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      《秦腔》中引生形象的精神分析學解讀

      2019-11-07 12:19陶君艷
      文學教育·中旬版 2019年10期
      關鍵詞:自我秦腔形象

      內(nèi)容摘要:《秦腔》是賈平凹代表作之一,其中的敘述者“引生”這一“瘋子”也是當代文學作品中的典型形象之一,本文從精神分析學的角度切入,以作品中與其形象的“自我”、“本我”、“超我”相關的敘述,從引生的瘋子身份、不顧危險的本能追求、生存的理性約束要求、瘋子的超我抑制方式等四個方面對其形象加以分析和解讀。

      關鍵詞:精神分析學 《秦腔》 “引生”形象 本我 自我 超我

      賈平凹作為當代重要的主流作家之一,其小說創(chuàng)作成就突出。有研究者將他的小說創(chuàng)作劃分為三個歷史時期,“這三個研究時期是一九七八——一九八四年,二是一九八五——一九八九年,三是九十年代以來至今”。[1]在其創(chuàng)作的第三階段,即上世紀90年代至今,“賈平凹的小說創(chuàng)作開始從對社會政治、歷史文化層面的關注轉入生命本體層面的思考與探索”。[2]小說《秦腔》中引生的成功塑造就是這種生命本體層面的思考與探索的范例。因作品中引生與他人的對話、大段的心里描寫以及作者給他設定的“瘋子”身份,都透露出作者在塑造這一形象時對精神分析學地運用,因此,以精神分析學的角度切入來研究這一典型形象,不僅是有效方法之一,而且有助于更好地把握作家的創(chuàng)作方式與作品內(nèi)涵。

      一.引生的瘋子身份

      精神分析學的創(chuàng)始人佛洛伊德認為,人的人格結構由“本我”、“自我”、“超我”三部分組成?!氨疚摇笔潜灸芎陀?。“自我”出于本我和外部世界之間,是理性控制?!俺摇庇傻赖潞土夹慕M成?!耙粋€人的精神狀態(tài)更是人格系統(tǒng)內(nèi)部3個部分相互矛盾、相互沖突的結果。當自我能很好地平衡這三者關系時,三者和諧同一,人格便處于正常狀態(tài),人的精神就健全;當自我失去對本我和超我的控制時,三者之間的關系無法平衡,系統(tǒng)便陷于紊亂狀態(tài),人格就不正常,發(fā)展到極端,人的精神就失常。”[3]這一理論可以用來解釋引生的“瘋癲”?!隘偘d”就是精神失常,人的行為不受理性控制。表現(xiàn)在引生身上,就是他不受社會規(guī)范的約束,行事荒唐,想法怪誕,經(jīng)常出現(xiàn)幻覺。比如,把一顆牙齒種在墻角并認為它會長成一棵樹;能感覺到風駕著自己在飛;看到白雪走路是有一溜兒、一溜兒的蓮花等等。

      作者塑造“瘋子”引生這一形象,給予他的是一個悲劇的定位。引生生活在清風街,而清風街有著深厚的傳統(tǒng)文化和思想。如對土地的認知上,夏天義就說過,土地是農(nóng)民的根,離了土地農(nóng)民就不是農(nóng)民了,就什么也不是了。而夏天智則極力地維護著家族的禮節(jié)和秩序。在這樣的環(huán)境里,人被要求為人處事都要合規(guī)矩。像引生只配和要飯的在一起,他不能愛白雪,連想也不能想,想了就是不道德。他只能“安分守己”,才能被清風街認可并接受。但實際上他的行為卻因愛戀白雪而荒唐怪誕。白雪結婚前,他爬到樹上去偷看,聽到她結婚的消息時哭暈過去,白雪結婚后他依然不死心,甚至去偷胸衣,結果直接導致閹割自己的悲劇。促使他完成這些行為的是他人格結構中的“本我”本分,是他自己與生俱來的本能沖動。作為生命個體的人類具有本能的性欲沖動,但在性欲這場靈與肉的戰(zhàn)爭中,“靈”被置于道德高度,而“肉欲”則讓人覺得羞恥,被認為齷齪而加以隱藏。這種羞恥感和隱藏行為則是人格的“自我”和“超我”的抑制結果。但引生卻將這種本能沖動不加隱藏的暴露出來,這時候他人格中的“自我”部分,明顯強于“本我”和“超我”部分,這種不協(xié)調(diào)讓他的行為變得瘋癲。

      引生的悲劇人生除了有關他人格結構上的“本我”、“自我”、“超我”三個部分的失調(diào)所導致的他的瘋癲外,還有來自他所處社會環(huán)境的因素,清風街弱者的地位,使他只能任由夏天智,夏風這樣的強者侮辱與損害。作者塑造這個人物的深刻之處就在于,不僅從心理角度透析了人物在灰暗的環(huán)境里,“自我”、“本我”和“超我”的失調(diào)所導致的悲劇性命運,而且也從客觀社會環(huán)境出發(fā),控訴了傳統(tǒng)思想固化對人物悲劇性的加深。

      二.不顧危險的本能追求

      引生的瘋癲最直接地暴露了他人格中不受理性和邏輯制約的一面,即不具有道德因素的“本我”本分。“本我”即原我,是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、沖動和生命力。“是人格結構里面不講道理的一部分,‘它迫使個人去作為”。[4]“本我”的目標是求得個體的舒適、生存及繁殖,它是無意識的,不被個體所察覺。引生是一個本能意識很強的人。他對欲望直白地表達,不夠理性的行為,對不惜建立在別人痛苦之上的快樂的追求,幻想、幻覺、夢等等,都是為了滿足自己的本能需求。在作品中,大家都認為他是個瘋子,并且會時不時“瘋圓”。但其作為一個男性未婚青年,有著與生俱來的無意識的本能沖動。他瘋狂地愛戀著清風街最漂亮的女子——白雪。他只因為別人在背后議論了白雪而用刀子割去人家柿樹的一圈皮,讓樹慢慢枯死;為了能見到白雪,每天黃昏時偷爬上桑樹,甚至失足從樹上掉下來跌破嘴;聽到白雪和夏風要結婚的消息而哭暈;一見到白雪,行為就不受控制,就發(fā)癡等等。正是這一系列的荒唐事,坐實了大家對他“瘋子”的判斷。而引生之所以愿意這樣做的深層原因便是對白雪的愛以及性愛臆想,這種性欲要求,正是源自他潛意識里面不能抑制的本能沖動,是個體生命的性本能體現(xiàn)。所以說“愛不過是性本能以性滿足為目的的對象投注”。[5]只不過因為他的瘋癲舉動與其他人的隱秘相比,他的“本我”沖動表現(xiàn)得更為直接。

      除了對白雪的愛戀體現(xiàn)了他的性欲本能之外,他作為一個社會人,對團體的群居本能也是先天就具有的。群居本能又叫群聚性,“這種群聚性,從生物學上說,類似于多細胞結構,并且仿佛是后者的延續(xù)(按照性力理論,它是源自性力的傾向的進一步表現(xiàn);透過所有同類生物,以愈益復雜的單位結合起來而得以體現(xiàn))。如果一個人獨處,他會感到不安全。”[6]引生是個孤獨者,尤其表現(xiàn)在精神上。他在他爹死后便孤身一人,愛戀白雪卻得不到回應,在別人眼中“瘋子”的身份又讓人們不愿親近。夏天義在他生活中的出現(xiàn)或者說是他主動地靠近夏天義,都是他另外一種求得個體生存本能的體現(xiàn)。孤獨是痛苦的,為此,在情感上受到傷害的他,主動去尋求能夠消解孤獨與痛苦的人或物。夏天義就是其情感寄托的人物,這使得他潛意識里將其定義成父親的形象?;诖?,當夏天義要他跟自己走時,他毫不猶豫就去了,并“鞍前馬后,給他支桌子,關后門,端吃端喝,還說趣話,一直跟到了他去世?!币鷿撘庾R里的這位“父親”的存在彌補了他親情的缺失,淡化了白雪帶給他的痛苦,弱化了他的孤獨感。同時他看到了夏天義具有的號召力和,他覺得只要緊靠夏天義就能融進集體當中。這表明他不想被敵對,被孤立,他積極主動地向團體靠攏,這是他群居本能的體現(xiàn)。

      然而“本我”唯一要求是獲得快樂。這表現(xiàn)在,引生作為弱者在經(jīng)常遭受傷害的同時,他又在傷害著其他的弱者同伴。他這樣做不是想要報復,發(fā)泄或蓄意傷害,而只是出于無聊或者潛意識想尋求快樂的目的,如煽動武林和陳亮打架。這兩人與他一樣,都是清風街的弱者,引生與他們沒有對立的必要,這樣做是因為他不能在其他地方獲得快樂,而只能在這個過程享受到獲得快樂的滿足。因此,他的行為不具有價值、倫理和道德因素,只是一種追求快樂的愿望的支配。

      三.生存的理性約束要求

      引生作為一個弱者,他的“本我”的實現(xiàn)是有限度的,時而瘋癲的行為是他本能沖動的實現(xiàn),但是,他對團體的需要與對認可、接受的渴望也是強烈的。所以在實際生活中“自我”的存在對他也顯得很重要。“人要生存就不得不考慮外界的現(xiàn)實(環(huán)境),不是靠適應它就是靠支配它來從中獲取所需的東西,這種人與外界之間的交往要求,形成一個新的心里系統(tǒng),這就是自我?!盵7]它遵循的是“現(xiàn)實原則”?!肚厍弧吠高^引生的眼睛看到的是一些生活碎片,清風街的故事都是一群平凡人的生老病死。故事的敘述人引生,他是個時好時瘋的人,他深愛著白雪,卻也努力克制著自己的感情。他忠心地追隨著夏天義,卻并不是事事都認同他的做法。清風街的人從來都不重視他,他也欺負那些與他一樣的弱小者。他的瘋癲不能作為他為追求快樂而恣意妄為的保證,所以為求得生存,他必須獲得人們的認可。

      瘋子引生愛著白雪,白雪卻嫁給了夏風??∑鎸λf“不該你吃的飯,人家就是白倒了,也不會給你吃的?!睘榇艘鷼饬耍拇瞬辉俅罾砜∑?。但他心底卻認同俊奇所說的“門當戶對”,所以他也盡力壓制著對白雪的愛。雖然引生的行為有時會給白雪造成困擾,卻并沒有實質(zhì)性地妨礙到她的生活。在這種關系中,白雪所代表的“受傷害者”周圍聚集了一群保護者,他們作為正義的一方,譴責與聲討著以引生為代表的作出流氓行為的“傷害者”。在現(xiàn)實社會中,“傷害者”是孤獨的,因為處在道德的對立面而被大眾所排斥。當他們的行為一旦讓人受到傷害,就會遭到大家的一致譴責,甚至被放逐,被迫離開團體。引生他害怕與群體對立,害怕孤獨,因而為了不被放逐,不被排斥,正是因為考慮到了自己的生存處境以及他內(nèi)心深處有對孤獨的害怕與對被放逐的擔憂,他只能讓自我的理性發(fā)揮最大的克制。

      引生生命中重要的人除了白雪還有夏天義,在引生心里,他把夏天義當父親對待,這里既有他“本我”的個體本能的體現(xiàn),還有更具現(xiàn)實意義的自我生存需求。引生在清風街沒有一個親人,他精神上的孤獨和物質(zhì)的貧窮,加之“瘋子”的身份以及平日里所作所為,使他成為被大家看不起并排斥的人,以君亭為代表的熱衷于市場經(jīng)濟的新一代農(nóng)民,對他的作踐表現(xiàn)的尤為明顯。而具有曾經(jīng)的老主任和夏家家長雙重身份的夏天義,在清風街具有一定的威信。這使引生選擇跟隨夏天義。他與夏天義之間,實際上是一種為了滿足自我的現(xiàn)實需求,而互相利用的關系。夏天義要淤溝,不僅需要人在精神上支持他,還需要人力來幫助他。引生追隨他,不僅可以獲得父親般的關懷與庇護,還可以通過勞動來證明自己存在的價值,獲得大家的認同。同時,還可以通過勞動來“忘記白雪帶給我的痛苦和村人對我的作踐?!彪m然環(huán)境對他不公,但為了生存他就不得不適應現(xiàn)實。

      由此可見,引生雖被他人定位為“瘋子”,但更多的時候他是有理智的,他用直接的、質(zhì)樸的眼光看待事物。他自身雖然有比較強烈的本能沖動,但不會無所顧忌地只去追求本能的滿足,作為一個社會人,在當他有足夠理智時,他人格結構中的“超我”就會極力發(fā)揮作用,評判和限制其思想及行為。

      四.瘋子的超我抑制方式

      引生并不是一個完全的瘋子,他十分清楚他對白雪的愛不僅不會被社會所理解支持,相反還會讓自己陷入極其糟糕的處境之中,他在意自己在大家心目當中的形象。雖然愛白雪,但只要在足夠理智的情況下,他不希望其他人知道他的心思。所以在偷白雪胸衣被抓住后他說:“我的心思,它給暴露了,一世的名聲,它給毀了?!币簿褪钦f引生這個大家眼中的瘋子,在他不瘋不癡時,他完全有著一個正常人對尊嚴、名聲的需要。除了對個人尊嚴,名聲的維護之外,來自清風街其他人的對他的威脅,與被傷害被驅(qū)逐的擔心也使他感到害怕,正是基于這兩方面的原因,他在偷了胸衣后又做出了一個瘋狂的舉動——閹割自己。愛戀白雪是引生作為一個青年男性的本能沖動,偷胸衣是這種本能沖動的“本我”體現(xiàn),而在被抓被打之后閹割自己則屬于“超我”抑制。精神分析學認為,“‘超我它監(jiān)督自我的行為、思想及意圖。自我的活動受到超我嚴格的禁止所限制”。[8]“超我”遵循的是“道德原則”。引生在沖動之下偷了白雪的胸衣,暴露了對白雪的性欲,他所受的文化傳統(tǒng)暗示他這是不道德的。這樣的行為讓他感到羞愧。所以,在癡狂中他閹割了自己。但即便如此,并沒有閹割掉對白雪的欲望,他只是閹割了這種欲望能夠最直接表達的生理載體。所以,引生的這一舉動多半是出于道德方面的自我懲罰,是對自己本能沖動所釀成的錯誤的一種懲罰,也是對“受傷人群”的一個交代。通過這一動作,他在表達他認同大家的看法,自己做錯了事情就應該受到處罰,并且以后不能再犯!“超我”的功能就在于控制和引導本能,以及對個人不符合道德規(guī)范的行為加以約束。引生的自我閹割,雖然是在不符合道德規(guī)范的行為發(fā)生之后,而且閹割也不是“超我”抑制的正確方式,但這種殘忍的方法,卻正是屬于他自己的贖罪方式。

      引生的這種“超我”抑制不僅表現(xiàn)在這一閹割動作上,還擴展到對待白雪家人的態(tài)度上。夏天智家的所有人,四嬸,夏天智,夏風,夏雨都曾踐踏過他的尊嚴,但在進行內(nèi)心的自我判斷時,他得出的結論是,報復他們是不道德的,而這種想法在對待武林陳亮之流時則是沒有的。

      總之,引生作為《秦腔》的敘述人,他是一個時瘋時癡的青年,在清風街是個遭受侮辱與損害的弱者。他有著正常人一樣的人格結構中“本我”的對性欲的需求,對團體的歸屬意識,“自我”的作為一個社會人,而對自己的本能沖動進行克制的需要,還有“超我”的對自己思想及行為的判斷。但是,在他的身上有時候失調(diào),即當“本我”部分過強,“自我”和“超我”部分較弱時,他就會做出瘋癲的行為。這種失調(diào)導致了他的悲劇命運內(nèi)部原因,而他所處客觀環(huán)境則是外面原因。作者選擇了一個瘋子作為故事的敘述人,瘋子質(zhì)樸的、純粹的、不帶任何情感偏好的視角,客觀公正地再現(xiàn)了故事發(fā)展的始末。透過敘述人的悲劇命運,作者暗示了作品故事的悲劇性結局。對引生形象的塑造,表現(xiàn)了作者創(chuàng)作方法的獨特之處及其作品內(nèi)涵的豐富性。

      參考文獻

      [1][2]符杰祥,郝懷杰.賈平凹小說二十年研究評述[A]//雷達.賈平凹研究資料[C].山東文藝出版社,2006:490、495.

      [3]張傳開,章忠民.弗洛伊德精神分析學評述[M].南京.南京大學出版社,1987:134.

      [4]馬起華.精神分析與政治行為[M].臺灣.華岡出版部,1973:44.

      [5][6][8]弗洛伊德 著,楊紹剛 譯.弗洛伊德之性愛與文明[M].臺灣.旭升圖書公司,261、152、75.

      [7]張傳開,章忠民.弗洛伊德精神分析學評述[M].南京.南京大學出版社,1987:139.

      (作者介紹:陶君艷,信陽師范學院教師教育學院助教,研究方向:現(xiàn)當代文學)

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