魏顯文

摘?要：思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂的效率在不斷提高，但是，如果如何將思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂導(dǎo)入有進(jìn)行有效的協(xié)同發(fā)展，仍是目前急需解決的一個(gè)問題。本文通過探究思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂人文精神滲透存在的問題，對相關(guān)的課堂人文精神滲透有效利用進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;協(xié)同發(fā)展;新路徑

總的來說，當(dāng)前我國的思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)取得了很大的突破。高等職業(yè)院校進(jìn)行教育的過程中更多的是培養(yǎng)專門的技術(shù)人才，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，但是在這一過程中，學(xué)生的思想政治教育必須要過關(guān)，因此如何將二者進(jìn)行協(xié)同發(fā)展必須進(jìn)行充分的考慮。

1 在高校學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠協(xié)同發(fā)展的原因

（1）思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也屬于我國教育體系中一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)前我國的教育主要為素質(zhì)教育及培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是對于在校大學(xué)生，對于他們的創(chuàng)業(yè)教育，就是指培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神，并且掌握一定的專業(yè)技能，是一種十分高層次的教育，而思想道德教育在本質(zhì)上與創(chuàng)業(yè)教育是一致的，都是為了為祖國培養(yǎng)更加全面的人才，因此二者是有相互協(xié)同發(fā)展的條件的。

（2）思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的具有一致性。進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育是為了讓學(xué)生有一定的創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)新精神，并且在創(chuàng)業(yè)之前掌握一定的技能，使得他們的個(gè)人素養(yǎng)得到全面提升，其最終目的都是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我國的社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。而進(jìn)行思想道德教育也是這樣，讓學(xué)生更好的了解我國社會(huì)主義核心，讓他們的思想道德過關(guān)，以此才能培養(yǎng)出更好的社會(huì)主義接班人。而在這一過程中培養(yǎng)的各種美德，例如艱苦奮斗，自強(qiáng)不息等等，都對于學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的作用，可以說二者的關(guān)系是相互協(xié)同發(fā)展，不可分割的。另外一個(gè)方面，二者的教育手段都是相近的，當(dāng)前我國的教育已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)的課堂理論教學(xué)，而是更多的注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的過程中，更多的要求他們動(dòng)手去做，使得他們的專業(yè)技能得到提高，因此已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)課堂只教理論的束縛，而思想道德教育也是一樣，通過建立思想道德基地，弘揚(yáng)中國特色社會(huì)主義文化，培育他們的優(yōu)秀品格，可以說二者的教育手段也是相互協(xié)同發(fā)展的。

（3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)存在的問題。在認(rèn)知方面，思想政治教育的教學(xué)過程當(dāng)中存在著學(xué)生自主學(xué)習(xí)的相關(guān)問題，有的老師或者是家長對于相關(guān)的思想政治教育存在著誤解，認(rèn)為思想政治教育只是需要思政老師的教學(xué)，而忽視了對其思政學(xué)科本身特點(diǎn)的研究。在二者進(jìn)行協(xié)同發(fā)展的時(shí)候，必須需要遵守以下幾個(gè)基本原則，首先就是要以思想政治教育為先，只有思想過關(guān)，才能更好的進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，使得學(xué)生向著健康的方向發(fā)展。另外一個(gè)方面就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的主宰，讓他們自己去打算自己的人生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，并且培養(yǎng)他們這種意識(shí)，最終能夠發(fā)揮人生的價(jià)值。

2 高校學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相協(xié)同發(fā)展的具體辦法

2.1 對于這一協(xié)同發(fā)展過程加強(qiáng)管理

有一套完整的有機(jī)協(xié)同發(fā)展制度，只有有了很好制度，才能使得學(xué)習(xí)的效率得到保證，這在教育工作中具有重要的作用。因此，學(xué)校的教育工作中需要成立專門的機(jī)構(gòu)。并且這一機(jī)構(gòu)要制定相關(guān)政策，在政策制定過程中要結(jié)合實(shí)際情況具體的進(jìn)行制定，另外必須使得思想教育政治能落下，才能更好的為學(xué)生的健康成長提供幫助，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

2.2 在協(xié)同發(fā)展的過程中，要重視理論，聯(lián)系實(shí)踐

協(xié)同發(fā)展的過程中重視學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，當(dāng)前我國的教育主要為素質(zhì)教育，更多的培養(yǎng)學(xué)生全面的能力。因此必須重視理論實(shí)踐相結(jié)合，首先要重視理實(shí)一體化，只有理論打好了，在未來進(jìn)行實(shí)踐的過程中才有才能，更具動(dòng)力，另外一方面要更新自己教學(xué)內(nèi)容，隨著科技技術(shù)的不斷向前發(fā)展，越來越多先進(jìn)的技術(shù)并運(yùn)用到教學(xué)過程中，因此必須對于這些先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行運(yùn)用，對于教學(xué)內(nèi)容不斷進(jìn)行更新，以激發(fā)學(xué)生的，學(xué)習(xí)意愿。對于學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，應(yīng)該在思想政治理論課教學(xué)中有機(jī)穿插創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容，使得二者能夠得到有機(jī)的結(jié)合真正得到協(xié)同發(fā)展。

2.3 要加強(qiáng)對于校園文化打造

只有一個(gè)良好的環(huán)境，才能為學(xué)生成長奠定基礎(chǔ)，在潛移默化中使得學(xué)生得到成長，因此在這里院校辦學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，使得學(xué)生的理論與實(shí)踐，以及動(dòng)手能力同時(shí)發(fā)展。并且在日常工作中，積極與社會(huì)上的企業(yè)相結(jié)合，與他們展開更深入的合作，使得學(xué)生能夠進(jìn)入這些企業(yè)，并且實(shí)習(xí)，這樣掌握的專業(yè)技能以及相關(guān)理論知識(shí)將會(huì)更加的深刻。另外一個(gè)方面，必須要結(jié)合自身優(yōu)勢，建立自己的專業(yè)品牌，形成自己的特色專業(yè)，例如在學(xué)校生活中開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，以及各種社團(tuán)活動(dòng)，崗位實(shí)訓(xùn)等。在對學(xué)生創(chuàng)造以及動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)的過程中要重視思想政治教育。

3 結(jié)語

職業(yè)院校在日常的工作過程中，必須重視學(xué)生的思想政治教育與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育二者的有機(jī)協(xié)同發(fā)展。結(jié)合實(shí)際情況，具體問題具體分析，經(jīng)過這樣所培養(yǎng)出來的人才才是真正有用的，真正的能為社會(huì)主義服務(wù)，才是真正實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的人才。

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