陳自鵬

從某種意義上說，教育也是一種學(xué)術(shù)訓(xùn)練。學(xué)術(shù)訓(xùn)練是一種特殊的訓(xùn)練，是一個從未知到已知再到未知的一個循環(huán)往復(fù)的過程。在這個過程中，學(xué)生可以從懵懂無知到知之較多，也可以從知之較多到熟練掌握。

一、學(xué)術(shù)訓(xùn)練都訓(xùn)練什么

學(xué)術(shù)訓(xùn)練是通過不同的內(nèi)容和途徑對學(xué)生的智力因素和非智力因素施加影響的。

一是訓(xùn)練知識獲取的方式。學(xué)生知識獲取的方式有多種，比如：按照學(xué)習(xí)的主體，有主動式知識獲取和被動式知識獲取；按照社會交往方式，有交互式知識獲取和自主式知識獲?。话凑諏W(xué)習(xí)策略，有死記硬背式知識獲取、條件反射式知識獲取、類比學(xué)習(xí)式知識獲取、傳授式知識獲取、演繹式知識獲取、歸納式知識獲取等方式。

二是訓(xùn)練各種習(xí)慣的養(yǎng)成。葉圣陶先生說，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。學(xué)術(shù)訓(xùn)練對學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成作用尤其明顯。比如學(xué)術(shù)訓(xùn)練中至少可以訓(xùn)練學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨立自學(xué)的習(xí)慣、自主思考的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的習(xí)慣等等。這些習(xí)慣實際上也是學(xué)生個體社會化的過程。

三是訓(xùn)練科學(xué)的思維方式。學(xué)術(shù)訓(xùn)練最重要的作用是訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的思維方式。要通過學(xué)術(shù)訓(xùn)練使得學(xué)生的觀察能力、想象能力、記憶能力、分析能力、歸納能力、演繹能力、判斷能力、概括能力、綜合能力都得到提高，更主要的是要使學(xué)生分析問題和解決問題的能力得到提升。

四是訓(xùn)練克服困難的意志。學(xué)術(shù)訓(xùn)練不僅能夠增進(jìn)學(xué)生的智慧，還可以培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、愈挫愈勇的意志。在學(xué)生成長的過程中，常常是鮮花伴著荊棘，一帆風(fēng)順的學(xué)術(shù)生涯或者人生是不多見的。學(xué)生能夠在學(xué)術(shù)訓(xùn)練中勇于克服困難，勇于爭取勝利，是比現(xiàn)實的智慧還要重要的事情。

二、如何開展學(xué)術(shù)訓(xùn)練

學(xué)術(shù)訓(xùn)練是課堂教學(xué)的主要任務(wù)。要改進(jìn)學(xué)術(shù)訓(xùn)練的效果，需要創(chuàng)新學(xué)術(shù)訓(xùn)練方式。

一是要開展研究性學(xué)習(xí)。它是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的活動。研究性學(xué)習(xí)與社會實踐、社區(qū)服務(wù)共同構(gòu)成“綜合實踐活動”，作為必修課程列入到《全日制普通高級中學(xué)課程計劃（試驗修訂稿）》中。

二是倡導(dǎo)課堂教學(xué)民主。教學(xué)民主是指在教學(xué)中采用民主式教學(xué)。有專家指出，民主式教學(xué)通過教會學(xué)生自己學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)，通過教師教的逐漸減少以及學(xué)生學(xué)的逐漸增加，完成從“扶”到“放”的教學(xué)全過程，最后達(dá)到“教是為了不教”。

三是反思學(xué)術(shù)訓(xùn)練手段。學(xué)術(shù)訓(xùn)練手段是指為了達(dá)到訓(xùn)練目的而采取的合適的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法。在教學(xué)中究竟選擇哪些教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生，選用哪些訓(xùn)練方法訓(xùn)練學(xué)生更為有效，需要認(rèn)真研究和改進(jìn)。

反思學(xué)術(shù)訓(xùn)練手段應(yīng)該注意訓(xùn)練內(nèi)容和方法的目的性、教育性和科學(xué)性。要明確訓(xùn)練應(yīng)該達(dá)到的目的，關(guān)注訓(xùn)練手段的教育作用，并不斷改進(jìn)訓(xùn)練手段的科學(xué)性。

四是提高學(xué)術(shù)訓(xùn)練效果。學(xué)術(shù)訓(xùn)練效果應(yīng)是效能和結(jié)果的有機統(tǒng)一。什么是效能？此處效能是指訓(xùn)練的效率和能力。效能是衡量訓(xùn)練結(jié)果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依據(jù)。有人說，效能是效率和目標(biāo)相乘之積，是說我們不能片面地追求效率，效率高不代表目的就可以實現(xiàn)，有了目標(biāo)再乘以效率才是達(dá)到目的的有效方法。

因此，我們要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)訓(xùn)練的效能，以保證訓(xùn)練取得好的結(jié)果。

總之，學(xué)術(shù)訓(xùn)練十分重要，其效果將影響孩子的一生。提高學(xué)術(shù)訓(xùn)練效果，一定要目標(biāo)在胸，注重效率，立足當(dāng)前，兼顧長遠(yuǎn)，不斷提高訓(xùn)練的長遠(yuǎn)效果和效益。

（責(zé)任編輯 林 娟）