2019年1期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育·下
本刊視線
- 在疏導(dǎo)抱怨中培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式
- 北京：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)將上線
- 天津市第七屆青年校長(zhǎng)和第九屆青年教師學(xué)術(shù)論壇舉行等
- 農(nóng)村幼兒園留守兒童的現(xiàn)狀及教育策略
- 抓住農(nóng)村留守兒童，實(shí)施有效教育
- 文化浸潤(rùn)，涵養(yǎng)人文品格
- 讓班集體成為搭載幸福的列車
- 一曲梅花三弄，幾多班建情懷
- 通過(guò)校園足球?qū)崿F(xiàn)學(xué)校體育的價(jià)值與功能
- 改革開放40年思政教育的變遷和展望
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”微課開發(fā)與應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)游戲在一年級(jí)“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主探究模式下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與班主任管理的有效結(jié)合
- 談?wù)劷逃械膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練
- 農(nóng)村厭學(xué)兒童的課堂表現(xiàn)及矯正對(duì)策
- 垂直引領(lǐng)，助力自信生涯
- 新課程改革背景下小學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
管理
- 習(xí)慣養(yǎng)成從細(xì)節(jié)做起
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 多媒體教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 關(guān)于高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 混齡幼兒交往情況的觀察與分析
- 思維導(dǎo)圖在六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)
- 英語(yǔ)繪本教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教育中的意義
- 快樂(lè)唱吟，活力課堂
- 以課本為本，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 構(gòu)建“對(duì)話式”互動(dòng)，促進(jìn)幼兒有效閱讀
- 初中語(yǔ)文教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂中生活化教學(xué)途徑
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中的社會(huì)化學(xué)習(xí)
- 高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 提升小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 立足課堂培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)
- 多措并舉，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助微課提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
- 幼兒區(qū)域活動(dòng)開展策略
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學(xué)課堂嵌入“微課”的教學(xué)實(shí)踐
觀點(diǎn)
- 基于新課程改革下的“大閱讀”教學(xué)實(shí)踐
- 幼兒園大班額環(huán)境下戶外游戲活動(dòng)的組織實(shí)
- 微課翻轉(zhuǎn)課堂模式在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- “心理效應(yīng)”在家校溝通中的應(yīng)用
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在航海技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 智慧校園與高中歷史教學(xué)的融合方法
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的自主課堂教學(xué)實(shí)踐
- 美術(shù)必備品格的要素之“創(chuàng)新意識(shí)”