經(jīng)濟學(xué)類碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及策略分析

曹仲曄

[摘 要]隨著研究生教育規(guī)模的不斷擴大，碩士畢業(yè)生的數(shù)量與日俱增，這樣的變化給經(jīng)濟碩士研究生就業(yè)帶來了影響，就業(yè)壓力日益增大。通過調(diào)查了解經(jīng)濟學(xué)碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀與職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，分析當(dāng)前研究生在求職過程中自身的意愿與存在的問題，從學(xué)校和研究生自身提出相應(yīng)解決策略，從而完善研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，以提高經(jīng)濟學(xué)類碩士研究生求職能力和就業(yè)競爭力。

[關(guān)鍵詞]經(jīng)管類研究生;就業(yè)現(xiàn)狀;職業(yè)規(guī)劃

經(jīng)濟學(xué)類研究生作為我國高等教育培養(yǎng)的高層次人才，其就業(yè)一直是社會和高校關(guān)注的熱點問題。大多數(shù)經(jīng)濟學(xué)碩士研究生畢業(yè)后選擇直接步入就業(yè)市場，盡管近幾屆經(jīng)濟學(xué)類碩士畢業(yè)生就業(yè)情況較好，但在就業(yè)過程中依然存在許多問題。部分研究生一次性就能順利就業(yè)，而部分研究生則在求職過程花費大量的時間與精力。隨著近些年碩士生總量持續(xù)增長，畢業(yè)生的就業(yè)壓力將會越來越大。為了解經(jīng)濟學(xué)類碩士研究生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，分析當(dāng)前研究生在求職過程中自身的意愿與存在的問題，本研究面向一年級碩士研究生與二年級碩士研究生發(fā)放了調(diào)查問卷?，F(xiàn)將經(jīng)濟學(xué)類碩士研究生在職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題概述如下。

一、經(jīng)濟類碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃意識不強

根據(jù)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，二年級碩士研究生對就業(yè)方向基本明確占統(tǒng)計人數(shù)的30.43%，高于一年級碩士研究生的12.50%，表明隨著學(xué)習(xí)研究地不斷深入，研究生能夠逐漸明晰自己未來的就業(yè)方向。同時，仍有6.53%和16.67%的碩士研究生對就業(yè)沒有明確的方向。兩個年級的碩士研究生大多數(shù)對自己未來就業(yè)方向都處于一個比較模糊的狀態(tài)。

此外，在讀研期間，尋找與工作相關(guān)的實習(xí)單位與崗位，一方面能增加畢業(yè)生對就業(yè)方向和具體職位的深入了解，鍛煉工作能力，另一方面則是為了降低就業(yè)風(fēng)險，增加就業(yè)成功的可能性。34.78%和16.67%的二年級和一年級碩士研究生有過1～2個與就業(yè)方向密切相關(guān)的實習(xí)經(jīng)歷，有間接相關(guān)實習(xí)經(jīng)歷的研究生分別為21.74%、14.58%。二年級研究生中無任何實習(xí)經(jīng)歷占比例約為19.57%。

可見，研究生對自身職業(yè)方向缺乏明確的目標(biāo)與實現(xiàn)路徑，職業(yè)生涯規(guī)劃仍有進一步提升的空間。

（二）職業(yè)期望地區(qū)與單位性質(zhì)偏向明顯

通過調(diào)查統(tǒng)計，將杭州、南京等新一線城市作為首選工作地區(qū)的兩個年級碩士研究生分別達到了71.74%和70.83%，選擇北上廣和回家鄉(xiāng)城市工作的二年級碩士研究生分別為4.35%和6.52%，一年級研究生為6.25%和10.42%。從數(shù)據(jù)可知，經(jīng)濟類碩士研究生期望的工作地區(qū)主要集中于經(jīng)濟發(fā)達的省會城市以及沿海開放城市，比較其他學(xué)者的數(shù)據(jù)，近年來愿意去北上廣發(fā)展的經(jīng)濟類碩士研究生也逐漸減少。分析原因不難得出，由于北京、上海、廣州的房價、物價水平都較高，生活壓力較大，而發(fā)展迅速、機會較多，相對壓力較小的“新一線”城市則成了更多碩士研究生的首選，而考慮去中西部地區(qū)和農(nóng)村發(fā)展的人數(shù)更是鳳毛麟角。

在職業(yè)性質(zhì)選擇方面，證券、公務(wù)員和事業(yè)單位、國有企業(yè)以及銀行成為兩個年級研究生更多的職業(yè)選擇，其中證券為首選職業(yè)。從性別差異上來看，對于公務(wù)員和事業(yè)單位，女碩士的選擇明顯多于男碩士。而高校和選調(diào)生在兩個年級研究生中作為職業(yè)選擇的比重較低。與其交流并結(jié)合實際分析原因，大多數(shù)碩士研究生都對自己的未來滿懷憧憬，有著較強的事業(yè)心和職業(yè)理想，但隨著就業(yè)壓力逐年地增加，研究生在選擇職業(yè)時同樣也會更多考慮職業(yè)的穩(wěn)定性和保障性，其中女碩士會更傾向于選擇那些社會認(rèn)為穩(wěn)定的工作。目前大多數(shù)高校都需要博士學(xué)歷以及海外留學(xué)經(jīng)歷，對科研學(xué)術(shù)的要求不斷加大，科研壓力是碩士研究生放棄繼續(xù)深造的主要原因。而對于選調(diào)生，大多數(shù)碩士研究生表示并不了解，加之選調(diào)生這一職業(yè)本身對報考者有著較高的要求，因此選擇的人數(shù)更少。

（三）自身素質(zhì)能力不足

碩士研究生教育是本科階段后的高層次教育，培養(yǎng)的是在某一專業(yè)領(lǐng)域具有扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識、有較強研究能力和創(chuàng)造能力的高層次人才?？蒲兴脚c創(chuàng)新能力是區(qū)別研究生與本科生的重要指標(biāo)，也是影響碩士研究生就業(yè)的重要因素之一。

根據(jù)統(tǒng)計顯示，二年級碩士研究生中在問卷調(diào)查時已發(fā)表兩篇及以上學(xué)術(shù)論文的比例占6.52%，發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文占10.87%，大多數(shù)研究生尚未發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文。本次問卷調(diào)查于碩士研究生開題報告答辯一周前左右，有21.74%碩士研究生已完成開題報告的撰寫，完成50%的碩士研究生占10.87%，仍有19.57%的碩士研究生未開始撰寫開題報告。而在調(diào)查求職過程中會造成困擾的因素中，兩個年級研究生均顯示學(xué)校知名度不夠，缺乏實踐和工作經(jīng)驗，專業(yè)知識水平不足是三個主要的困擾因素，其中缺乏實踐和工作經(jīng)驗所占比重最高。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，一方面研究生能夠認(rèn)識到就業(yè)與在校階段的努力程度有關(guān)，而另一方面從科研學(xué)術(shù)完成情況和實習(xí)情況來看，碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間缺乏合理地規(guī)劃，在日常生活中忽視專業(yè)知識與技能地鍛煉和積累，部分碩士研究生存在不積極進取、安閑度日的消極態(tài)度，從而導(dǎo)致在就業(yè)過程中處于劣勢。

（四）職業(yè)生涯指導(dǎo)不夠

研究生在明確職業(yè)目標(biāo)后，除了學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，努力提高自身的綜合能力，應(yīng)根據(jù)職業(yè)目標(biāo)的要求，做好準(zhǔn)備制訂計劃。學(xué)校的教育和培養(yǎng)在研究生求職過程中有著正向的作用，應(yīng)當(dāng)予以重視。因此，高校應(yīng)積極組織相關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)輔導(dǎo)、提供職業(yè)實習(xí)機會等就業(yè)咨詢，幫助研究生做好充足的職業(yè)技能的儲備工作。

調(diào)查結(jié)果顯示，對于碩士研究生感興趣的求職培訓(xùn)輔導(dǎo)，獲取就業(yè)資訊，包括相關(guān)就業(yè)實習(xí)信息、相關(guān)就業(yè)政策等成為研究生最為迫切的需求。此外，二年級碩士研究生對于邀請校友或就業(yè)多年的行業(yè)人士通過講座或訪談等方式能夠深入了解行業(yè)較為需求，一年級碩士研究生對于求職技巧培訓(xùn)，包括修改簡歷、學(xué)會閱讀招聘信息、模擬面試等比較感興趣。兩個年級的碩士研究生均表示求職培訓(xùn)活動能盡早開始，從碩士研究生一年級就陸續(xù)開展相應(yīng)的指導(dǎo)。通過深入了解，大部分碩士研究生能夠積極主動獲取自身職業(yè)規(guī)劃信息，但更多來自于自己獲取知識，部分碩士研究生本科期間學(xué)校也較少開展相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。此外，從父母、同學(xué)朋友、校友等也是研究生群體獲得指導(dǎo)幫助的主要途徑。

二、完善經(jīng)管類碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對策和建議

（一）提高研究生職業(yè)生涯規(guī)劃能力

碩士研究生作為就業(yè)的主體，其自身的綜合素質(zhì)是決定就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先在觀念上，要正確地認(rèn)識到碩士研究生學(xué)歷在就業(yè)中并不一定就比本科生更有優(yōu)勢。在校期間，要注重專業(yè)知識與專業(yè)技能的培養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷進取，積極參與參與導(dǎo)師課題研究、學(xué)術(shù)交流講座等，加強科研能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其次，合理規(guī)劃時間，在完成學(xué)業(yè)要求的同時積極參與學(xué)校組織的各項活動、實習(xí)實踐項目，將專業(yè)知識與實踐技能相結(jié)合，提高自身綜合素質(zhì)，從而在就業(yè)過程中增大自己的優(yōu)勢。此外，學(xué)會做好職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自身的性格特點、興趣愛好，分析優(yōu)勢和劣勢，進行自我剖析，制定符合自己實際情況的目標(biāo)并積極付諸行動，不斷完善自己。同時，樹立正確的擇業(yè)觀，不能好高騖遠，不要急功近利，盲目跟從，掌握必要的應(yīng)聘技巧和策略，增加就業(yè)概率。

（二）完善高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育培養(yǎng)體系

構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)體系，搭建就業(yè)服務(wù)平臺。經(jīng)濟類碩士研究生的培養(yǎng)方案和課程體系設(shè)置對于培養(yǎng)高層次經(jīng)濟學(xué)人才至關(guān)重要，也是提高經(jīng)濟類碩士研究生就業(yè)質(zhì)量不可或缺的一部分。當(dāng)前，經(jīng)濟類碩士仍注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，絕大部分碩士研究生畢業(yè)后選擇直接走向就業(yè)市場。因此，高校在加強碩士研究生科研學(xué)士能力培養(yǎng)的同時，應(yīng)當(dāng)增加實踐環(huán)節(jié)，提高碩士研究生的實踐能力，形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的培養(yǎng)體系，從而為提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。高?？煞e極與相關(guān)單位展開合作，創(chuàng)建實踐基地，為碩士研究生聯(lián)系社會導(dǎo)師，把實踐落到實處。在信息化社會，能夠第一時間掌握和了解就業(yè)信息是研究生求職成功的第一環(huán)節(jié)。高?？杉訌妼W(xué)校的就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)，建立就業(yè)信息網(wǎng)，運用微信平臺等新媒體，及時發(fā)布更新就業(yè)信息;增加與用人單位合作的機會，加大校園招聘會的宣傳力度，從而給碩士研究生提供更好的就業(yè)服務(wù)。

加強就業(yè)情況動態(tài)管理和后期跟蹤調(diào)查分析。高校應(yīng)當(dāng)及時開展畢業(yè)生就業(yè)情況、個人意向及就業(yè)需求的調(diào)研工作，形成就業(yè)情況動態(tài)管理模式。第一，一方面掌握畢業(yè)生的個人意向與需求情況，另一方面關(guān)注市場對人才的需求情況，從而以市場需求為依據(jù)對碩士研究生進行就業(yè)策略指導(dǎo)和培養(yǎng)方案調(diào)整，使培養(yǎng)的人才符合市場需求。第二，定期摸底、統(tǒng)計和分析畢業(yè)生在不同階段的就業(yè)情況，了解其在求職過程中遇到的問題、難處并做好相應(yīng)的記錄，建立動態(tài)信息庫，使今后就業(yè)指導(dǎo)工作能夠更有力地開展。如有部分畢業(yè)生未能及時就業(yè)，充分考慮其個人情況后可有針對性地進行推薦工作，做到指導(dǎo)與服務(wù)的有機結(jié)合。第三，在畢業(yè)生就業(yè)后，應(yīng)當(dāng)定期進行回訪調(diào)查，對用人單位性質(zhì)和地域分布、工作滿意度、專業(yè)對口程度等方面進行全面地統(tǒng)計分析，為未來就業(yè)指導(dǎo)工作提供借鑒。

開展就業(yè)指導(dǎo)，增強研究生就業(yè)競爭力。根據(jù)不同年級碩士研究生實際情況和需求的差異，高?？捎嗅槍π缘貫檠芯可峁┚蜆I(yè)指導(dǎo)。對低年級研究生，以了解自我和探索職業(yè)目標(biāo)為主，介紹專業(yè)特點和培養(yǎng)目標(biāo)，綜合分析歷年就業(yè)情況，使其對專業(yè)就業(yè)形勢有初步的認(rèn)識，有意識地引導(dǎo)碩士研究生盡早開展職業(yè)生涯規(guī)劃;對高年級研究生，以就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)能力提升為主，邀請校友或就業(yè)多年的行業(yè)人士通過講座或訪談了解行業(yè)發(fā)展前景，開展面試技巧培訓(xùn)、模擬練習(xí)等，增強就業(yè)能力。

加強研究生思想教育，樹立正確的就業(yè)觀。面對日漸嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，高校應(yīng)當(dāng)正確的引導(dǎo)研究生調(diào)整心態(tài)，樹立正確的就業(yè)觀，積極應(yīng)對。改變畢業(yè)生傳統(tǒng)的思想觀念，增強學(xué)生對就業(yè)形勢和市場需求的認(rèn)識，不能好高騖遠，應(yīng)當(dāng)樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。要避免盲目從眾、隨波逐流的心理，不能缺乏奮斗和創(chuàng)新精神，更不能一味地追求所謂的公務(wù)員熱。加大選調(diào)生、大學(xué)生村官等就業(yè)信息政策的宣傳教育，鼓勵研究生在擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)時投身于祖國最需要的地方施展才華，實現(xiàn)自己的人生價值。

基金項目：本文系浙江財經(jīng)大學(xué)2018年研究生教育創(chuàng)新研究項目一般課題的階段性研究成果。

參考文獻：

[1]車紓慧，付玉榮，伊正君.臨床檢驗診斷學(xué)碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀及策略分析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2018，36（22）：41-43.

[2]蔡亞峰，張麗.地方高校碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及對策分析[J].管理觀察，2018（5）：108-109.

[3]任金霞，周克良，曾璐.全日制專業(yè)學(xué)位研究生就業(yè)影響因素及對策研究[J].成都理工大學(xué)學(xué)報，2018，1：3-4.

[4]鄭香.經(jīng)管類研究生的職業(yè)期望研究[D].湖南：長沙理工大學(xué)，2013.

[5]張德峰，付玉榮，伊正君.綜合改革背景下醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型研究生職業(yè)規(guī)劃能力提升策略[J].醫(yī)學(xué)教育研究與實踐，2017，25（2）：247-249.

[6]李楓，高雪梅，孫大志.高校研究生就業(yè)工作存在問題及對策研究——以大連海洋大學(xué)為例[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2018（12）：60-64.

[7]孫鴿.X大學(xué)經(jīng)管類碩士研究生就業(yè)質(zhì)量影響因素及提升對策[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2018（11）：149-150.