張君燕
在英國一所大學(xué)的課堂上,史密斯教授正在為心理學(xué)系的學(xué)生們上課。史密斯教授笑著對學(xué)生們說:“我想用一個游戲開始我們的課程。每個人說出一個數(shù)字,如果你說出的數(shù)字與從我這頂帽子里抽出來的數(shù)字相同的話,就可以得到兩美元的獎勵?!笔访芩菇淌趶拿弊永锍槌鲆粡堊謼l后,隨機叫上來一位名叫威廉的男生,請他負(fù)責(zé)讀出字條上的數(shù)字,并最后宣布幸運的勝利者。
這是新生入學(xué)后的第一節(jié)課,同學(xué)們相互都不認(rèn)識。接下來,史密斯教授讓大家做自我介紹,并讓大家為每個人打個印象分。因為沒有太深的了解,每個學(xué)生得到的印象分都基本一樣。但令人意外的是,威廉得到的印象分卻非常低,除了之前在游戲中得獎的同學(xué)給了他較高的分?jǐn)?shù)。
在看到同學(xué)們得到的印象分后,史密斯教授說:“很顯然,威廉的分?jǐn)?shù)與游戲中獎的結(jié)果有關(guān)。沒有贏得兩美元的人對威廉的喜愛度很低,而獲勝者則認(rèn)為威廉非??蓯邸??”不得不承認(rèn),剛才在打分時,很多人確實是這樣衡量的。
史密斯教授說,人們不自覺地以利己的觀點衡量他人。如果威廉宣布的結(jié)果對自己有利,就喜歡他,反之,就不喜歡他。其實,這樣很不合理,也很不公平。雖然人們知道這一點,卻還是下意識地這樣去做了。史密斯教授最后總結(jié)說:“我希望大家能夠記住這個測試,以便在日后的生活中學(xué)會用更客觀、公正的眼光去對待身邊的一切人或事。這樣才能擁有更廣闊的視野和胸襟?!?/p>
樹村摘自《生命時報》
閱讀分享:開放的心態(tài)對我們的成長其實是非常有利的。如果我們總是抱持利己的態(tài)度,或者總是試圖印證自己認(rèn)可的東西,那么我們極有可能會故步自封或原地踏步。
適合話題:①開放與包容;②利己;③影響;④刻板印象