王慧靈

（曲靖市麒麟?yún)^(qū)第一幼兒園，云南曲靖 655400）

0 引言

閱讀是一種能力也是一種探險，一個人親近一本書是一種機緣，找到一本喜歡的書，才能找到那種會心的智慧。閱讀也是一種沉淀，很多讀過的書雖然被你遺忘在腦海的一角，但是一旦有機會，它們就會呼之欲出。有的書你只要看一眼，就能夠心領(lǐng)神會，有的書雖然被你反復咀嚼，但仍然覺得陌生。因此，閱讀的質(zhì)量并不取決于時間的積累，而是取決于你閱讀的能力。閱讀需要感受到自己內(nèi)在的力量，懷著探險的心情，那樣才能在接觸閱讀的一瞬間，有種觸動心弦的感覺，得到一種精神的默契。一個人的閱讀沖動和精神的渴望是非常有限的，我記得自己在少年時代曾經(jīng)有一段時間嗜書如命，看了大量的書籍，例如，《魯迅全集》、《變形記》、《古拉格群島》等，在這些閱讀的過程中，也培養(yǎng)了我閱讀的能力。

1 閱讀對當代人的價值和啟示

當代社會，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)雖然給人們帶來無限的信息和資源，人們也不需要像以前一樣為了一本書而東奔西走，四處借閱了，但是這些網(wǎng)絡(luò)時代的信息并不會給人們留下心靈的烙印，還是樸素年代的孤燈閱讀，才是讀書的享受。網(wǎng)絡(luò)時代，信息膨脹，真正能夠撼動人心的閱讀卻很少。閱讀的本質(zhì)是體驗，而不是對知識的占有，閱讀是一種精神營養(yǎng)，是給自己帶來添加和補給的，也是一種生活的方式和信念，是一種心靈的投資，因此不能只看到其短期的回報，其回報恰恰是長期和不經(jīng)意的。在閱讀的過程中，需要安靜的環(huán)境和心境，戒除浮躁和煩惱，全身心的投入到閱讀中，不被外界的世俗所打擾，不被各種紛涌的信息所打斷，這樣才能體會到書中的真諦。

讀書屬于一門藝術(shù)，也是修身養(yǎng)性的一件雅事。不讀書或者讀書很少的人，從時間與空間上來講，其自我世界往往會受到眼前的內(nèi)容所限制和蒙蔽，這部分人的生活也不是多彩的，他們往往容易隨波逐流。而在我們拿起一本書特別是一本好書時，便能夠進入到書中的世界內(nèi)，感悟書中所描繪的生活和意境，甚至讀到忘我的境界。自我思想認識的轉(zhuǎn)變和對閱讀的執(zhí)著，無異于讓我們經(jīng)歷了一場刻骨銘心的旅行。

一本好書，屢次重讀都會體會到不同的樂趣和收獲，就仿若年少時閱讀歐陽文忠公的《醉翁亭記》，起初時很多地方不是非常理解，僅僅是懵懵懂懂聽老師講解其中所蘊含的詩情畫意；長大后游歷了各種景色再次閱讀，能夠更加真切地感受到其中的美感。所謂年過不惑，閱歷甚多，反復閱讀其文，不僅能夠醉心于其中的景色，同時對醉翁出世情懷以及心境有更加深入的了解和體會。

得到一本好書是不容易的，如果不珍惜閱讀的時間，培養(yǎng)自己閱讀的能力，甄選出適合自己的好書，那么時光流逝了就再也無法彌補。就像人們學生時代渴望的書，換了環(huán)境和心情，就算得到了那本書，也再也沒有時間、經(jīng)歷和興趣去閱讀了，因為那種閱讀的能力和渴望，那種激情和向往已經(jīng)一去不復返了。閱讀的過程也是一種探險的過程，閱讀可以滋養(yǎng)人們的成長，可以照亮你的人生，激發(fā)人們的藝術(shù)想象，啟發(fā)人們對生活的思索。

2 在閱讀中“探險”

2.1 一本書即是探險的過程

閱讀的過程是一種享受，但也并不是所有的閱讀過程都是一種享受，有的書籍閱讀起來比較費勁，更像一種探險。人在閱讀的過程中會自動選擇自己喜歡和感興趣的部分，那些晦澀和枯燥的部分會自動略過，在我們的身體里好像有一道隱形的屏障，有的內(nèi)容會直接往里鉆，有的則會被強行屏蔽在外面。這樣的閱讀會影響人們的閱讀面，無法有更開闊的事業(yè)，就像自己在閱讀司馬遷的《史記》一樣，非常頭疼，閱讀霍金的《時代簡史》時，也耐心全無，讀了兩三頁就不得不放下。這樣的強迫性閱讀，會讓閱讀的體驗很糟糕，不但不能享受到閱讀，還會擾亂人的心情。最后我不得不放棄，進入隨意的狀態(tài)，想讀什么就讀什么。

隨著時間的流失，我的閱讀興趣也在發(fā)生變化，閱讀能力有了很大的提高，雖然再來讀《史記》等著作，不能說非常興趣盎然，但是也不覺得那么難度了，因此大量閱讀的積累讓我找到了閱讀的方向，對自己的閱讀的能力有了進一步的挖掘，讓身體的那個屏障更小一些。

2.2 尋找自己的世界

閱讀的探險就是為了讓自己能夠走到興趣之外的世界，在興趣的基礎(chǔ)上再開拓興趣，也就是利用閱讀再開拓閱讀。為了證明這一點，我又開始了一些新的閱讀，在這一過程中，又有意識的過濾掉我原有的閱讀習慣，試圖進入全新的閱讀世界，這一次我沒有像以前一樣讀不上幾頁就會放下，而是被強烈的吸引了，體驗到了閱讀的樂趣，到達了作者構(gòu)建的世界，看到了作者塑造的豐富的任務形象，感受到了有血有肉的任務，深入到了各種事件的邏輯關(guān)系中，覺得荒誕、怪異、不可思議，但又落回現(xiàn)實。例如，在閱讀劉慈欣的《三體》時，大量的物理和科學知識讓我望而生怯，那些知識時那么的縹緲和游移，但我卻克服了閱讀的困難，深入進入透過了這些閱讀的難點，看到了小說深層次的內(nèi)涵，感受到作品中的巨大力量，濃縮的現(xiàn)實經(jīng)驗和對未來，對人性的探討，包括人和世界的種種關(guān)系，帶給了我全新的閱讀體驗。閱讀劉慈欣的小說，對我來說是一個巨大的考驗，從一開始的幾次無法閱讀進去，到后來的非常熱愛和喜歡，全都得益于閱讀的冒險精神，對閱讀興趣的開拓?；叵胛业拈喿x之路，最開始我喜歡的作家是沈從文和蕭紅，這些閱讀探險，讓我打開了記憶中的日子，讓我體會到生活的真諦，讓我理解日子的困難，讓我有了悲憫之情，這些忠于現(xiàn)實的閱讀探險，讓我對生活有了更豐富的認識。閱讀讓我感受到，藝術(shù)和現(xiàn)實之間的休戚相關(guān)，他們可以讓你的生活回到原樣，尋找到人類豐富和復雜的生命狀態(tài)，也可以將生活抽離出來，對靈魂層面進行探討。

2.3 在閱讀中尋找自己

熱愛閱讀的人，可以從不同的道路最終通往文學的圣地，從最開始無非是看熱鬧的情節(jié)，到最后內(nèi)心深處對于閱讀的熱愛無可阻擋時，我們能夠借助于文字來觀察到的不單單是躍然紙上的點點文字，而是各種不同的人生閱歷和軌跡。我們從閱讀中逐漸開始所思所感，到最后希望用自己的思想來描繪這個世界的顏色。閱讀對于我們的影響非常之大，甚至很多時候我會思考，我們這樣與書為伴的人可以度過怎樣精彩的人生。雖然熱愛閱讀，但卻始終和世界相伴，閱讀的力量與價值不可小覷。

除開現(xiàn)實世界以外，我們還有一個更加寬廣的心靈世界與靈魂世界，不管現(xiàn)實中我們遭遇了什么事，對生活有什么感觸，都可以在心靈世界和靈魂世界中尋找答案。因此通過閱讀避免讓現(xiàn)實世界干預我們的內(nèi)心，讓心中留存著一個更好的心靈世界。比如說同是法國作家，很多人喜愛雨果，很多人喜愛巴爾扎克，這是完全兩個不同的概念，或許我們的親人和朋友喜愛不同的書籍，但并非代表我們之間的感情不深。心理結(jié)構(gòu)的差異讓閱讀心理也存在差異性，這絲毫不會對我們的友情、親情、愛情產(chǎn)生影響，反之有差異才能夠讓我們在閱讀的過程中尋找到最適合自己心理結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。閱讀到一本自己喜愛的書籍，讀書百遍，其義自見。對自己有用并能夠在生活中運用的到的，可以讓我們更加體會到閱讀的樂趣。實際生活也必須要依靠閱讀，唯有持續(xù)的閱讀才能夠讓知識的甘泉不會干涸，才能夠讓其取之不盡，用之不竭，至此閱讀也成為了我們實際生活中非常重要的組成部分，閱讀讓我們感受到無比的快樂和歡欣。

經(jīng)典是千百年來世世代代人受益而流傳下來的，它即便無法教會我們在現(xiàn)實世界中如何取得成功，如何賺錢，如何控制他人的心思，也無法改善我們的物質(zhì)生活，但通過閱讀經(jīng)典能夠滋養(yǎng)我們的心靈和靈魂世界，幫助我們更好的尋找到自己的本真。很多文學作品都具有這樣的功能，比如《霍亂時期的愛情》在五十年的時間跨度中，作者向我們展示了愛情的無數(shù)種可能，呈現(xiàn)了人世間最美好最珍貴的情感。這樣的書籍在閱讀時我們可以體會到人類最初最善良的東西，能夠體會到我們?nèi)松凶顚氋F的所在。我們花時間閱讀完一本書，就應當讓自己升華，讓自己的人生在閱讀的過程中煥發(fā)出最美的色彩。

3 結(jié)語

或許在字里行間穿梭的人是善良的行者，也是上天所眷顧的天使。我們在求知若渴時打開一本書，能夠讓我們開啟一條光明的道路，書籍即是我們的生命，沒有書就沒有我們今天的成就，書籍也帶給了我們無限的生命與活力，改變著我們的未來，影響著我們的思想。總之，閱讀的價值是非常真實的，閱讀需要一種能力，也需要探險精神，需要我們耐得住寂寞，經(jīng)受得住誘惑，才能保有一顆初心，沉浸在閱讀的世界里。