地方財(cái)經(jīng)類院校財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)人才融合培養(yǎng)路徑的探索

周燕琳

摘要：地方財(cái)經(jīng)類院校已經(jīng)普遍走向內(nèi)涵式發(fā)展之路，培養(yǎng)本科應(yīng)用型人才，為地方服務(wù)已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。地方財(cái)經(jīng)類院校財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)是一個(gè)應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而產(chǎn)生的新興專業(yè)，它是社會(huì)專門化應(yīng)用型人才需求的必然選擇。文章以廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院為例，探索財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)人才融合培養(yǎng)路徑。

關(guān)鍵詞：地方財(cái)經(jīng)類院校;財(cái)經(jīng)新聞;專業(yè)建設(shè);人才培養(yǎng);路徑

中圖分類號(hào)：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）36-0161-02

一、地方財(cái)經(jīng)類院校的定位決定了財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)人才培養(yǎng)為地方服務(wù)

地方財(cái)經(jīng)類院校目前已經(jīng)普遍走向內(nèi)涵式發(fā)展之路，其定位十分明確，即培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才，輸出地方，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)。從這個(gè)定位來看，財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)是應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才需要而產(chǎn)生的。財(cái)經(jīng)新聞人才培養(yǎng)立足地方財(cái)經(jīng)類院校，有什么現(xiàn)實(shí)意義呢？首先，財(cái)經(jīng)新聞人才培養(yǎng)目標(biāo)是經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用型本科人才，要求人才既有理論高度、扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，又能在未來的工作崗位上勝任專業(yè)工作環(huán)境的強(qiáng)度，彌補(bǔ)人才稀缺的現(xiàn)狀。其次，財(cái)經(jīng)新聞人才是當(dāng)今我國(guó)亟須的新聞人才，是走專業(yè)化、特色化發(fā)展之路的一個(gè)途徑。財(cái)經(jīng)新聞人才也是財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)的重要一環(huán)，地方財(cái)經(jīng)類院校為地方輸出人才，是使命和責(zé)任。財(cái)經(jīng)新聞人才的培養(yǎng)要融人財(cái)經(jīng)院校整體的教育體系與教育理念，在學(xué)科專業(yè)設(shè)置、教學(xué)改革、教學(xué)方法與內(nèi)容創(chuàng)新方面要努力發(fā)掘地方特色與需求點(diǎn)，而不是盲目、泛化地培養(yǎng)。

以廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院為例，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院的辦學(xué)定位是“建設(shè)特色鮮明的地方型、教學(xué)型、應(yīng)用型的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)”。在人才培養(yǎng)方面，學(xué)院始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以應(yīng)用型本科教育為主體，立足廣西，面向東盟，培養(yǎng)“就業(yè)能力強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)潛力好、成長(zhǎng)空間大、發(fā)展后勁足”的高素質(zhì)應(yīng)用型文化創(chuàng)意人才。廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院是廣西唯一獨(dú)立設(shè)置的財(cái)經(jīng)類普通本科高校。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，它由一所當(dāng)年新建本科院校發(fā)展成為內(nèi)涵式發(fā)展的且有一定辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本科院校，為廣西區(qū)輸出了大量財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。同時(shí)，一些人才反哺母校，他們與母校建立了親密聯(lián)系。特別是早年畢業(yè)的校友，自己創(chuàng)業(yè)已有成就，或是在所在單位經(jīng)過多年努力達(dá)到了管理層或決策層。他們會(huì)不定期回到母校與在校大學(xué)生分享其成功經(jīng)驗(yàn)，并為大學(xué)生未來實(shí)習(xí)與就業(yè)做出鋪墊，指導(dǎo)甚至開展人才引進(jìn)工作。該校財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)在整體學(xué)科專業(yè)建設(shè)布局中，融人經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科背景中，按照“打牢基礎(chǔ)、提高質(zhì)量、形成特色”的發(fā)展思路，與文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類的知識(shí)交叉融合。在專業(yè)建設(shè)上，融入以廣告學(xué)建設(shè)為龍頭、深化文化創(chuàng)意優(yōu)勢(shì)特色的專業(yè)群建設(shè)，與學(xué)校相關(guān)學(xué)科廣告學(xué)、秘書學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、文化產(chǎn)業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、地方財(cái)經(jīng)類院校財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)人才融合培養(yǎng)路徑的實(shí)踐可能

（一）具備與其他相關(guān)專業(yè)融合發(fā)展的條件

作為財(cái)經(jīng)類院校的一個(gè)分支學(xué)科，要充分借用學(xué)校專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，與其他相關(guān)財(cái)經(jīng)類專業(yè)融合發(fā)展，充實(shí)財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，真正培養(yǎng)出財(cái)經(jīng)專家型的財(cái)經(jīng)新聞人才。比如廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院目前在會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、投資學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商管理、審計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等都具有特色。財(cái)經(jīng)新聞作為該校新興專業(yè)，要與這些特色專業(yè)充分融合發(fā)展，在學(xué)習(xí)課程設(shè)置上，進(jìn)行最大化的資源融合。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)類的雙學(xué)位，為今后發(fā)展積累實(shí)力和本領(lǐng)。在財(cái)經(jīng)類院校，相關(guān)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境是得天獨(dú)厚的。學(xué)校的現(xiàn)有資源發(fā)展有利于財(cái)經(jīng)新聞人才的培養(yǎng)。

（二）產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合，與媒體和社會(huì)共同培養(yǎng)學(xué)生

加大產(chǎn)學(xué)研發(fā)展平臺(tái)與合作交流，努力發(fā)掘?qū)W生的專業(yè)潛力，積極聯(lián)系各地方主流媒體以及中央媒體駐地方的記者站，推薦學(xué)生去媒體的經(jīng)濟(jì)欄目實(shí)踐，并鼓勵(lì)廣大學(xué)生前往媒體經(jīng)濟(jì)部門或企業(yè)去鍛煉，熟悉行業(yè)規(guī)則，用新聞的思維去思考經(jīng)濟(jì)行業(yè)的內(nèi)容和動(dòng)向。同時(shí)邀請(qǐng)業(yè)界人士來學(xué)校講學(xué)，除了財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道的講學(xué)，還要鼓勵(lì)學(xué)生多聽校內(nèi)外經(jīng)濟(jì)方面的講座與交流。產(chǎn)學(xué)研一體，重視實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地。用心培養(yǎng)財(cái)經(jīng)新聞人才，以地方為依托進(jìn)行人才培養(yǎng)。調(diào)查地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，了解地方發(fā)展動(dòng)向，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，按專業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)專業(yè)。積極構(gòu)建“產(chǎn)教融合、院企合作”人才培養(yǎng)模式，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，同時(shí)將創(chuàng)新能力實(shí)踐納入學(xué)生學(xué)業(yè)要求和專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，增設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中拿出像樣的作品，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)底氣與自信，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)新聞人才為地方服務(wù)。

（三）跨專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生，建立全員育人理論，把人才培養(yǎng)放中心位置

跨專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生，要走出課堂，走進(jìn)實(shí)地，但并不是脫離課堂。一方面，教師要精心備課，珍惜每一堂課的教學(xué)，給學(xué)生提供高效有價(jià)值的理論知識(shí)與前沿信息;另一方面，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生帶著目標(biāo)去實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證理論。一是教改先行。教學(xué)改革是應(yīng)用型本科院校的一個(gè)重大任務(wù)。隨著社會(huì)快速發(fā)展，教學(xué)改革要隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才需要。人才的培育不能只看眼前利益，要眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓人才自身的學(xué)習(xí)能力與可持續(xù)發(fā)展能力在學(xué)校就得以形成，讓學(xué)生學(xué)活經(jīng)濟(jì)用活新聞，不單單只是文字匠人，而是要做經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的評(píng)論人、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的解讀人，能夠看懂趨勢(shì)甚至把脈經(jīng)濟(jì)走向。為此，首先要建設(shè)一支工夫過硬的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。讓教師深造、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷精進(jìn)業(yè)務(wù)，要積極引進(jìn)優(yōu)秀對(duì)口人才來充實(shí)隊(duì)伍，并通過學(xué)術(shù)會(huì)議與專業(yè)調(diào)研開闊視野。此外，還要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃與科學(xué)研判方案。二是精品課程的打造。打造一批精品課程，配合思政類、經(jīng)濟(jì)類、文化類課程及一些通識(shí)類、實(shí)踐類課程，提升精品課程的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基本，確定好負(fù)責(zé)人，按特長(zhǎng)分工協(xié)作，將財(cái)經(jīng)新聞精品課程建設(shè)成符合學(xué)校品牌特色與地方特色的載體。

（四）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地方貢獻(xiàn)、報(bào)效國(guó)家的情懷。

地方財(cái)經(jīng)類院校的培養(yǎng)初心不變，人才輸出為地方服務(wù)。為此，要培養(yǎng)學(xué)生為地方服務(wù)的情懷，要樹立為人民服務(wù)的崇高理想，放遠(yuǎn)未來。這樣一來，培養(yǎng)出的人才才既有專業(yè)技能，又有一種崇高的理念與報(bào)效國(guó)家的情懷。立志高遠(yuǎn)、人格健全、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、勇于實(shí)踐，這些品質(zhì)方能成就事業(yè)，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)良性發(fā)展。讓學(xué)生從一次課程、一次課堂作業(yè)、一次校園活動(dòng)、一次專業(yè)比賽、一次論文設(shè)計(jì)、一次學(xué)術(shù)講座、一次社會(huì)實(shí)踐、一次媒體實(shí)習(xí)經(jīng)歷等不同的平臺(tái)，不僅學(xué)會(huì)專業(yè)技能，更培育敬業(yè)愛業(yè)的事業(yè)精神。在學(xué)習(xí)中，不拘泥于一種交流形式，教師與學(xué)生、學(xué)校與業(yè)界、教師之間、學(xué)生之間要多互動(dòng)，多交流。教師要啟發(fā)學(xué)生探索式地學(xué)習(xí)，通過案例啟發(fā)學(xué)生舉一反三，結(jié)合本土開展思考與討論，最終探索出一條行之有效的發(fā)展路徑。

三、結(jié)語

總之，財(cái)經(jīng)新聞人才要融合培養(yǎng)，才能事半功倍，不可以各自為政、一盤散沙。在此過程中，要做好頂層設(shè)計(jì)，并按設(shè)計(jì)層層落實(shí)，同時(shí)要看到未來十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的人才培養(yǎng)路徑。地方財(cái)經(jīng)院校有著自身的地域優(yōu)勢(shì)特色，因此要發(fā)揮這些特色，充分整合資源，實(shí)現(xiàn)以財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)為載體培育特色人才與學(xué)校特色品牌發(fā)展共贏。實(shí)現(xiàn)人才輸出與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展良性互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)為國(guó)家、社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的初心。