易玲

【摘 要】 目的：分析肢體語言溝通與個性化護理結(jié)合應(yīng)用在小兒護理工作中的臨床效果。方法：選取2017年8月-2018年8月于本院就診的小兒患者98例，按照隨機數(shù)字法將其均分為對照組（常規(guī)護理）、研究組（肢體語言溝通+個性化護理），對患兒護理干預(yù)后的依從性進(jìn)行比較。結(jié)果：研究組整體依從性顯著優(yōu)于對照組（P<0.05）。結(jié)論：在對小兒患者進(jìn)行護理工作時，可采取肢體語言溝通聯(lián)合應(yīng)用個性化護理的方式進(jìn)行干預(yù)，能有效改善患兒依從性，提高臨床護理效果，值得應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】 個性化護理;肢體語言溝通;小兒護理;臨床效果

【中圖分類號】 R715 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ? ?【文章編號】1005-0019（2019）19-205-01 ?小兒患者的一些器官以及系統(tǒng)并沒有完全發(fā)育處于不完全的狀態(tài)，所以機體的抵抗能力較成年人來講比較弱。如果病原體入侵成功則容易發(fā)生各種疾病，會對患兒的身體狀況產(chǎn)生不良影響[1]。所以在對小兒患兒進(jìn)行治療過程中，需要對其采取恰當(dāng)?shù)淖o理措施來改善醫(yī)院的治療質(zhì)量。近年來積累的臨床及經(jīng)驗來看，肢體語言與個性化護理二者相互結(jié)合可以對護理療效有顯著的改善作用。為分析肢體語言溝通與個性化護理結(jié)合應(yīng)用在小兒護理工作中的臨床效果，本研究選取部分在本院進(jìn)行治療的患兒，詳細(xì)研究內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2017年8月-2018年8月于本院就診的小兒患者98例，按照隨機數(shù)字法將其均分為對照組、研究組，每組患兒49例。納入標(biāo)準(zhǔn)[2]：患兒不存在理解障礙;理解能力達(dá)到一定的水平;患兒家長知道此研究并自愿加入自治研究。排除標(biāo)準(zhǔn)：年齡大于12歲;患兒的表達(dá)情緒能力存在障礙;依在家人協(xié)助狀況下仍然不能積極配合研究。其中對照組男25例，女24例，年齡2～12歲，平均年齡（5.46±3.11）歲;研究組男20例，女29例，年齡2.5～11歲，平均年齡（5.57±3.23）歲。患兒在性別、年齡方面差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。患兒家長均簽署知情同意書，且醫(yī)院倫理委員會批準(zhǔn)該方案。

1.2 護理方法 對照組僅給予常規(guī)的治療，包括觀察病情，叮囑日常護理等研究組則將個性化護理、肢體語言溝通兩者相互結(jié)合起來。首先，肢體語言溝通。在對患兒進(jìn)行護理的過程中，在實際與患兒接觸過程中動作要溫柔，并且保持笑容、語言盡量溫柔，使患兒存在一定的安全感，不給其帶來較大的刺激; 在接觸患兒肢體時要對患兒的表情進(jìn)行觀察，查看患者是否有疼痛情況，予以安慰;與患兒溝通時由于身高差距較大，護理人員可蹲下與患兒高度保持一致，減少患兒仰視的角度、時間，緩解患兒的心理壓力，如果患兒的性格比較內(nèi)向，可以保持一定的安全距離，緩解患兒的緊張情緒[3]。其次，個性化護理。對患兒進(jìn)行護理的過程時，要將每位患兒的身體狀況詳細(xì)記錄，并且針對獲得的個性化信息展開針對性的護理;與每位患兒家長進(jìn)行及時溝通，保證家長能夠全面了解自己家孩子的狀況，積極配合護理人員進(jìn)行治療;對于患兒有個人喜愛的玩具，可準(zhǔn)許其聚攜帶至醫(yī)院內(nèi)，減少患兒的不良心理情緒。

1.3 觀察指標(biāo) 依從性觀察指標(biāo)[4]。按照患兒的依從性大小，對患兒依從性依次進(jìn)行分類。完全接受：患兒自愿接受所有治療，并且積極配合，對于吃藥打針不具有恐懼感;部分接受：患兒愿意接受吃藥打針進(jìn)行治療，但是存在一定的抵觸感，護理人員暗示后可以積極接受治療;部分抵觸：在進(jìn)行治療的過程中有哭鬧現(xiàn)象，對于治療十分抵觸、恐懼感嚴(yán)重，被迫接受治療;完全抵觸：對于醫(yī)院環(huán)境恐懼感強烈，經(jīng)家長與護理人員勸說后無效，不愿配合治療。依從性=（完全接受+部分接受）/總例數(shù)。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析 采用SPSS20.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。其中計數(shù)資料以%表示，采用x2進(jìn)行檢驗，當(dāng)P<0.05時，認(rèn)為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 患兒干預(yù)后依從性的比較 研究組整體依從性顯著優(yōu)于對照組（P<0.05），詳情如表1。

3 討論

傳統(tǒng)的護理中，護理人員按照與成年人溝通的方式與患兒進(jìn)行溝通，但患兒的表達(dá)能力尚不完善以及具有較差的理解能力，不能夠及時與護理人員達(dá)成共識，使得對于自身需求以及護理各項注意事項具有理解偏差，不能達(dá)到理想的護理療效。

此次研究表明，研究組依從性明顯高于對照組，也就是說合理的護理措施能夠給予患兒一定的心理安慰，還會提高依從性，進(jìn)而可以提升醫(yī)院治療質(zhì)量。

采取肢體語言溝通可以借助語言動作與患兒進(jìn)行交流，這樣可以彌補患兒理解能力較弱這一缺陷帶來的不足，并且能夠拉進(jìn)護理人員與患兒之間的距離，讓患兒能夠放心的配合治療[5]。個性化護理則是與患兒本身的實際情況相結(jié)合，制定與其自身相符合的護理方案，這樣能針對性更高，可以提高護理的療效，減少不恰當(dāng)?shù)淖o理給患兒帶來的不利影響，給患兒家長留下良好印象，緩解緊張的醫(yī)患關(guān)系，提升醫(yī)院整體的護理滿意度。

綜上所述，在對小兒患者進(jìn)行護理工作時，可采取肢體語言溝通聯(lián)合應(yīng)用個性化護理的方式進(jìn)行干預(yù)，能有效改善患兒依從性，提高臨床護理效果，值得應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 龍蓉. 肢體語言溝通與個性化護理用于小兒護理工作中的效果分析[J]. 全科口腔醫(yī)學(xué)電子雜志， 2017， 4（16）：3-5.

[2] 劉娟，任尉華. 肢體語言溝通聯(lián)合個性化護理在小兒護理工作中實施的效果分析[J]. 中國婦幼健康研究， 2017， 28（S4）：179-180.

[3] 馬靜波. 肢體語言溝通應(yīng)用于小兒護理工作的臨床效果觀察[J]. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育， 2017， 9（24）：160-161.

[4] 李國花. 小兒護理過程中采用肢體語言溝通的臨床應(yīng)用分析[J]. 當(dāng)代醫(yī)學(xué)， 2017， 23（5）：143-144.

[5] 吳淑芳. 肢體語言溝通對小兒護理的應(yīng)用價值探究[J]. 當(dāng)代醫(yī)學(xué)， 2017， 23（14）：89-90.