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      大數(shù)據(jù)時(shí)代的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合改革

      2019-11-01 07:51:26王鐵權(quán)
      商情 2019年41期
      關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)改革方案大數(shù)據(jù)時(shí)代

      王鐵權(quán)

      【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為了第一生產(chǎn)力,尤其是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)容,更是人們非常關(guān)注的,因?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)能夠非常好的改變?nèi)藗兊纳睿尭嗟娜四軌蛏畹母臃奖?。但是在?dāng)前時(shí)代中,大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)非常的成熟,因此,在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)中如何更好的融入大數(shù)據(jù)技術(shù),如何更好的使用大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn),是當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容之一。在這種情況下,筆者認(rèn)為,全面的探究當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)全面發(fā)展的核心辦法。所以,筆者就從大數(shù)據(jù)時(shí)代概述入手,全面的進(jìn)行大數(shù)據(jù)時(shí)代的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合改革探究。

      【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 改革方案

      計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是當(dāng)前時(shí)代中最為重要的內(nèi)容之一,我國(guó)各個(gè)行業(yè)的發(fā)展都離不開計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),因此,如何做好計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合改革,成為了當(dāng)前時(shí)代中最為核心的一個(gè)內(nèi)容?;诖祟惽闆r,筆者認(rèn)為,應(yīng)該從如下方面展開相應(yīng)的研究:

      1基于大數(shù)據(jù)背景下計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合性改革的目標(biāo)分析

      在大數(shù)據(jù)發(fā)展背景下,計(jì)算機(jī)技術(shù)也在不斷發(fā)展,要使人才培養(yǎng)能夠與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)需求相適應(yīng),就要以重視內(nèi)涵、強(qiáng)化特色、準(zhǔn)確定位、凸顯優(yōu)勢(shì)為原則,對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)行綜合性改革,從教學(xué)模式、人才培養(yǎng)方式、教學(xué)管理、學(xué)習(xí)內(nèi)容等多方面進(jìn)行,努力開拓出特點(diǎn)鮮明、教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)水平高的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方式。對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)行綜合性改革的目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn):要與大數(shù)據(jù)背景下的計(jì)算機(jī)人才綜合素質(zhì)、能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)需求為目標(biāo)對(duì)象;與國(guó)際式思維和教育形勢(shì)相適應(yīng);學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)思想,努力強(qiáng)化校企之間的協(xié)作;通過(guò)對(duì)教學(xué)方式、內(nèi)容、管理、教材等多方面的改革,來(lái)培養(yǎng)出具有數(shù)據(jù)基礎(chǔ)扎實(shí)、處理能力強(qiáng)同時(shí)具備專業(yè)性計(jì)算機(jī)思維的人才,從而為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      2大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合改革方案

      2.1改革的基本理念

      對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)行改革之后,計(jì)算思維和認(rèn)知方法將會(huì)發(fā)生變化,大數(shù)據(jù)時(shí)代將會(huì)出現(xiàn)一大批新的崗位,比如數(shù)據(jù)科學(xué)家、數(shù)據(jù)工程師和IT數(shù)據(jù)管理專家,這些專業(yè)性較高的人才將會(huì)成為未來(lái)信息時(shí)代的重要資源。大數(shù)據(jù)并不是說(shuō)將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系起來(lái),而是在使用過(guò)程中,根據(jù)環(huán)境的不同和需求的變化,能夠?qū)崟r(shí)的運(yùn)用數(shù)據(jù)。

      2.2強(qiáng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)

      對(duì)于師資隊(duì)伍的建設(shè),應(yīng)該從多個(gè)方面進(jìn)行完善,像是年齡、學(xué)歷、專業(yè)技能,通過(guò)多種措施,建設(shè)一批具有國(guó)際化視野,自身綜合素質(zhì)較高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

      首先可以面向國(guó)內(nèi)外引進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)老師,并且優(yōu)先考慮具有IT工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)性人才。其次,開始學(xué)習(xí)培養(yǎng)。因?yàn)楹芏嗟膶I(yè)課教師教學(xué)工作時(shí)間較短,很容易忘記其他專業(yè)的只是,在教學(xué)的時(shí)候無(wú)法完整的將整個(gè)知識(shí)體系教給學(xué)生,所以,應(yīng)該組織教師系統(tǒng)的學(xué)習(xí)基本基礎(chǔ),準(zhǔn)確的掌握本專業(yè)的知識(shí)架構(gòu)。鼓勵(lì)正在任職的教師到國(guó)內(nèi)外的大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),并且同其他先進(jìn)人才進(jìn)行交流。 最后,應(yīng)該組織參加有關(guān)大數(shù)據(jù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),從理論上加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)性能力,熟練掌握大數(shù)據(jù)的處理的方法。參與大型數(shù)據(jù)交流學(xué)術(shù)會(huì)議。了解大數(shù)據(jù)的新聞動(dòng)態(tài),技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。

      2.3深化與企業(yè)之間的合作

      目前一般的企業(yè)均涉及大數(shù)據(jù)方面的內(nèi)容,因此可以加強(qiáng)院校與企業(yè)之間的協(xié)作,同時(shí)合作的內(nèi)容可以多元化,如研究分析大數(shù)據(jù)、培養(yǎng)專業(yè)人才等,通過(guò)校企合作的方式幫助學(xué)生可以在真實(shí)的環(huán)境中來(lái)進(jìn)行鍛煉,促使專業(yè)能力的提升。

      2.4完善課程與教學(xué)資源建設(shè)

      在教學(xué)當(dāng)中,應(yīng)該重視學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展,保證基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)有足夠的時(shí)間,同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)的知識(shí)體系進(jìn)行合理調(diào)整,幫助學(xué)生建立完善的大數(shù)據(jù)觀念。還需要強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維,增加以數(shù)據(jù)為中心的教學(xué)內(nèi)容。隨著技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)行業(yè)正在發(fā)生改變,軟件也從編程為主逐漸以數(shù)據(jù)為中心。例如,加大對(duì)分布和并行計(jì)算技術(shù)、大數(shù)據(jù)安全問(wèn)題、云協(xié)作等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

      2.5改革教學(xué)方式

      在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的現(xiàn)在,各種信息技術(shù)更新十分迅速,想要讓學(xué)生更加快速的了解和掌握知識(shí),需要通過(guò)對(duì)新技術(shù)的案例進(jìn)行分析和講解,這樣才能促進(jìn)學(xué)生的參與度。還可以實(shí)行研討型小班的教學(xué)方法,在教學(xué)內(nèi)容、考試安排方面進(jìn)行多次協(xié)商,教師和學(xué)生之間交流更加頻繁,推動(dòng)了教師和學(xué)生的共同發(fā)展。學(xué)生也可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索教學(xué)視頻,提前預(yù)習(xí)好所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并且可以通過(guò)多種聯(lián)系工具,對(duì)不懂的問(wèn)題實(shí)時(shí)的詢問(wèn)教師。

      3結(jié)語(yǔ)

      從上述內(nèi)容我們能夠知道,在當(dāng)前的時(shí)代中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是人們最為關(guān)注的內(nèi)容之一,其主要的原因在于,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)能夠非常好的幫助人們生活,因此,大部分的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),從而獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。但是在目前來(lái)看,我國(guó)大部分的高校中,都不能非常好的進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)。其主要的原因在于,一直以來(lái),我國(guó)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)都相對(duì)比較落后,因此教育教學(xué)辦法也相對(duì)的老舊。尤其是很多的高校中,都依舊沿用老舊的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教材,從而忽略了時(shí)代性,導(dǎo)致當(dāng)前大數(shù)據(jù)時(shí)代的相關(guān)內(nèi)容,都不能非常好的融入其中,而引發(fā)了專業(yè)能力不適合社會(huì)的問(wèn)題?;诖祟惽闆r,筆者就提出了上述內(nèi)容,希望我國(guó)的高校能夠謹(jǐn)慎的參考其中的內(nèi)容,從而更好的提升計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)水平,保證學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)技術(shù),讓計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)代更加貼合。

      參考文獻(xiàn):

      [1]徐章輝.大數(shù)據(jù)時(shí)代的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合改革[J].計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通,2018(10):197.

      [2]范兆友.淺談以大數(shù)據(jù)時(shí)代為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的改革[J].中國(guó)新通信,2018,20(07):186.

      [3]羅靈.大數(shù)據(jù)時(shí)代的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合改革[J].信息系統(tǒng)工程,2017(11):22.

      [4]馮思暢.大數(shù)據(jù)時(shí)代的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合改革[J].信息系統(tǒng)工程,2017(01):20.

      [5]田緒紅,肖磊,黃瓊,梁早清.大數(shù)據(jù)時(shí)代的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合改革[J].計(jì)算機(jī)教育,2015(19):12-16.

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