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      大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇及影響因素研究

      2019-10-21 06:53:17文紫漠
      青年生活 2019年18期
      關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)影響因素

      文紫漠

      摘要:自各大高校實(shí)行擴(kuò)張以來(lái),由大學(xué)生越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)引發(fā)的創(chuàng)業(yè)問(wèn)題逐漸成為關(guān)注焦點(diǎn)之一。創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇直接影響到創(chuàng)業(yè)后期的發(fā)展與成功機(jī)率。本文研究的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇及影響因素分析,主要影響其創(chuàng)業(yè)選擇的因素有行業(yè)發(fā)展前景、行業(yè)利潤(rùn)率、資金與資源、行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻、風(fēng)險(xiǎn)程度等。因此,個(gè)人、家庭、社會(huì)、政府都應(yīng)當(dāng)齊心協(xié)力共同推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)。

      關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè);大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇;影響因素

      一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

      目前“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”可以分為兩部分:一部分是指在校的大學(xué)生通過(guò)兼職進(jìn)行創(chuàng)業(yè);另一部分指的是大學(xué)生在畢業(yè)之后三年之內(nèi)再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在我國(guó)近年來(lái)出臺(tái)的對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持和鼓勵(lì)的相關(guān)政策之中,其中重復(fù)強(qiáng)調(diào)應(yīng)屆畢業(yè)生或者畢業(yè)后三年內(nèi)再開(kāi)始創(chuàng)業(yè),仍然可以享受相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。

      二、行業(yè)選擇的影響因素

      1、行業(yè)發(fā)展前景

      當(dāng)今社會(huì)的大學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)行業(yè)的發(fā)展?jié)摿?duì)于企業(yè)未來(lái)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,因而在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備初期,創(chuàng)業(yè)者們首先要了解的就是所選行業(yè)的發(fā)展前景或者根據(jù)某行業(yè)的發(fā)展?jié)摿?lái)選擇創(chuàng)業(yè)目標(biāo)行業(yè)。

      2、行業(yè)進(jìn)入壁壘

      大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還處于初級(jí)的一個(gè)基本水平,尤其對(duì)于資金和技術(shù)的缺乏,使得大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)很難選擇壁壘較高的資金型和技術(shù)型行業(yè)。服務(wù)業(yè)中的餐飲、旅游、批發(fā)零售服務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的要求相對(duì)較低,需要大量的勞動(dòng)型人口,適合初級(jí)創(chuàng)業(yè)者選擇。教育行業(yè)需要具備優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)和影響力,并且近年來(lái)湖南省教育局對(duì)教育者的要求也在不斷嚴(yán)格化;傳媒業(yè)更新速度一直很快,不僅需要敏銳的市場(chǎng)洞察力還需要大量的資源支撐。

      3、資金和資源

      缺乏資金的支撐和資源的引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者想要在市場(chǎng)上分得一杯羹十分艱難,尤其是初入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),這也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大短板之一可以說(shuō)資金對(duì)也大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇起到直接影響作用,相當(dāng)于創(chuàng)業(yè)者,大學(xué)生沒(méi)有固定的收入來(lái)源與資金積累,這在一定程度上制約了創(chuàng)業(yè)者的選擇。而且,大學(xué)生的資源主要集中于學(xué)校內(nèi)部,還處于有待開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)的狀態(tài),對(duì)創(chuàng)業(yè)的幫助影響不大。

      4、行業(yè)利潤(rùn)與風(fēng)險(xiǎn)程度

      創(chuàng)業(yè)的主要目的之一就是為了能夠使企業(yè)獲利,賺取更多的財(cái)富,而行業(yè)利潤(rùn)率對(duì)于企業(yè)的盈利有間接的影響。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于成熟的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)還帶有一定的鍛煉自我的目的,所以大學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)本部分的因素相對(duì)較少。另一方面,利潤(rùn)與風(fēng)險(xiǎn)通常都是相互依存的,利潤(rùn)率高的行業(yè)相對(duì)而言進(jìn)入門(mén)檻也相對(duì)較高,其風(fēng)險(xiǎn)也比較高,這就要求創(chuàng)業(yè)者們根據(jù)自身情況理性選擇適合自身發(fā)展的行業(yè)。

      三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇的相關(guān)建議

      (一)選擇有前景的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)

      通常某個(gè)產(chǎn)業(yè)或者某個(gè)產(chǎn)品在將來(lái)的10—20年左右的發(fā)展趨勢(shì)良好,將被消費(fèi)者普遍認(rèn)可的,我們就稱之為有前景、有市場(chǎng)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言,其創(chuàng)業(yè)選擇的行業(yè)前景如何決定了其創(chuàng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)走向,因而,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)考察市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r,選擇有發(fā)展?jié)摿Φ某?yáng)產(chǎn)業(yè)。就當(dāng)前而言,養(yǎng)老服務(wù)業(yè)、旅游行業(yè)、物流快遞業(yè)、新能源行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等都是目前市場(chǎng)前景較為看好的行業(yè)。這幾類行業(yè)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言要求并不苛刻,并且在某些領(lǐng)域內(nèi),大學(xué)生占據(jù)較好的優(yōu)勢(shì)。

      (二)適應(yīng)市場(chǎng)需求與行業(yè)壁壘需要

      每個(gè)行業(yè)的發(fā)展都將經(jīng)歷一定的生命周期,其發(fā)展階段包括幼稚期,成長(zhǎng)期,成熟期,衰退期,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可選擇在該行業(yè)處于幼稚期或成長(zhǎng)期時(shí)進(jìn)入。幼稚期時(shí)的市場(chǎng)增長(zhǎng)較快,需求較大,技術(shù)處于變動(dòng)期,這一時(shí)期主要致力于新用戶的開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)占有率,在各方面都有開(kāi)發(fā)拓展的空間,且行業(yè)進(jìn)入壁壘低,非常適合創(chuàng)業(yè)。如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)還處于初期發(fā)展階段,但人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的接受程度越來(lái)越高,并且?guī)缀趺總€(gè)領(lǐng)域都可以與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)系,這也意味著互聯(lián)網(wǎng)有相當(dāng)大挖掘潛力。成長(zhǎng)期時(shí)雖然市場(chǎng)增長(zhǎng)率不斷提高,需求的速度也不斷加快,技術(shù)方面比較穩(wěn)定,但此時(shí)的行業(yè)狀況及客戶特點(diǎn)已經(jīng)比較清晰,創(chuàng)業(yè)者在此時(shí)進(jìn)入容易把控方向,且該時(shí)期也具有較大的發(fā)展空間。如教服務(wù)業(yè)、教育業(yè),服務(wù)業(yè)中的文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)以及近年來(lái)新興的各類相關(guān)教育培訓(xùn)行業(yè)等,這些都屬于已經(jīng)有一定的發(fā)展模式,但仍處于成長(zhǎng)期,創(chuàng)業(yè)者只需找準(zhǔn)市場(chǎng)目標(biāo),制定完善的市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃。

      (三)利用國(guó)家政策扶持

      大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最不可忽視的一點(diǎn)就是國(guó)家的政策支持,國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一塊尤其關(guān)注。為了支持和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策,創(chuàng)業(yè)者針對(duì)這一系列政策進(jìn)行良好的利用,可以避免創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的資金、資源、場(chǎng)地限制等問(wèn)題的阻礙。此外,為了促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)家也對(duì)某些行業(yè)進(jìn)行扶持,其中所涉及到的電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)+、物流服務(wù)、教育培訓(xùn)等都是大學(xué)生所熟悉并有一定優(yōu)勢(shì)的行業(yè),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可充分利用自身優(yōu)勢(shì)結(jié)合國(guó)家所扶持政策選擇行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)率將會(huì)大幅度提升。

      (四)選擇投資風(fēng)險(xiǎn)較小的行業(yè)

      大學(xué)生創(chuàng)業(yè)屬于初入者,缺乏經(jīng)驗(yàn),市場(chǎng)把控能力不足,缺少資金和技術(shù),其創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)比其他創(chuàng)業(yè)者要相對(duì)較高一些,從而直接影響了創(chuàng)業(yè)成功率,并且大學(xué)生對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的承受能力也較弱,面對(duì)風(fēng)險(xiǎn),他們不僅在心理素質(zhì)上遭受打擊,在資金方面也會(huì)受到很大的影響。因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇時(shí)可以選擇投資風(fēng)險(xiǎn)較小的行業(yè)進(jìn)攻,這樣在創(chuàng)業(yè)途中能較好的保持穩(wěn)步前進(jìn),降低失敗的風(fēng)險(xiǎn),即使創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中有克服不了的困難,對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的打擊也對(duì)相應(yīng)較小,從而進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于挫折的承受力。

      四、結(jié)論

      隨著社會(huì)的發(fā)展與對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題關(guān)注程度,大學(xué)生會(huì)在之后的社會(huì)發(fā)展中成為創(chuàng)業(yè)的主要組成部分,這部分群體將推動(dòng)國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展?;谶@一現(xiàn)象,大學(xué)生本身必須要有自己的價(jià)值認(rèn)識(shí),有自己的清晰的認(rèn)知和定位,充分了解自己情況,才能確定自己適合進(jìn)入那個(gè)行業(yè),知識(shí)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ),選擇行業(yè)時(shí)如不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),了解不足,很容易導(dǎo)致失敗,所以一定要清楚的知道,自己經(jīng)驗(yàn)、水平、實(shí)踐能力、專業(yè)技能以及社交能力等因素才能做出正確的選擇。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 邁克爾·波特競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略:分析行業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)者的技術(shù)[M].北京:三聯(lián)書(shū)店,1988.

      [2]朱慶.基于SWOT分析的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究[J].就業(yè)指導(dǎo),2012(6)

      [3]周必彧. 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)自我效能與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向研究[D].浙江工業(yè)大學(xué),2015

      [4]賀丹.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向的影響因素分析[D].浙江大學(xué),2006

      [5]宮麗. 高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題SWOT分析[J]. 沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2014(03)

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