王彥群

摘 要 每年畢業(yè)季，很多大學(xué)生陷入迷茫，有些人要面臨“過五關(guān)斬六將”的挑戰(zhàn)，也有些人陷入了一畢業(yè)就失業(yè)的無(wú)奈。綜合分析來(lái)看，影響一個(gè)人職業(yè)選擇的因素有性別、經(jīng)濟(jì)狀態(tài) 、機(jī)遇、特殊技能、專業(yè)背景和教育程度、氣質(zhì)和個(gè)性、興趣和價(jià)值觀等多方面的綜合因素。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 職業(yè)生涯 阻礙 因素分析 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G646文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，就業(yè)壓力越來(lái)越大，一年一度的大學(xué)生畢業(yè)生找工作既是受到社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也是當(dāng)今社會(huì)的一大難題。對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該進(jìn)行怎樣的職業(yè)規(guī)劃，才能讓自己更加順利地找到適合自己的工作。下面從個(gè)人因素、家庭因素、社會(huì)因素三方面探討影響個(gè)人職業(yè)生涯的原因，并通過對(duì)策與建議幫助當(dāng)代大學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展過程中掌握一些必要的知識(shí)。

1大學(xué)生職業(yè)生涯阻礙因素

1.1個(gè)人因素

在職業(yè)規(guī)劃時(shí)，個(gè)人因素是影響求職的重要環(huán)節(jié)，要先認(rèn)識(shí)自己，了解自己：我有哪些人格特質(zhì)？我的興趣是什么？我最看重什么？我有哪些與眾不同賴以為生的技能？很多同學(xué)沒有這方面的意識(shí)，可能從來(lái)不了解自己盲目求職，最終會(huì)導(dǎo)致求職的失敗。

1.1.1價(jià)值觀

自我了解是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的第一個(gè)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)化職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)從內(nèi)而外的過程，首先要認(rèn)識(shí)自己。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，越早規(guī)劃，越早認(rèn)識(shí)自己就能盡早明確方向，就能打有準(zhǔn)備的就業(yè)之仗。當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)決策時(shí)往往過于盲目，還沒有對(duì)自己的價(jià)值觀進(jìn)行了解分析就進(jìn)行了決策，導(dǎo)致就業(yè)的不順利。所以大學(xué)生在決策之前要對(duì)自己的價(jià)值觀進(jìn)行分析。

1.1.2個(gè)人能力

找工作是個(gè)人能力與職位互相匹配的過程，準(zhǔn)確分析自身的綜合條件，尋找適合自己的企業(yè)和崗位，能有效提高成功率。小石是一名空乘專業(yè)的學(xué)生，各方面條件都很好，美中不足的是身高只有161厘米，而航空公司對(duì)乘務(wù)員的最低身高要求是163厘米。面對(duì)航空公司這種硬性要求和自身的客觀條件，就應(yīng)該調(diào)整自己的定位，為自己匹配合適的工作崗位。畢業(yè)后，小石面試了一家五星級(jí)酒店，工作不到一年，由于表現(xiàn)優(yōu)秀就提升為主管。像這種情況，就需要在求職過程中找準(zhǔn)自己定位，看清自己的能力和核心優(yōu)勢(shì)，只有當(dāng)自己的求職目標(biāo)更實(shí)際，更符合自己條件時(shí)才能夠水到渠成找到合適的工作。

1.1.3興趣

在空乘隊(duì)伍里，辭職率一直非常高，這是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生看到空乘人員光鮮亮麗的一面，但做了這個(gè)工作后發(fā)現(xiàn)和心中的期待不一樣，生活無(wú)規(guī)律，日復(fù)一日重復(fù)一樣的工作，這才發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作不是自己所喜歡的，所以工作消極，態(tài)度敷衍。從而辭職選擇自己喜歡的工作。在就業(yè)決策時(shí)選擇和自己興趣愛好、能力相符職業(yè)的工作者，工作效率會(huì)更高。相反，如果不喜歡自主從事的工作，就會(huì)覺得壓力大，工作不順心，最終產(chǎn)生辭職的念頭。大學(xué)生能夠在職業(yè)中取得突出成就或者獲得職業(yè)幸福感，其中重要原因之一就是從事了自己感興趣的職業(yè)。在職業(yè)生涯發(fā)展階段興趣起著舉足輕重的作用。

1.2家庭因素

在一個(gè)人的職業(yè)選擇和發(fā)展中，原生家庭是非常重要的一個(gè)影響因素，中國(guó)人以家族、關(guān)系、權(quán)威、和他人為取向的，因此家庭成員之間的互動(dòng)對(duì)孩子的職業(yè)選擇和發(fā)展影響是非常大的。

1.2.1家庭背景

大學(xué)生的家庭環(huán)境和家庭背景往往對(duì)就業(yè)決策有直接的影響。在民航圈子里有著一個(gè)現(xiàn)象，就是父母是飛行員和空姐的家庭，那孩子做飛行員和空姐職業(yè)的相對(duì)其他職業(yè)占有很大的比例。知識(shí)分子家庭出身的大學(xué)生，會(huì)長(zhǎng)期受到父母及其他家庭成員的教誨和影響，很可能繼承父母、家人的職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)素養(yǎng)從而繼承了父母的職業(yè)道路。從父母的言傳身教中，這些大學(xué)生在就業(yè)決策時(shí)就或多或少受到父母從事的職業(yè)的影響。

1.2.2家庭的期望

袁華的媽媽認(rèn)為人要安分，要現(xiàn)實(shí)，安安穩(wěn)穩(wěn)過日子就好，所以她期望袁華畢業(yè)后回到自己的城市有個(gè)安穩(wěn)的工作，這種對(duì)待自我和世界的態(tài)度深深影響了袁華的價(jià)值觀。畢業(yè)后袁華雖然很喜歡大城市緊張的節(jié)奏感，但還是不忍心讓媽媽失望，回到自己所在的城市找了一份工作，經(jīng)常困惑自己的選擇是否正確。大學(xué)生在求職過程中父母期望值較高的，孩子在就業(yè)選擇時(shí)就會(huì)選擇口碑好工資待遇高的單位，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)選擇了不適合自己的職業(yè);家長(zhǎng)期望較低的，孩子在選擇職業(yè)時(shí)會(huì)比較容易選擇那些與自己興趣、能力等相匹配的職業(yè)，或者盲目沒有方向感選擇職業(yè)。

1.2.3家庭的支持

葉林是一名優(yōu)秀的空乘人員，可是她不甘于在飛機(jī)上做一名服務(wù)人員，所以她在飛行之余考取了雅思，并順利拿到了瑞士酒店管理專業(yè)的通知書。對(duì)于一輩子平平淡淡以安穩(wěn)過日子的父母來(lái)說(shuō)確實(shí)非常意外，但是為了支持孩子的夢(mèng)想，拿出全部的積蓄讓葉林出國(guó)攻讀學(xué)位。葉林對(duì)父母的開明懷有深深的感恩之情和責(zé)任感，發(fā)奮努力，在瑞士順利拿到酒店管理學(xué)碩士，并順利在當(dāng)?shù)卣伊艘环莶诲e(cuò)的工作。家庭對(duì)大學(xué)生選擇較好職業(yè)的支持態(tài)度是無(wú)庸置疑的，但支持的強(qiáng)度也會(huì)有很大差別，有的家長(zhǎng)會(huì)要求孩子選熱門的專業(yè)，比如金融、互聯(lián)網(wǎng)等，而孩子卻不喜歡，家庭原因?qū)е铝藢W(xué)生了專業(yè)選擇不是自己的興趣所在，最終會(huì)影響就業(yè)的選擇。

1.3社會(huì)因素

1.3.1工作地區(qū)

有些學(xué)生比較戀家，畢業(yè)后選擇離家近的城市，有的學(xué)生有遠(yuǎn)大抱負(fù)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市，而經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)和偏遠(yuǎn)山區(qū)則少人問津。所以地區(qū)因素是大學(xué)生就業(yè)決策的一個(gè)重要因素。

1.3.2職業(yè)聲望

張虹是空乘專業(yè)大三的學(xué)生，當(dāng)空姐是她從小的夢(mèng)想，因?yàn)樗私獾阶鳛橐幻粘巳藛T，不僅可以周游世界，見識(shí)到各種不同的人、不同的事、不同的風(fēng)景，也可以和不同國(guó)籍的同事一起共事，結(jié)識(shí)各國(guó)的朋友，豐富自己的人生閱歷。所以很多同學(xué)還在迷茫自己前途的時(shí)候，張虹已經(jīng)順利面試成為深圳航空公司的一名乘務(wù)員。

大學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)過程都是由模糊到清晰，由遠(yuǎn)到近，由陌生到熟悉，這與是否了解或接觸職業(yè)準(zhǔn)確的信息和情況有關(guān)。職業(yè)的影響力讓學(xué)生對(duì)這個(gè)夢(mèng)想中的職業(yè)充滿期待，但是想順利安穩(wěn)地在工作中找到價(jià)值感，學(xué)生還應(yīng)該多接觸多了解才會(huì)熟悉這個(gè)行業(yè)，并知道這個(gè)職業(yè)是否真正適合自己。

1.3.3經(jīng)濟(jì)水平

從國(guó)內(nèi)現(xiàn)有薪資水平看，國(guó)內(nèi)主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在20萬(wàn)元人民幣以上，因其專業(yè)性和供應(yīng)不足，加上我國(guó)正處于從民航大國(guó)向民航強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變過程中，其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。所以空乘工作成為很多年輕女孩的夢(mèng)想，? 經(jīng)濟(jì)利益在當(dāng)今大學(xué)生職業(yè)選擇中扮演著愈加重要的角色。很多學(xué)生由于自身原因做不了空乘而選擇地面工作，但是一段時(shí)間以后大部分選擇辭職，最重要的原因就是因?yàn)榈孛婀ぷ鞴べY水平相對(duì)比較低。對(duì)于尚未邁入職業(yè)社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，如果付出的勞動(dòng)不能以合理的工資收入加以實(shí)現(xiàn)，那么這就會(huì)促使其重新選擇職業(yè)，并且將工資收入水平放到其考慮因素中更加重要的位置。

2對(duì)策與建議

2.1普及職業(yè)生涯教育，使大學(xué)生樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念

首先，在學(xué)生大學(xué)一年級(jí)入校開始就開展相關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，幫助新生盡早確定未來(lái)學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)，并在今后各個(gè)學(xué)年保持一定的延續(xù)性，貫穿于學(xué)校教育的全過程中。

其次，幫助學(xué)生更清晣地認(rèn)識(shí)自身所存在的職業(yè)生涯阻礙因素，積極面對(duì)并力求克服。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)不僅僅是分析就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，介紹求職面試的技巧，更重要的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身所存在的職業(yè)生涯阻因素，并力求克服。還需要對(duì)不同性格的大學(xué)生有針對(duì)性地開展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)與幫助。

2.2加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯課程體系

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯課程體系建設(shè)，普及職業(yè)生涯教育。這個(gè)體系應(yīng)該包括：

（1）就業(yè)指導(dǎo)課程。主要是針對(duì)學(xué)生發(fā)展中所涉及到的基本素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高。同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)觀念，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)中所面臨的問題，予以分析并加以解決。

（2）職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程。職業(yè)生涯規(guī)劃可以使大學(xué)生更加地了解自己，正確地認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)和現(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)自己的價(jià)值重新進(jìn)行定位;可以使大學(xué)生確立大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)有目的地構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化大學(xué)生發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，為今后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3幫助學(xué)生做好求職心理的準(zhǔn)備

大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)和就業(yè)充滿了不確定因素，總會(huì)遇到各種各樣的情況，擇業(yè)的理想與就業(yè)的現(xiàn)實(shí)之間存在相當(dāng)?shù)牟罹?，?duì)于即將準(zhǔn)備走進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要對(duì)即將發(fā)生的種種情況做好充分的心理準(zhǔn)備，既要對(duì)求職的工作有適當(dāng)心理預(yù)期，也要對(duì)可能的結(jié)果做好相應(yīng)準(zhǔn)備。通常來(lái)說(shuō)，求職心理的問題主要表現(xiàn)在以下4個(gè)方面：

2.3.1盲目的自傲心理

自傲心理是過高估計(jì)自身實(shí)力而產(chǎn)生的一種優(yōu)越感，在擇業(yè)過程中好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，希望工作好、報(bào)酬高。很多空乘專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)先去地面服務(wù)崗位去實(shí)習(xí)，可是大部分學(xué)生心態(tài)有些失落，認(rèn)為自己是應(yīng)該在天上飛，而不是在地面工作，加上地面工作待遇不如空中待遇好，所以在工作的時(shí)候會(huì)有消極怠工的情緒。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位認(rèn)為這樣的大學(xué)生不能吃苦，工作不積極努力，不能為企業(yè)創(chuàng)造相應(yīng)的效益，在實(shí)習(xí)期結(jié)束后就不再繼續(xù)聘用。這些學(xué)生既沒有飛上藍(lán)天，連地面工作都做不了，這就是盲目的自傲心理造成的后果。

2.3.2悲觀失望的自卑心理

眾所周知，航空公司在選拔乘務(wù)員時(shí)都是非常嚴(yán)格的，特別是在最開始的面試環(huán)節(jié)，淘汰率超過90%，很多學(xué)生在面試一次失敗后，對(duì)這份職業(yè)的向往和被淘汰帶來(lái)的挫敗感，很容易讓自己感到自卑。各方面條件都很好的劉敏，第一次面試因?yàn)檫^于緊張導(dǎo)致失敗，在準(zhǔn)備了一段時(shí)間之后又參加第二次面試，仍然沒有克服緊張情緒而被再次淘汰。從此以后，劉敏再?zèng)]有參加過航空公司的面試。實(shí)際上，參加過三次以上，甚至十多次面試且最終成功的案例比比皆是，劉敏就是因?yàn)闊o(wú)法突破自己悲觀失望的自卑情緒，導(dǎo)致最終只能與這份工作失之交臂。

其實(shí)，大學(xué)生求職被拒是常見的，滿意的工作機(jī)會(huì)往往在遇到多次拒絕后才會(huì)出現(xiàn)，作為畢業(yè)季的大學(xué)生應(yīng)該了解這些情況，以積極的心態(tài)面對(duì)求職中遇到的各類問題。

2.3.3爭(zhēng)強(qiáng)好勝的攀比心理

攀比心理是指大學(xué)生在擇業(yè)過程中不結(jié)合自身實(shí)際，與他人攀比的一種心態(tài)。很多大學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，愛慕虛榮，攀比工作環(huán)境，攀比收入待遇等等，其實(shí)，大多數(shù)情況下?lián)駱I(yè)和就業(yè)過程中不具有可比性，需要大學(xué)生找準(zhǔn)自己定位才能夠海闊天空。

2.3.4人云亦云的從眾心理

從眾心理是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，在認(rèn)知、判斷、行為等方面與群體多數(shù)保持一致狀態(tài)的心理?？粘藢I(yè)學(xué)生王娜性格內(nèi)向、做事沉穩(wěn)，畢業(yè)時(shí)看到很多同學(xué)面試豪華游輪工作，她也報(bào)名參加了面試并順利通過。但是她的性格實(shí)際上并不適合游輪的工作特點(diǎn)，長(zhǎng)期在外不能經(jīng)?；丶?，在工作期間，她非常想家，不能和同事很好的相處交流，對(duì)旅客服務(wù)也是冷冷淡淡沒有工作激情，她意識(shí)到這個(gè)工作非常不適合她，所以在做完第一個(gè)船期后就義無(wú)反顧辭職了。這種人云亦云從眾的心理讓她走了一些彎路，但是也讓她意識(shí)到了自己適合做什么，后來(lái)去應(yīng)聘一家私企做了行政秘書，做的非常開心順利。

3結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生有自主擇業(yè)的意識(shí)，但不善于利用擇業(yè)的主動(dòng)權(quán)。有競(jìng)爭(zhēng)的渴望，但缺乏勇氣和心理準(zhǔn)備。不管怎樣，對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，想找一份適合自己且滿意的工作實(shí)在不易，想要在求職時(shí)具備足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，在人群之中凸顯自己的優(yōu)勢(shì)，不能靠臨時(shí)抱佛腳的態(tài)度，而應(yīng)該在求職前做好充分的準(zhǔn)備工作。因?yàn)椤皺C(jī)會(huì)只青睞有準(zhǔn)備的人！”

參考文獻(xiàn)

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