛出現(xiàn)時(shí)一樣，不同的提出者有著不同的詮釋。智慧校園發(fā)展需要一個(gè)深層次的、既準(zhǔn)確又兼顧學(xué)校建設(shè)的方方面面、可以引領(lǐng)智慧校園推進(jìn)的定義和策略。智慧校園建設(shè)的基礎(chǔ)是前期數(shù)字校園的建設(shè)與發(fā)展，但相對(duì)數(shù)字校園，智慧校園無(wú)論是在技術(shù)層面還是在整合度方面都有相當(dāng)大的提升。

智慧校園是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過對(duì)校園的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源和教育、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行數(shù)字化改造而構(gòu)建的信息化環(huán)境。智慧校園具有資源豐富、多種應(yīng)用系統(tǒng)集成、相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合等特征，其宗旨是通過信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合，優(yōu)化教學(xué)、教研、管理和服務(wù)等過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展。

二、學(xué)校智慧校園建設(shè)的三個(gè)維度

第一，是通過校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施布局、機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施、教室多媒體設(shè)備、校園廣播系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等方面的建設(shè)與提升，搭建智慧校園的基礎(chǔ)環(huán)境，滿足智慧學(xué)習(xí)、智慧教研、智慧管理及智慧服務(wù)等方面的要求，為智慧校園的全面建設(shè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，是通過建設(shè)以平板教室、翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)客空間、智慧教室等功能教室為核心的智慧學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái)，以校園廣播電視系統(tǒng)、錄播教室系統(tǒng)、視訊系統(tǒng)等為核心的智慧教研應(yīng)用平臺(tái)，以協(xié)同辦公系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)、終端定位服務(wù)系統(tǒng)、設(shè)備空間展示系統(tǒng)等為核心的智慧管理應(yīng)用平臺(tái)，以統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)為核心的智慧服務(wù)應(yīng)用平臺(tái)，從而初步建成一個(gè)無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)教研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化理念為中心的智慧校園，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校日常智慧化的學(xué)習(xí)、教研、管理和服務(wù)提供信息化的支撐。

第三，是通過前面兩個(gè)維度的基礎(chǔ)上，利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算技術(shù)建議以教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)分析、學(xué)生輿情分析、教師行為分析為核心的綜合應(yīng)用分析平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)教育、教學(xué)過程中海量數(shù)據(jù)的深度挖掘和分析;通過建設(shè)創(chuàng)客空間、學(xué)科教室等功能教室，調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的教與學(xué)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量;充分利用前期的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)與其他學(xué)校的資源共享、業(yè)務(wù)協(xié)同等。從而建成以分層次教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)階梯、先進(jìn)的教育教學(xué)為核心理念的智慧校園。

三、結(jié)束語(yǔ)

智慧校園正在我國(guó)各地火熱的建設(shè)中，還處于起步階段，智慧校園建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容都在不斷的豐富和擴(kuò)展，學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件，充分統(tǒng)籌各種資源，搭建符合學(xué)校實(shí)際的智慧應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校園各種物理設(shè)備實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控，從而對(duì)學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理和分析，提高校園智慧化。

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