石書涵
普法戰(zhàn)爭后,隨著技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,設(shè)計在德國受到重視,開始出現(xiàn)職業(yè)的設(shè)計師。
1851年德國派代表團(tuán)到英國參加國際工業(yè)博覽會,通過這次參觀使德國深刻認(rèn)識到設(shè)計現(xiàn)狀的落后,自此德國開始進(jìn)行設(shè)計改革。穆特休斯作為建筑專員被派往英國學(xué)習(xí)研究英國的設(shè)計發(fā)展?fàn)顩r,在深入了解英國等歐洲國家的設(shè)計現(xiàn)狀后發(fā)現(xiàn)了其在工業(yè)上的局限性和滯后性,認(rèn)識到機(jī)械化和新技術(shù)的重要,并利用自己擔(dān)任德國貿(mào)易部主管官員的機(jī)會著手改革設(shè)計教育。在穆特休斯、貝倫斯等人的組織下成立了德國工業(yè)同盟,培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才,同盟明確提出設(shè)計的目的是以人為本、強(qiáng)調(diào)使用功能,并提出藝術(shù)、技術(shù)手工藝相結(jié)合,通過教育提高德國設(shè)計水平,提倡功能主義和標(biāo)準(zhǔn)化的批量生產(chǎn)等方面的思想來避免工業(yè)上的局限性和滯后性。工業(yè)產(chǎn)品零部件的標(biāo)準(zhǔn)化是穆特休斯提出的,同時成為了工業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路,也是德國理性主義的象征,為現(xiàn)代社會工業(yè)的發(fā)展提供了極大的幫助。而后來發(fā)展建立的包豪斯學(xué)院是世界上第一所為發(fā)展設(shè)計教育而建立的學(xué)院,包豪斯的設(shè)計實(shí)踐真正實(shí)現(xiàn)了技術(shù)和藝術(shù)的統(tǒng)一,形成了理性主義設(shè)計原則。
普法戰(zhàn)爭后,德國有了前所未有的高速發(fā)展,才使得人們有能力去重視設(shè)計并對國家設(shè)計的落后有了深刻的認(rèn)識。通過借鑒別的國家的經(jīng)驗(yàn),不斷地去改革設(shè)計發(fā)展設(shè)計,成立為發(fā)展設(shè)計教育建立的學(xué)院,并真正實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一。由此可以看出戰(zhàn)爭對德國的影響是積極的。
美國在第一次世界大戰(zhàn)之后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,為設(shè)計運(yùn)動的發(fā)展奠定了強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
美國作為移民國家因?yàn)槿狈鹘y(tǒng)文化的積淀,在文化上具有極大的包容性,容易接受新興思想和外來文化,各種文化都有了發(fā)展的空間。由于在第一次世界大戰(zhàn)后美國國力昌盛、財源充沛,所以在裝飾藝術(shù)運(yùn)動中,美國的建筑設(shè)計得到了蓬勃的發(fā)展。其中最具代表性的是威廉·蘭柏的帝國大廈和洛克菲勒大廈,洛克菲勒大廈無論是建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計和外部的廣場設(shè)計,都具有統(tǒng)一豐富的特點(diǎn)。包括洛克菲勒大廈內(nèi)的城市音樂廳都是裝飾藝術(shù)風(fēng)格的典范,被稱為裝飾藝術(shù)運(yùn)動的紀(jì)念碑。美國不僅借鑒了外來文化還借此加以改造形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,開始有了美國本土風(fēng)格的詮釋,出現(xiàn)了“加利福尼亞裝飾藝術(shù)風(fēng)格”和“好萊塢風(fēng)格”。裝飾藝術(shù)運(yùn)動風(fēng)格的建筑在歐洲非常少,因?yàn)樵诘谝淮问澜绱髴?zhàn)后歐洲國家財力削弱,而美國卻在戰(zhàn)后財力充沛,發(fā)展了裝飾藝術(shù)風(fēng)格的建筑,由此可以看出,經(jīng)濟(jì)對一個國家藝術(shù)設(shè)計的重要性。
美國在第一次世界大戰(zhàn)后不僅在經(jīng)濟(jì)上有了空前的發(fā)展,而且作為移民國家接受了不同國家的文化,為美國的藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),也為美國發(fā)展自己獨(dú)特的風(fēng)格提供了參考。第一次世界大戰(zhàn)帶來的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為美國在裝飾藝術(shù)運(yùn)動中成為建筑引導(dǎo)型的設(shè)計打下了牢固的基礎(chǔ)。由此可以看出戰(zhàn)爭對美國的影響是積極的。
第二次世界大戰(zhàn)以后,日本在美國的大力支持下,經(jīng)濟(jì)逐步恢復(fù),開始了工業(yè)設(shè)計的起步階段。
日本現(xiàn)代設(shè)計通過政府業(yè)界重視、國際設(shè)計交流頻繁和完善設(shè)計教育體系三個方面開始了初步的建立。雖然日本設(shè)計比其他國家開始的晚,但是由于日本善于向其他國家學(xué)習(xí),使得日本設(shè)計一下子后來居上。美國設(shè)計大師羅維到日本傳授了工業(yè)設(shè)計的方法以及美國的設(shè)計風(fēng)格和理念,使日本獲得了許多先進(jìn)的設(shè)計理念。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對現(xiàn)代設(shè)計的進(jìn)一步理解,日本開始追求自己獨(dú)特的風(fēng)格:傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的“日本風(fēng)格”。并且由于政府和設(shè)計師的重視,使得日本風(fēng)格設(shè)計得以快速發(fā)展,同時培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的設(shè)計師,其中就有被譽(yù)為日本當(dāng)代天才平面設(shè)計家的福田繁雄,他的作品被譽(yù)為“經(jīng)濟(jì)簡潔又復(fù)雜多變”,還有被尊稱為“日本現(xiàn)代設(shè)計之父”的龜倉雄策,他設(shè)計了東京奧運(yùn)會和札幌冬季奧運(yùn)會。又由于日本政府廣泛參與國際活動,促進(jìn)了日本設(shè)計的推廣,使日本設(shè)計一下在世界脫穎而出。
第二次世界大戰(zhàn)日本戰(zhàn)敗美國,卻在美國的支持和援助下復(fù)蘇了經(jīng)濟(jì),發(fā)展了工業(yè)設(shè)計,隨后發(fā)展了屬于自己的“日本風(fēng)格”,由此可以看出戰(zhàn)爭對設(shè)計的影響是積極的。
設(shè)計的目的是服務(wù)人類,而戰(zhàn)爭可以說是反人類反社會的活動,雖然兩者背道而馳但又相互影響,相互推動。綜上所述,戰(zhàn)爭帶給設(shè)計的影響有積極的一面:推動了世界范圍內(nèi)新興文化和設(shè)計的發(fā)展。同時不難看出,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對設(shè)計的重要性,上述國家都是經(jīng)歷了戰(zhàn)爭隨后經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速增長,工業(yè)設(shè)計也逐漸發(fā)達(dá),工業(yè)發(fā)達(dá)的地方往往設(shè)計也最發(fā)達(dá)。戰(zhàn)爭對設(shè)計的影響雖然深遠(yuǎn),但是戰(zhàn)爭帶給世界的影響也有消極的一面:對社會卻具有極大的破壞力。所以未來設(shè)計發(fā)展的方向應(yīng)該是和平的、相互交流的、可持續(xù)發(fā)展的!