王芬
【摘 要】 目的:探究護(hù)士分層級管理模式對提高護(hù)理管理質(zhì)量的作用。方法:選取我院2018年2月至2019年4月的護(hù)理人員共28例,按照隨機(jī)、平均分組原則分為對照組和觀察組,每組護(hù)理人員14例,對照組給予常規(guī)管理模式,觀察組給予護(hù)士分層級管理模式,對比兩組的護(hù)理滿意度和質(zhì)量、考核分?jǐn)?shù)。結(jié)果:觀察組的滿意度為100.00%,對照組滿意度為71.42%。對照組的護(hù)理滿意度明顯低于觀察組的護(hù)理滿意度,且P<0.05,兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。觀察組的實(shí)操分?jǐn)?shù)、理論分?jǐn)?shù)、整體護(hù)理、優(yōu)質(zhì)護(hù)理分別為95.86±3.29、95.39±2.12、96.26±2.61、95.29±5.41,對照組的護(hù)理質(zhì)量與考核分?jǐn)?shù)明顯低于觀察組且P<0.05,兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論:護(hù)士分層級管理模式對提高護(hù)理管理質(zhì)量的作用明顯,護(hù)理的管理質(zhì)量得到提高,具有值得在臨床上推廣和運(yùn)用的優(yōu)越價值。
【關(guān)鍵詞】 護(hù)士;分層級管理;護(hù)理管理質(zhì)量
【中圖分類號】 R249 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ? ?【文章編號】1005-0019(2019)19-282-02 ?隨著社會的快速發(fā)展,護(hù)士分層級管理模式在護(hù)理管理中應(yīng)用的較多,是一種新的護(hù)理管理模式,護(hù)士專業(yè)技能分?jǐn)?shù)和實(shí)踐技能操作分?jǐn)?shù)可以得到顯著提高,從而更好地為患者提供服務(wù)[1]??梢愿玫陌l(fā)揮了護(hù)士的能力,充分調(diào)動了護(hù)士的積極性,促進(jìn)其高質(zhì)量地完成護(hù)理工作任務(wù)[2]。目前大家對醫(yī)療服務(wù)都不是很滿意,所以我們一直在探究更新的管理模式,使資源配置得到優(yōu)化,醫(yī)患關(guān)系緩和。在本次研究中,分析護(hù)士分層級管理模式對提高護(hù)理管理質(zhì)量的作用,現(xiàn)將不同的管理模式的應(yīng)用效果報告如下:
1 資料與方法
1.1 一般資料 選取我院2018年2月至2019年4月的護(hù)理人員共28例,本次實(shí)驗(yàn)與研究均為護(hù)理人員自愿參加,按照隨機(jī)、平均分組原則分為對照組和觀察組,職稱為護(hù)士的有4例,職稱為護(hù)師的有9例,職稱為主管護(hù)師的有15例。給予常規(guī)管理模式設(shè)為對照組,該組共有14例護(hù)士,研究人員全都是女性,年齡介于21-53歲之間,工齡為2-38年。給予護(hù)士分層級管理模式設(shè)為觀察組,該組共有14例護(hù)士,研究人員全都是女性,年齡介于22-54歲之間,工齡為3-39年。兩組患者基本資料對比,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
1.2 方法
對照組:實(shí)施常規(guī)護(hù)理管理模式,以輪班為基礎(chǔ)進(jìn)行管理崗位,依據(jù)護(hù)理考核標(biāo)準(zhǔn),定期考核護(hù)士的工作任務(wù)和質(zhì)量,建立完善的管理制度。
觀察組:給予護(hù)士分層級管理模式①成立管理小組,由科護(hù)士長成立小組,制定適合全員護(hù)理人員的培訓(xùn)方案,增加護(hù)理人員的責(zé)任心。②管理崗位,實(shí)施責(zé)任制管理,根據(jù)職稱、學(xué)歷、工作年限及考核成績分為4個不同的層次,一級為助理護(hù)士,主要負(fù)責(zé)對患者的生活護(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理;二級為執(zhí)行護(hù)士,主要負(fù)責(zé)有創(chuàng)技術(shù)操作及對一級助理護(hù)士進(jìn)行工作指導(dǎo);三級為責(zé)任護(hù)士,主要負(fù)責(zé)有創(chuàng)治療和處置、健康教育、心理指導(dǎo)等工作[3],四級為責(zé)任組長,指導(dǎo)和監(jiān)督小組工作,制定健康教育相關(guān)內(nèi)容,總結(jié)每日護(hù)理工作,提出整改意見,并定期組織疑難病例討論會議。③職責(zé),由護(hù)士長管理所有的護(hù)士,每個小組有責(zé)任組長負(fù)責(zé),責(zé)任人護(hù)理危重患者,給予優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。④排班,按工作需要靈活安排,按照“忙時人不少,閑時人不多”的原則合理安排各班次的人力銜接,實(shí)行彈性排班,加強(qiáng)薄弱時段護(hù)理人員的配置及安全管理。⑤設(shè)立獎懲制度,做到有獎就有罰。定期進(jìn)行培訓(xùn),并且在培訓(xùn)后進(jìn)行相應(yīng)的考核,了解護(hù)理人員的掌握情況。
1.3 觀察指標(biāo) 對比兩組護(hù)理滿意度和質(zhì)量、考核分?jǐn)?shù)。讓患者填寫調(diào)查問卷,對護(hù)理人員的滿意度進(jìn)行評分。
1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 將研究所得的最后數(shù)據(jù)使用spss22.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。在數(shù)據(jù)處理過程中,t值用以檢驗(yàn)計量資料,卡方用以檢驗(yàn)計數(shù)資料,組間差異經(jīng)P值進(jìn)行判定。
2 結(jié)果
2.1 對比兩組護(hù)理質(zhì)量、考核分?jǐn)?shù):對照組的護(hù)理質(zhì)量與考核分?jǐn)?shù)明顯低于觀察組,且P<0.05,兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。見表1。
2.2 對比兩組的滿意度:對照組的護(hù)理滿意度明顯低于觀察組的護(hù)理滿意度,且P<0.05,兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。見表2。
3 討論
從醫(yī)院目前來看,對病人的服務(wù)方面還存在較大的問題,例如責(zé)任的不夠明確,法律和責(zé)任意識低,態(tài)度不友好,容易引發(fā)醫(yī)患矛盾,不利于醫(yī)院的快速發(fā)展。常規(guī)的管理不能使人力合理配合,工作內(nèi)容較多,并且很繁瑣,護(hù)士的工作積極性不高,責(zé)任不夠明確,很容易發(fā)生護(hù)理糾紛,醫(yī)患關(guān)系處于更加緊張的狀態(tài)。為了提高護(hù)理質(zhì)量,應(yīng)用分層護(hù)理管理,以患者為中心,以提升護(hù)理質(zhì)量為目標(biāo),不同層級的護(hù)理人員承擔(dān)不同程度的工作和責(zé)任,從上至下形成指導(dǎo)、監(jiān)督機(jī)制,從而逐層提升護(hù)理質(zhì)量,定期的培訓(xùn),護(hù)士合理安排時間,理論基礎(chǔ)更加扎實(shí)、實(shí)踐操作能力得到提升,更好的服務(wù)病人。
在本研究中,對照組的護(hù)理質(zhì)量與考核分?jǐn)?shù)明顯低于觀察組,且P<0.05,兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。對照組的護(hù)理滿意度明顯低于觀察組的護(hù)理滿意度,且P<0.05,兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。與耿文麗等的研究相符,護(hù)士的自我價值得到了認(rèn)可,減少醫(yī)患矛盾的發(fā)生,滿意度得到提高,有利于醫(yī)院后期快速發(fā)展。
總而言之,護(hù)士分層級管理模式對提高護(hù)理管理質(zhì)量的作用明顯,具有值得在臨床上推廣和運(yùn)用的優(yōu)越價值。
參考文獻(xiàn)
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