達(dá)芬奇藝術(shù)創(chuàng)作研究

黃帥 朱彩瑩

摘要：達(dá)·芬奇是是意大利學(xué)者、藝術(shù)家。歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的天才科學(xué)家、發(fā)明家、畫(huà)家?，F(xiàn)代學(xué)者稱他為"文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表"，是人類歷史上絕無(wú)僅有的全才，他最大的成就是繪畫(huà)，他的杰作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》、《巖間圣母》等作品，體現(xiàn)了他精湛的藝術(shù)造詣。他認(rèn)為自然中最美的研究對(duì)象是人體，人體是大自然的奇妙之作品，畫(huà)家應(yīng)以人為繪畫(huà)對(duì)象的核心。他是一位思想深邃，學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的畫(huà)家、天文學(xué)家、發(fā)明家、建筑工程師。他還擅長(zhǎng)雕塑、音樂(lè)、發(fā)明、建筑，通曉數(shù)學(xué)、生理、物理、天文、地質(zhì)等學(xué)科，既多才多藝，又勤奮多產(chǎn)，保存下來(lái)的手稿大約有6000頁(yè)。他全部的科研成果盡數(shù)保存在他的手稿中，愛(ài)因斯坦認(rèn)為，達(dá)·芬奇的科研成果如果在當(dāng)時(shí)就發(fā)表的話，科技可以提前30-50年。

關(guān)鍵詞：文藝復(fù)興；最后的晚餐；蒙娜麗莎

達(dá)芬奇出生于1425年，在佛羅倫薩附近，一個(gè)叫芬奇的鎮(zhèn)上。達(dá)芬奇14歲時(shí)，全家搬到佛羅倫薩，父親送他去委羅基奧畫(huà)室開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)。達(dá)芬奇是一位科學(xué)巨匠：在光學(xué)、軍事、機(jī)械學(xué)方面、在水利工程學(xué)、地質(zhì)學(xué)上，都有貢獻(xiàn)。為后來(lái)哥白尼、伽利略、牛頓等人的科學(xué)研究都起了很大的作用。他還研究鳥(niǎo)的飛行，在1483年到1486年間，達(dá)芬奇繪制了一幅飛行器草圖，雖然草圖十分完美，但由于人提供不了足夠的力量，無(wú)法實(shí)際應(yīng)用。他還是一位解剖專家，達(dá)芬奇為了了解人體結(jié)構(gòu)的真正奧秘，他親手解剖過(guò)三百多個(gè)尸體，才有了那個(gè)著名《維特魯威人》圖的問(wèn)世，在為繪畫(huà)藝術(shù)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)為外科解剖做了很大的貢獻(xiàn)。

一 空氣和環(huán)境透視觀點(diǎn)

在他的學(xué)徒生涯中，達(dá)芬奇創(chuàng)造了一種自然的藝術(shù)觀念，并形成了一些理解。這些理解是通過(guò)他的繪畫(huà)表達(dá)出來(lái)的。他說(shuō)，“事物不是處在真空中，而是被環(huán)境包圍，因此對(duì)事物的表現(xiàn)就不能缺少環(huán)境；物體在空間里運(yùn)動(dòng)，但空間不是空的，他被空氣和光所籠罩?！边_(dá)芬奇依靠這一信念，以一種新的方式構(gòu)思繪畫(huà)，通過(guò)光線、色彩、物體和環(huán)境的反射來(lái)表達(dá)體積和形式。他以一種奇怪的記憶，即“空氣透視”或“環(huán)境透視”，放棄了文藝復(fù)興早期透視的僵硬。這是一個(gè)空間的表示，在這個(gè)空間里，物體在空氣和光線之間的近實(shí)遠(yuǎn)虛，物體越遠(yuǎn)，就越小，越不確定，就越被淡藍(lán)色的薄霧所覆蓋。這也是繪畫(huà)史上的“薄霧法”。達(dá)芬奇走進(jìn)大自然，觀察那里的氣氛。他發(fā)現(xiàn)空氣可以根據(jù)不同的厚度分成不同的層次。然后他畫(huà)了精確的插圖。這些插圖很有藝術(shù)性。

這種奇怪的技巧首先在《受胎告知》作品中被嘗試。在這幅畫(huà)中，人物的身體是由漸進(jìn)的手法組成，即沒(méi)有輪廓，顏色包裹在明亮的霧中。這幅畫(huà)的新奇之處在于，達(dá)芬奇沒(méi)有使用虛假的輪廓線，也沒(méi)有使用傳統(tǒng)的透視網(wǎng)圖來(lái)獲得三維的感覺(jué)。

二 借助同一種顏色的不同色調(diào)來(lái)實(shí)現(xiàn)立體

列奧納多達(dá)芬奇的另一個(gè)奇特的技巧是通過(guò)使用同種顏色的不同色調(diào)和明暗的對(duì)比來(lái)突出人物，這樣形式就有了三維立體的感覺(jué)。達(dá)芬奇以這種奇特的方式理解了空間，并且根據(jù)光影層次的變化和光的反射以及人物本身的特性，實(shí)現(xiàn)三維空間，比十五世紀(jì)的幾何透視更為自然。

三 "精神活動(dòng)"的再現(xiàn)

在他的創(chuàng)作中，達(dá)芬奇的人物形象活躍而充滿氣息，自然的動(dòng)作，優(yōu)雅而和諧，構(gòu)圖飽滿而莊重。達(dá)芬奇自己寫(xiě)道：“好的畫(huà)家必須畫(huà)兩件重要的東西，人和他的頭腦，前者是容易的，后者是困難的，因?yàn)樗仨氂弥w的動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)來(lái)表現(xiàn)，沒(méi)有什么比它更清楚了?！边_(dá)芬奇與其他藝術(shù)家相比確實(shí)是杰出的。這是由于他對(duì)自然、光和環(huán)境的研究、人物形象的現(xiàn)實(shí)、肉體的形狀以及構(gòu)圖的嚴(yán)肅性。最奇妙的是“他通過(guò)對(duì)象的心理反應(yīng)、表情和行動(dòng)來(lái)重現(xiàn)精神活動(dòng)的不尋常的能力。"他重新創(chuàng)造精神活動(dòng)的技巧反映在他的《最后的晚餐》，這幅畫(huà)在米蘭圣瑪麗教堂餐廳的墻壁上。它描繪了耶穌和他的十二個(gè)門(mén)徒在逾越節(jié)前夕共進(jìn)晚餐的故事。耶穌傷心地把手放在桌子上，示意一個(gè)門(mén)徒背叛了他。畫(huà)家抓住這一時(shí)刻來(lái)表達(dá)它。強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的發(fā)展，人物情感的變化也十分豐富。耶穌說(shuō)有人背叛了他，就在門(mén)徒中引起騷動(dòng)。有些人表示他們對(duì)耶穌的忠誠(chéng)，有些人想知道他們是誰(shuí)，有些人問(wèn)問(wèn)題。整個(gè)畫(huà)面顯示出不安。叛徒猶大往后退縮，手里拿著錢(qián)包。

“最后的晚餐”創(chuàng)作過(guò)程

在溫莎帝國(guó)圖書(shū)館里，有一個(gè)用鋼筆畫(huà)的草圖習(xí)作。它是基于傳統(tǒng)的構(gòu)圖。猶大坐在桌子的一邊。圣約翰在耶穌旁邊。這篇草圖最后被放棄了。后來(lái)，達(dá)芬奇又在威尼斯大學(xué)美術(shù)館畫(huà)了一幅紅色粉筆畫(huà)。草圖比較粗糙，但它顯示了最后晚餐的最終布局。下面的字符用清晰的標(biāo)識(shí)標(biāo)記。但猶大仍獨(dú)自坐在桌子的左邊，圣約翰也在耶穌旁邊睡著了。

最后在回執(zhí)中，第一層用石膏涂在墻上，使顏料和墻壁更牢固地粘合在一起。在一塊修補(bǔ)上，發(fā)現(xiàn)了素描的痕跡。素描畫(huà)在石膏底子上。"一條極其簡(jiǎn)潔的紅線，用光滑的畫(huà)筆描繪，根據(jù)他的布局勾勒出人群的輪廓和形狀?！比缓笤谒孛枭贤可鲜喾郏谑喾凵贤可弦粚拥灼?，是鉛白色的。

《最后的晚餐》的特色

1、從構(gòu)圖上看，十二門(mén)徒排成一排，都面向觀眾，尤其是耶穌坐在中間，其余的分成三組，分別位于耶穌左右兩側(cè)。這種排列方式是非常獨(dú)特的，因?yàn)槠渌?huà)家的構(gòu)圖都有一個(gè)共同點(diǎn)。要把猶大和門(mén)徒分開(kāi)，使他孤立。這會(huì)讓人暢通無(wú)阻，也不會(huì)有懸念讓人去思考。然而，達(dá)芬奇的繪畫(huà)作品將突出人們的注意力，讓人們有了想象力和空間。

2、看著這些人物，他先前提到他抓住了一個(gè)瞬間。人物有著不同的表情、神態(tài)和動(dòng)作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的戲劇性?？匆d在中間，因?yàn)榇巴獾墓饩€照射顯得格外突出。

3、從空間的角度來(lái)看，畫(huà)的立體透視使人似乎感覺(jué)看畫(huà)的人在畫(huà)中的房間里，而耶穌正在用餐，尤其是窗外的景色為畫(huà)增加了更多的深度。

四、小結(jié)

達(dá)芬奇的藝術(shù)理念可以說(shuō)為后世留下了非常寶貴的財(cái)富。后來(lái)的畫(huà)家從達(dá)芬奇那里學(xué)到了人體結(jié)構(gòu)的真正奧秘，對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也對(duì)醫(yī)學(xué)解剖做出了巨大的貢獻(xiàn)。在畫(huà)《最后的晚餐》中，因?yàn)槠渌?huà)家在構(gòu)圖上有一個(gè)共同點(diǎn)：將猶大與門(mén)徒分開(kāi)，并將他置于孤立的位置，這樣人們就一覽無(wú)余，而沒(méi)有引起人們思考。然而，達(dá)芬奇這幅畫(huà)的構(gòu)圖卻讓人充滿了懸念，給人留下了想象的空間。前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。

作者簡(jiǎn)介：

黃帥，學(xué)校：延邊大學(xué)美術(shù)學(xué)院，年級(jí)專業(yè)：2017級(jí)繪畫(huà)；

朱彩瑩 ，學(xué)校：延邊大學(xué)美術(shù)學(xué)院，年級(jí)專業(yè)：2017級(jí)繪畫(huà)。