徐 興 達(dá)婷婷

基于CiteSpace國內(nèi)青少年體質(zhì)研究的計(jì)量學(xué)分析*

徐 興1達(dá)婷婷2

（1.西北師范大學(xué)體育學(xué)院，甘肅 蘭州 730070；2.蘭州市第十六中學(xué)，甘肅 蘭州 730070）

以近十年中國知網(wǎng)發(fā)表的有關(guān)青少年體質(zhì)文章為素材,運(yùn)用Citespace軟件對(duì)其研究熱點(diǎn)進(jìn)行文獻(xiàn)可視化分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)的研究機(jī)構(gòu)集中東南沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)，而西部發(fā)文相對(duì)欠缺，出現(xiàn)比較明顯的地域差異；研究機(jī)構(gòu)和研究者之間的合作比較少。同時(shí)對(duì)近幾年人們對(duì)青少年體質(zhì)研究的趨勢進(jìn)行分析，為今后我國青少年體質(zhì)領(lǐng)域的研究開拓新的視野，給該領(lǐng)域相關(guān)研究平臺(tái)的創(chuàng)新提供參考。

青少年體質(zhì)；CiteSpace；知識(shí)圖譜

青少年體質(zhì)狀況持續(xù)下降的現(xiàn)象已然成為困擾我國文化、教育和體育發(fā)展的重大問題之一。青少年作為國家的后備人才，其體質(zhì)健康問題已經(jīng)引起了國家和社會(huì)的高度關(guān)注，也成為學(xué)界炙手可熱的研究熱點(diǎn)。Citespace是當(dāng)前比較前沿的一種知識(shí)圖譜繪制工具，通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)量分析，可以直觀展示某研究領(lǐng)域的信息全景，識(shí)別該領(lǐng)域主要的研究熱點(diǎn)和前沿方向等。本文通過以中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫選取近十年來國內(nèi)有關(guān)青少年體質(zhì)研究的核心期刊文獻(xiàn)346篇，運(yùn)用Citespace可視化分析軟件進(jìn)行計(jì)量分析并繪制知識(shí)圖譜，從發(fā)文年度分布、作者分布和機(jī)構(gòu)合作關(guān)系、關(guān)鍵詞等方面對(duì)相關(guān)研究進(jìn)行分析，試圖揭示當(dāng)前我國青少年體質(zhì)健康領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、研究動(dòng)態(tài)和不足，進(jìn)一步探究該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和今后有關(guān)青少年體質(zhì)研究的整體趨勢走向，為更好地促進(jìn)我國青少年體質(zhì)的發(fā)展諫言獻(xiàn)策。

1 數(shù)據(jù)來源

在中國知網(wǎng)以“青少年體質(zhì)”為主題詞，時(shí)間跨度為2008年-2017年進(jìn)行檢索，檢索時(shí)間為2018年10月。共檢索出相關(guān)文獻(xiàn)2288篇。其中碩士論文478篇，國際會(huì)議論文18篇，國內(nèi)會(huì)議論文148篇，核心期刊論文352篇。由于整體數(shù)據(jù)太多分析難度較大，而核心期刊信息密度大，內(nèi)容質(zhì)量高，能夠代表某個(gè)研究領(lǐng)域最新的發(fā)展水平和發(fā)展趨勢。因此本研究選擇352篇核心期刊獻(xiàn)進(jìn)行分析。剔除會(huì)議通知和本期導(dǎo)讀等不相關(guān)文獻(xiàn)6篇，將剩余的346篇文獻(xiàn)以“download_xxx.txt”格式進(jìn)行導(dǎo)出保存，最后采用CiteSpaceⅢ軟件對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析。

2 研究方法

CiteSpace是美國德雷賽爾大學(xué)教授陳超美研發(fā)的文獻(xiàn)可視化分析軟件。本研究是基于Java平臺(tái)對(duì)2008—2017年有關(guān)青少年體質(zhì)研究的346篇核心期刊文章進(jìn)行可視化分析。同時(shí)使用Excel軟件對(duì)年發(fā)行量、關(guān)鍵詞突、作者等數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)量分析，以得到本文結(jié)果分析部分的全部圖表結(jié)果。

3 結(jié)果分析

3.1 發(fā)文量總體呈上漲態(tài)勢

綜合近十年來我國有關(guān)青少年體質(zhì)研究領(lǐng)域的發(fā)文量來看，發(fā)文總數(shù)共352篇，平均每年發(fā)表 35 篇。青少年體質(zhì)健康研究的文獻(xiàn)數(shù)量整體上呈線性增長態(tài)勢，2008 -2010年出現(xiàn)了小幅回落，2011年后呈上升趨勢。特別是2013年和2017年達(dá)到2次峰值。探究其中原因，2008年我國進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)時(shí)期，體育科研研究范圍進(jìn)一步增大，整體研究成果呈現(xiàn)回落狀態(tài)。2011年后，國家相繼出臺(tái)政策以鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生體質(zhì)的關(guān)注。在此政策東風(fēng)之下，青少年體質(zhì)研究穩(wěn)步上升。一系列關(guān)于青少年體質(zhì)健康的文件發(fā)布直接或間接助推了體育界眾多學(xué)者及時(shí)掌握這些新政策并積極投入到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域的研究中。國家近年來頻頻發(fā)文關(guān)注體質(zhì)熱點(diǎn)，如2016 年度“全國衛(wèi)生與健康中國”大會(huì)推出《健康中國 2030 規(guī)劃綱要》等文件。預(yù)示著在未來青少年體質(zhì)健康問題必將繼續(xù)被廣泛關(guān)注。

圖1 2008－2017青少年體質(zhì)健康研究發(fā)文量

3.2 高產(chǎn)機(jī)構(gòu)特色突出以及單位間合作較少

本研究得到關(guān)于青少年體質(zhì)研究的高平機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)圖（圖 2）、青少年體質(zhì)健康領(lǐng)域的研究力量布局（圖3）及高產(chǎn)機(jī)構(gòu)布局（圖4）。在圖 2 中，節(jié)點(diǎn)大小和連線分別代表作者/機(jī)構(gòu)的發(fā)文量與合作情況， 節(jié)點(diǎn)環(huán)和標(biāo)簽字體大小分別表示年輪和中心性等。通過分析網(wǎng)絡(luò)圖中節(jié)點(diǎn)的密度和連線情況發(fā)現(xiàn)，我國青少年體質(zhì)健康領(lǐng)域的研究群體在合作上基本以各學(xué)校為單位，而不同的地域、學(xué)校、機(jī)構(gòu)之間的合作偏少；彼此之間有比較密切的合作關(guān)系基本表現(xiàn)為同一學(xué)校（或機(jī)構(gòu)）的組織內(nèi)部、同一地區(qū)的不同機(jī)構(gòu)、少數(shù)地理位置相近的區(qū)域組織等。青少年體質(zhì)健康研究的核心合作網(wǎng)絡(luò)分別是上海體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)院、以北京體育大學(xué)為中心的北京體育大學(xué)與國家體育總局體育科研所的合作機(jī)構(gòu)、天津體育學(xué)院以及華南師范大學(xué)等。其中最典型的合作網(wǎng)絡(luò)是上海體育學(xué)院研究團(tuán)隊(duì)，其構(gòu)成形成了一個(gè)以唐炎、陳佩杰、張加林、胡月英、鄒志春和莊潔為重要節(jié)點(diǎn)的合作網(wǎng)絡(luò)。此外青少年體質(zhì)研究基本形成以高校為主，以科研所為輔的研究機(jī)構(gòu)。

圖2 作者和機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)圖

關(guān)于青少年體質(zhì)研究的年發(fā)文量排名前五的機(jī)構(gòu)分別是上海體育學(xué)院（38篇）、北京體育大學(xué)（23篇）、天津體育學(xué)院（16篇）、武漢體育學(xué)院（15篇）以及華中師范大學(xué)（13篇）。2008-2017年對(duì)青少年體質(zhì)的研究成果較多的作者分別是唐炎（10篇）、王健（9篇)、陳佩杰（8篇）、張加林（6篇）以及李紅娟（6篇）。

圖3 2008-2017年青少年體質(zhì)研發(fā)量前15位作者

進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在本領(lǐng)域發(fā)表成果最多的唐炎教授為上海體育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，由其主持完成國家科技支撐項(xiàng)目“增強(qiáng)青少年體質(zhì)的關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用”唐炎教授在探尋制約我國兒童青少年身體活動(dòng)阻礙因素，分析我國青少年身體活動(dòng)現(xiàn)狀趨勢，推動(dòng)了我國青少年兒童身體活動(dòng)的發(fā)展。其他高產(chǎn)作者如張加林，陳佩杰等也同樣來自上海體育學(xué)院，這也是上海體育學(xué)院發(fā)文量靠前的主要原因。中心性較大的高產(chǎn)作者季瀏來自高產(chǎn)機(jī)構(gòu)華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院，季瀏教授是該校教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室( 青少年健康評(píng)價(jià)與運(yùn)動(dòng)干預(yù)) 的負(fù)責(zé)人和學(xué)術(shù)帶頭人，也是該校體育與健康學(xué)院院長和體育學(xué)博士后流動(dòng)工作站的站長，國家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長。以李紅娟教授為代表的北京體育大學(xué)，與國家體育總局體育科學(xué)研究所合作，他們的研究成果具備國際國內(nèi)最新的研究視野，在青少年體質(zhì)研究方面具有代表性。

圖4 2008-2017年青少年體質(zhì)研發(fā)量前15所高產(chǎn)機(jī)構(gòu)

3.3 三大研究熱點(diǎn)層次突出

關(guān)鍵詞匯出現(xiàn)次數(shù)的變化可以說明某領(lǐng)域研究熱點(diǎn)的演變趨勢。由圖5可知，青少年體質(zhì)的研究總共可以分為6個(gè)不同的板塊，依次是青少年，體質(zhì)健康，學(xué)校體育，青少年體質(zhì)，青少年體育和身體素質(zhì)。各個(gè)板塊之間各自獨(dú)立又相互聯(lián)系。形成三個(gè)主要聚類，即健康教育、體質(zhì)影響因素和國民體質(zhì)。

圖5 關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

3.3.1關(guān)于健康教育的聚類分析

青少年健康是我國實(shí)施“健康中國”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。目前青少年健康教育面臨的核心問題和關(guān)鍵領(lǐng)域,包括養(yǎng)成健康文明的生活方式、合理用眼、通過合理膳食和科學(xué)運(yùn)動(dòng)保持健康體重、積極應(yīng)對(duì)青少年心理問題和網(wǎng)絡(luò)成癮等行為問題等。只有全方面落實(shí)健康教育內(nèi)容，青少年體質(zhì)才能得到本質(zhì)的改善。在健康教育這一研究領(lǐng)域，青少年和體質(zhì)健康都是研究熱點(diǎn)。

3.3.2關(guān)于體質(zhì)影響因素的聚類分析

體質(zhì)是由先天遺傳和后天獲得所形成的，人類個(gè)體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能活動(dòng)方面所固有的、相對(duì)穩(wěn)定的特性，具體指身體形態(tài)發(fā)育水平、生理生化功能水平、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力、心理狀態(tài)和適應(yīng)能力。體質(zhì)可分為正常體質(zhì)、虛性體質(zhì)、補(bǔ)發(fā)體質(zhì)、復(fù)雜體質(zhì)，而遺傳、環(huán)境、營養(yǎng)、教育、體育鍛煉、衛(wèi)生保健和生活方式都會(huì)對(duì)人的體質(zhì)有所影響[11]。而青少年是身體生長發(fā)育最關(guān)鍵的階段，切實(shí)了解影響因素是解決目前我國青少年體質(zhì)下滑的準(zhǔn)備工作。在體質(zhì)影響因素這一研究區(qū)域中學(xué)校體育，陽光體育運(yùn)動(dòng)及健康促進(jìn)等都是熱點(diǎn)問題。

3.3.3關(guān)于國民體質(zhì)的聚類分析

國民體質(zhì)指數(shù)指通過國民體質(zhì)監(jiān)測，所取得國民總體的身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等資料，進(jìn)行無量綱處理后得到的反映國民體質(zhì)綜合狀況的指數(shù)。國民體質(zhì)監(jiān)測能進(jìn)一步了解青少年體質(zhì)發(fā)展的實(shí)際情況，因此，國民體質(zhì)這一問題在青少年體質(zhì)研究中也得到廣泛的關(guān)注。從國民體質(zhì)相關(guān)的文獻(xiàn)中可以了解到，國民健身，學(xué)生體質(zhì)健康，體育鍛煉以及健康促進(jìn)等也受到學(xué)者們的廣泛關(guān)注。

3.4 研究呈進(jìn)一步細(xì)化，深入化的發(fā)展趨勢

在Citespase中，突變詞表示研究中短時(shí)間內(nèi)使用頻率快速增長的術(shù)語，其動(dòng)態(tài)變化特點(diǎn)代表著研究的新興趨勢和前沿。 本研究按照突現(xiàn)度這一量度指標(biāo)探測出12個(gè)突變詞，如表1所示。

2008-2011年時(shí)段，體育研究、健康教育、影響因素和國民體質(zhì)等關(guān)鍵詞突顯度最高，表明在這段時(shí)期，青少年體質(zhì)研究領(lǐng)域主要從宏觀的影響因素和國民體質(zhì)進(jìn)行研究，2012-2014年，體育政策、小學(xué)生、專業(yè)思想和身體素質(zhì)等詞開始出現(xiàn)，說明在青少年體質(zhì)的研究中，研究對(duì)象逐漸細(xì)化，從宏觀的國民體質(zhì)已經(jīng)轉(zhuǎn)變到相對(duì)微觀的小學(xué)生。從2015-2017年，體質(zhì)健康、青少年體育、學(xué)校體育等關(guān)鍵詞突顯讀較高，尤其學(xué)校體育作為體育的基礎(chǔ)組成部分，有相當(dāng)大的可能成為我青少年國體質(zhì)健康的研究前沿。

表1 突變詞分布列表

關(guān)鍵詞開始結(jié)束2008--2017年刻度 體育研究20082009-- 健康教育20082009-- 影響因素20082010---- 國民體質(zhì)20082011------ 體育政策20092011---- 小學(xué)生20092011---- 專業(yè)思想20092014-------- 身體素質(zhì)20102014------ 青少年體質(zhì)20102015------ 體質(zhì)健康20132015------- 青少年體育20132017-------- 學(xué)校體育20142017------

4 結(jié)論

我國目前研究青少年體質(zhì)的相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)表量較高，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，高產(chǎn)量的研究機(jī)構(gòu)集中東南沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)，而西部發(fā)文相對(duì)欠缺，出現(xiàn)比較明顯的地域差異。高校和研究所( 如上海體育學(xué)院，北京體育大學(xué)和推薦體育學(xué)院等) 是我國青少年體質(zhì)健康研究的主要機(jī)構(gòu)，并且只有部分研究機(jī)構(gòu)及其內(nèi)部人員形成各自的合作圈，這些現(xiàn)象將不利于我國青少年體質(zhì)健康研究和可持續(xù)發(fā)展。因此，研究機(jī)構(gòu)間( 或研究人員間)加強(qiáng)合作將有助于提升我國青少年體質(zhì)研究水平。

我國近十年的研究熱點(diǎn)表現(xiàn)的青少年體質(zhì)健康問題，如學(xué)校體育、學(xué)生體質(zhì)健康和青少年身體素質(zhì)等。且其核心在于國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的耐力、柔韌、速度等方面的分析與探究。從研究熱點(diǎn)的現(xiàn)狀和演變狀況可以知道，我國青少年體質(zhì)健康研究的涉及領(lǐng)域較為廣泛，但缺乏深入持續(xù)的研究成果，其專注廣度和研究深度需進(jìn)一步延伸和提高。因此，今后的研究重點(diǎn)可以放在青少年體質(zhì)健康的深化研究、體育與健康的積極作用與價(jià)值挖掘、疾病與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的深度揭示等方面。

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Econometric Analysis of the Research on the Domestic Teenagers’ Physical Fitness Based on CiteSpace

XU Xing, etal.

(Northwest Normal University, Lanzhou 730070, Gansu, China)

西北師范大學(xué)“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)”項(xiàng)目。

徐興（1993—），碩士生，研究方向：運(yùn)動(dòng)監(jiān)控及體質(zhì)健康。