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      帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡討論

      2019-10-22 11:08:20
      中國校外教育 2019年31期
      關(guān)鍵詞:電場(chǎng)力帶電粒子電荷

      (湖北省恩施市第一中學(xué))

      一、相關(guān)理論概述

      帶電粒子在物理學(xué)科中指的是帶有電荷的小型微粒。電場(chǎng)是指在電荷周圍,且可傳遞電荷以及電荷間互相影響作用的一個(gè)物理場(chǎng)。磁場(chǎng)并非是由原子、分子所組成的有形物體,而是一種看不見但卻客觀存在的物質(zhì),磁體周圍能夠形成磁場(chǎng),磁體所產(chǎn)生的相互作用,就是通過磁場(chǎng)作為傳播媒介。變化的磁場(chǎng)可產(chǎn)電場(chǎng),同時(shí)磁場(chǎng)又是通過運(yùn)動(dòng)的電荷或者是電場(chǎng)變化所生成,可見兩者存在緊密關(guān)系。當(dāng)帶電粒子進(jìn)入到磁場(chǎng)和電場(chǎng)中,會(huì)受到電力、磁力等的影響,產(chǎn)生或直線或曲線等的運(yùn)動(dòng),這就是對(duì)于帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)軌跡方面分析的基礎(chǔ)與依據(jù)。

      二、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的幾種情況

      1.在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。此種情況下會(huì)出現(xiàn)直線運(yùn)動(dòng)、偏轉(zhuǎn)、圓周運(yùn)動(dòng)等幾種形式。如果是加速或減速的帶電粒子就會(huì)出現(xiàn)直線運(yùn)動(dòng)。偏轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)形成一個(gè)類似平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡形式,通常會(huì)分成兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)來求解。圓周運(yùn)動(dòng)是以點(diǎn)電荷作為圓心形成圓周形態(tài)的運(yùn)動(dòng)軌跡,或是形成受約束狀態(tài)的圓周運(yùn)動(dòng)。

      2.在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)所受到的磁場(chǎng)力影響成為洛倫茲力,在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)要分成兩種形式來看,分別是V//B,及V⊥B,根據(jù)半徑公式和周期公式求得運(yùn)動(dòng)軌跡。

      3.在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。在復(fù)合場(chǎng)中,會(huì)出現(xiàn)直線運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、一般曲線運(yùn)動(dòng)這幾種運(yùn)動(dòng)軌跡,其中直線運(yùn)動(dòng)在垂直運(yùn)動(dòng)方向所受到的力一定是平衡的。圓周運(yùn)動(dòng)情況下,重力和電場(chǎng)力是一定平衡的,同時(shí)洛倫茲力能夠提供帶電粒子一個(gè)向心力以形成圓周的運(yùn)動(dòng)軌跡。

      綜上,針對(duì)帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡分析,需要先判斷是屬于具體哪種情況,其本質(zhì)可看成物理的力學(xué)問題,就是分析帶電粒子受到的力,結(jié)合電場(chǎng)力、洛倫茲力等力對(duì)帶電粒子所做的功,來確定粒子運(yùn)動(dòng)軌跡,可畫一個(gè)軌跡示意圖,有助于利用數(shù)學(xué)幾何關(guān)系,解決相關(guān)問題。

      三、帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡例析

      如圖1,在這一坐標(biāo)系中,經(jīng)過原點(diǎn)的0C和X軸正方向形成的夾角為120°。同時(shí)在OC右側(cè)的第二與第三象限有一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng),其上邊界和電場(chǎng)的邊界重疊。右邊界是Y軸、左邊界是途中和Y軸相平行的一個(gè)虛線。其中磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向和直面垂直朝向里,一個(gè)帶有正電荷q,且質(zhì)量大小為m的帶電粒子,通過某一速度位于磁場(chǎng)左邊界的D攝入進(jìn)磁場(chǎng)區(qū)域,再從O射出,粒子射出的速度方向和X軸形成的30°的夾角θ,大小為V,粒子于磁場(chǎng)中形成的運(yùn)動(dòng)軌跡是一段圓弧,圓弧半徑是磁場(chǎng)左右兩邊邊界間距的2倍。粒子進(jìn)入磁場(chǎng)之后,受電場(chǎng)力影響又從O點(diǎn)向磁場(chǎng)區(qū)域返回,在一段時(shí)間之后又離開了磁場(chǎng)。已知帶電粒子從A射入直至第二次再次離開磁場(chǎng)需要的時(shí)間正好是帶電粒子在磁場(chǎng)中進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)軌跡的一個(gè)周期。忽略重力的影響,考慮以下三個(gè)問題:(1)帶電粒子經(jīng)過A時(shí)速度的方向,以及從A至X軸之間的距離;(2)勻強(qiáng)電場(chǎng)的法相以及大??;(3)帶電粒子第二次離開了磁場(chǎng)至再進(jìn)磁場(chǎng)共用時(shí)間。

      根據(jù)以上例題,帶電粒子作為研究的核心對(duì)象,根據(jù)其運(yùn)動(dòng)的順序考慮。首先帶電粒子首次進(jìn)入到磁場(chǎng),由其受力分析可以得出帶電粒子此種在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡是勻速圓周運(yùn)動(dòng),之后通過畫草圖、找出圓心、確定半徑的勻速圓周運(yùn)動(dòng)問題的解題思路進(jìn)行分析。緊接著帶電粒子首次進(jìn)入到了電場(chǎng),這時(shí)粒子的運(yùn)動(dòng)歸集為勻變速直線,可理解為粒子于電場(chǎng)中受到電場(chǎng)力的作用先勻減速進(jìn)行直線運(yùn)動(dòng)之后再運(yùn)加速直線運(yùn)動(dòng)。從電場(chǎng)射出后,再次進(jìn)入到磁場(chǎng),又回到了勻速圓周運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)歸集,但要考慮帶電粒子發(fā)生速度變向之后的情況,可做示意圖配合分析,并運(yùn)用數(shù)學(xué)幾何知識(shí)來尋求運(yùn)動(dòng)關(guān)系。帶電粒子在第二次離開磁場(chǎng)之后再一次進(jìn)入到電場(chǎng)之前,從其受力情況來看,粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡為勻速直線。各運(yùn)動(dòng)過程的聯(lián)系關(guān)鍵就是在過程末節(jié)的速度,包括速度的大小及方向。結(jié)合以上的運(yùn)動(dòng)軌跡分析,就可解決以上三個(gè)問題。

      四、結(jié)語

      對(duì)于帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡分析,不能僅從一個(gè)方面入手,而是要從整體出發(fā),全面結(jié)合帶電粒子運(yùn)動(dòng)軌跡的發(fā)生、發(fā)展變化的全過程來進(jìn)行理解與分析,要求學(xué)生把所學(xué)的相關(guān)知識(shí)有效結(jié)合起來,這也是中學(xué)物理設(shè)置這一知識(shí)點(diǎn),以及考試中設(shè)置此類考題的初衷,旨在探查出學(xué)生的理解能力、分析能力、空間思維能力等多項(xiàng)能力,以及這些能力的綜合運(yùn)用水平。

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