邱 晴

我母親是武漢大學(xué)的教師，兒時(shí)，我家就住在珞珈山老圖書館背后的山角下，與櫻園只隔了條石坡路，櫻園成了我那時(shí)常去玩的地方。雖是常去，但在我記憶中的時(shí)光卻是短暫的。讀小學(xué)后，因作業(yè)多，我便很少再去那令我朝思暮想的櫻園了。

櫻園并不是人們想像的長滿了櫻花樹的園子。從老學(xué)生宿舍到未名湖那一大塊景區(qū)，都叫櫻園。除了每年三月老樓前粉桃色的櫻花，其他季節(jié)的景觀也總能讓我對(duì)它流連忘返。

由動(dòng)物標(biāo)本館門前的小廣場開始，沿著舊磚石鋪蓋的山間小路向上走，左邊是各式各樣的樹木，松樹、木藤、枇杷樹……，它們像是一個(gè)個(gè)美麗的姑娘，爭著搶著擺首弄姿，讓你不知道要欣賞哪個(gè)。陽光下，它們五彩繽紛，水靈靈的。右邊是一片草坪，雖不及樹木那般耀眼，卻常能吸引我蹲下身來細(xì)細(xì)品味一番。成片的小草像韭菜，一茬一茬，綠茵茵的。草地中點(diǎn)綴著五顏六色的花朵，紫色的、金黃的、粉紅的，煞是悅目。有一種叫彼岸花的最顯眼，細(xì)細(xì)的花桿伸出草坪老高，碎碎的花瓣一層疊一層，像菊花瓣，鮮紅鮮紅的鋪滿草地，在綠色的映襯下顯得特別耀眼。

花草邊是墨綠色的琉璃瓦覆蓋的舊房子，土灰色的墻壁，一種神秘的感覺老是讓我禁不住想去看那在陽光的照射下，隱藏在樹叢中顯得斑駁陰森的古堡。

沿著小路來到山頂，便是老學(xué)生宿舍了，舊武大稱齋舍。第一眼看到的是聞一多的塑像，雖雕得不太像，卻有那么一種抽象美。高高的額頭、深凹的眼窩、挺拔的鼻梁，嘴唇下長而厚的胡子一直垂到大理石臺(tái)基上。胡子的旁邊還塑了一把鮮花，表達(dá)對(duì)大詩人的敬意。那時(shí)，我總是不懂事地往上攀爬，卻總也沒能爬上去，但還是可以看見雕像臺(tái)上有厚厚的一層灰。也不知是沒人掃，還是對(duì)大詩人太尊重而不敢掃。

向前走，再向右轉(zhuǎn)，便可以看見老圖書館的大門了?？淘陂T邊的幾個(gè)繁體大字，總會(huì)讓我感到肅然起敬：民國二十三年國立武漢大學(xué)建。山頂?shù)倪@排老建筑錯(cuò)落有致、古色古香。屋頂上深綠的琉璃瓦在陽光的照耀下閃爍著光芒，增添了古代的氣息，屋檐就像釣魚的魚鉤往上翹。這些建筑仿佛國王的宮殿，雄偉壯觀。在墨綠色琉璃瓦掩映下，土灰色墻壁上布滿了精美的雕刻。

這座老圖書館，我只進(jìn)去過一次。一進(jìn)門是玄關(guān)，后面便是閱覽室。說是閱覽室，其實(shí)并沒有一排排的書架，卻有閱覽室一樣的安靜。房子的四個(gè)角分別有四個(gè)旋轉(zhuǎn)樓梯，一直通到頂樓。雖然樓梯口立了個(gè)“游人止步”的牌子，但我還是偷偷地爬了上去。

除了一樓，可以說上面幾層都是黑暗的，雖然開了一兩扇古窗，陽光卻沒能射進(jìn)來，這里成了一個(gè)讓人害怕的古堡。沒有陽光，本來淺紅的墻磚這時(shí)變成了殷紅，加上有一些磚脫落了紅漆，露出白骨般的白色，更讓這座圖書館像個(gè)幽靈古堡。

我那時(shí)總會(huì)想，這里面是否住了些鬼怪、老巫婆、吸血鬼一類的恐怖人物。最后，我是被大樓管理員硬拉出來的，因?yàn)槲覜]把“游人止步”幾個(gè)字放在眼里。從那之后，我便再也沒敢進(jìn)去了，只能在外面敬仰它。雖然我總是覺得那里面住著恐怖的精靈，但也就是那些鬼怪、巫婆、吸血鬼，讓我一次又一次的想再進(jìn)去看一看，這成了我一塊心病。

櫻園里印象比較深的，還有那些叫不出名字的樹藤，如果你去看一眼的話，一定會(huì)嚇一跳。它們就在老圖書館前面的平臺(tái)上。那些樹藤像一個(gè)個(gè)怕冷的孩子，互相緊緊地糾纏在一起，仿佛是在相互取暖，纏繞在一起的樹藤是無論如何也分不開的，盤根錯(cuò)節(jié)。

而就是這些樹藤，也是很有趣的。由于互相纏繞，有的樹藤會(huì)形成一個(gè)個(gè)秋千掛在另一根樹藤上。低的一屁股坐上去就行了，而高的呢？我總是用手抓住樹枝，爬到一個(gè)比較接近那個(gè)高的秋千的樹上，再小心翼翼地用手抓住秋千的一邊，把屁股蹭到那根藤上，然后迅速抓住秋千的另一邊，再調(diào)整一下坐姿，舒服一點(diǎn)就好了。

當(dāng)你坐在高高的樹藤上，一邊搖搖晃晃，一邊望著遠(yuǎn)處五顏六色的珞珈山，你會(huì)覺得，你已融化在了這童話般的景色中……

接著，沿齋舍老門洞走下一百零七級(jí)的臺(tái)階，便是著名的櫻花大道了。

小時(shí)候上武大幼兒園，櫻花大道是每天必經(jīng)之地。我本就是個(gè)調(diào)皮的孩子，加上小時(shí)體弱多病，外婆總是將我扛在肩上，跑過長長的櫻花大道，送我去幼兒園。媽媽不許外婆扛著我，要我自己下來走。我嘴上答應(yīng)，可每次幼兒園散學(xué)后，我還是鬧著要外婆扛著走過櫻花大道。我淘氣地坐在外婆瘦削的肩膀上，為了保持平衡，我甚至還用力地抓著她那并不算白的銀發(fā)，不安分地踢著兩條小腿。直到走近家門口，才要外婆放下來，自己進(jìn)屋。我還嘟著一張小嘴“威脅”外婆不準(zhǔn)告訴媽媽，外婆總是笑著，用會(huì)意的眼神瞧著我說，“不告訴，不告訴”。

就這樣，我坐在外婆慈祥的肩頭，走過了櫻花大道的春夏秋冬，賞盡了大道邊春日的新芽、夏日的荷蕊、秋日的金桂、冬日的雪花……

櫻花大道再往下走，就是一片樹林。鵝卵石鋪的路在樹林里形成了一條條羊腸小道。這里不是百草園一般的荒涼，卻有著荒園里那么一點(diǎn)幽靜，風(fēng)景很不錯(cuò)。最美的就是那兒的樹木花草了，綠的有松樹、樟樹，黃的有梧桐，紫的是刺樹，紅的是山茶花……而這里面最好看的還要數(shù)冬天的梅花。那片樹林里有一小半種的是梅花。每逢臘月，不同品種的梅花次第開放，白的、粉的、深紅的、黃的，滿園鬧春。而無論哪一種，香味都是少不了的。輕輕摘下一朵，放在鼻子前，不必太靠近，便可嗅到一股淡淡的幽香，順著鼻子、氣管，一直流到心里，頓時(shí)感覺神清氣爽。

這片樹林里，有學(xué)校裝的單杠。臨近上小學(xué)的那年冬天，媽媽決定教我練單杠，增強(qiáng)體質(zhì)。抓單杠可不是一件容易的事。每次練習(xí)時(shí)，媽媽把我送上單杠，我兩手緊緊地握住，身體懸吊在杠下。媽媽松開手，開始計(jì)數(shù)。起初，我只能抓二、三十下，嘴里直喊：“不行了，我的手好痛，我要下來！”可是媽媽總對(duì)我說：“堅(jiān)持！一定要堅(jiān)持！”我堅(jiān)持著，直到比上一次計(jì)的數(shù)多，媽媽才會(huì)把我放下來。在媽媽無數(shù)次計(jì)數(shù)下，我的臂力與日俱增，居然不可思議地抓到了一百多下。一個(gè)冬天下來，我的個(gè)長高了，手勁也越來越大了。我不再需要媽媽抱上單杠，我會(huì)自己順著杠邊的鐵柱子爬上去，雙手緊握，一吊就是好久。就這樣，我在這櫻園里，慢慢練就了一雙鐵胳膊。沒想到剛上小學(xué)就露了一手。學(xué)校里有一副雙手抓走的吊杠，一次放學(xué)時(shí)，好多人圍在那兒想一試身手，可沒抓兩下全都掉了下來。我頓時(shí)來了興趣，擠進(jìn)人群，喊著：“讓我試試。”我大顯身手，輕松地爬上吊杠，深深地吸了一口氣，吱溜一下就抓過去了，圍觀的同學(xué)個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆。

如今回想起來，那時(shí)每當(dāng)夕陽落山，成群的鳥兒歸巢的叫聲響起，便也是我回去的時(shí)候。這時(shí)，天已是半灰，樹林里漸漸沉寂，櫻園也該睡了。于是我便帶著一身泥土、兩手花香，沿著石坡小路蹦蹦跳跳回家去了。

上高中后，我家搬離了珞珈山。這兩年聽媽媽說，櫻園經(jīng)過了校園改造，變化挺大的?？磥?，兒時(shí)的櫻園便只能永遠(yuǎn)留在我的夢里了，它將伴隨成年的我，浪跡海上[1]，漂泊在遠(yuǎn)方……

注釋：

[1]海上，即上海。海上是舊時(shí)對(duì)上海的稱謂。