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淄博職業(yè)學(xué)院

意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。新的形勢(shì)之下，高校意識(shí)形態(tài)雖然在整體上展現(xiàn)出積極健康的態(tài)勢(shì)，但是面對(duì)著國(guó)內(nèi)、國(guó)外復(fù)雜文化等綜合影響，同樣面臨著很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與壓力。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育的重要性

高校作為意識(shí)形態(tài)的主要陣地，只有高校能夠管理的好陣地、重視大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的培養(yǎng)，通過(guò)讓大學(xué)生們樹立起政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)以及底線意識(shí)等途徑，進(jìn)而逐漸的增強(qiáng)育學(xué)生們的意識(shí)形態(tài)素質(zhì)。新形勢(shì)包括互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校教學(xué)的影響，大數(shù)據(jù)就是其中的一個(gè)方面。大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)凸顯出”大”的特征，龐大與海量的數(shù)據(jù)彰顯出重要的價(jià)值，云存儲(chǔ)技術(shù)得到不斷的應(yīng)用。面對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)革命的新時(shí)期，以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等為核心的信息技術(shù)的發(fā)展迅速提高了大數(shù)據(jù)化的應(yīng)用場(chǎng)所與領(lǐng)域。因此，從大數(shù)據(jù)的視角探討我國(guó)高校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育，有助于增強(qiáng)高校學(xué)生學(xué)習(xí)思想意識(shí)的主動(dòng)性和積極性。此外，高校也是傳播文化的主要前沿陣地，基于思想文化的多元性就使得學(xué)生們從不同的文化中了解世界的新鮮事物。

二、新形勢(shì)下加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育的策略

(一)加強(qiáng)高校的意識(shí)形態(tài)教育工作隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用

意識(shí)形態(tài)教育具有引導(dǎo)高校學(xué)生結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代的趨勢(shì)，學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀等主流思想的重要作用，大數(shù)據(jù)時(shí)代便賦予了高校的意識(shí)形態(tài)教育很多新的機(jī)遇。新媒體已經(jīng)逐步成為的影響高校文化軟實(shí)力建設(shè)的重要媒介，對(duì)于高校的意識(shí)形態(tài)教育教學(xué)產(chǎn)生了沖擊。在大數(shù)據(jù)快速發(fā)展的背景下做好高校學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教學(xué)工作，這是一項(xiàng)全新的思考與挑戰(zhàn)。教師是提升學(xué)生管理工作效果的重要力量，這就需要高校的教師掌握學(xué)生自身思想的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的日常教育和管理等方面的工作。為了在大數(shù)據(jù)時(shí)代更好地開展思政教學(xué)，就需要加強(qiáng)高校的意識(shí)形態(tài)教育工作隊(duì)伍建設(shè)，教師也要發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用并時(shí)刻關(guān)注與掌握學(xué)生的思想情況。一方面，高校教師在上課過(guò)程中要及時(shí)糾正學(xué)生所討論的有違黨的路線方針政策的話語(yǔ)，始終堅(jiān)持教師所需要守住的政治、道德以及法律底線，并且無(wú)論在思想政治工作還是專業(yè)課方面都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)提高學(xué)習(xí)理論的能力，進(jìn)而提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育時(shí)的水平。另一方面，老師需要定期的在學(xué)生中間開展有關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容最好包含我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并且要學(xué)會(huì)在講解意識(shí)形態(tài)的過(guò)程中不斷的滲入馬克思主義理論思想?？傊?，只有高校的思政教師在意識(shí)形態(tài)教育過(guò)程中靈活的掌握教學(xué)方法，才能讓學(xué)生們主動(dòng)地接受知識(shí)以及縮短與學(xué)生間的距離、隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，并讓學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的知識(shí)。

(二)不斷強(qiáng)化深度培育意識(shí)形態(tài)，讓意識(shí)形態(tài)教育真正的走進(jìn)學(xué)生的課堂

以互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等為核心的信息技術(shù)的發(fā)展迅速提高了互聯(lián)網(wǎng)化的應(yīng)用場(chǎng)所與領(lǐng)域，自媒體便是在這樣的環(huán)境中應(yīng)運(yùn)而生。大學(xué)生作為國(guó)家的未來(lái)以及民族的希望，在高校讀書時(shí)就需要強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)，加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)知和情感上的認(rèn)同。但是現(xiàn)階段高校學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀還尚未成熟，容易受到包括不同的文化形態(tài)與價(jià)值觀念的網(wǎng)上沖突與交融等方面不良思想的影響。因此，就需要著重加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)方面的教育。其一，在高校思政教學(xué)過(guò)程中要充分挖掘與利用好大數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)能夠?yàn)楦咝５囊庾R(shí)形態(tài)教育提供出具體的方向、教學(xué)服務(wù)，高校應(yīng)該及時(shí)抓住大數(shù)據(jù)時(shí)代的科技進(jìn)步以及創(chuàng)新在網(wǎng)絡(luò)形式下對(duì)學(xué)生的思政教學(xué)形式。諸如，思想政治教師可以有效運(yùn)用在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中開展有效的思政教學(xué)工作，采用視頻教學(xué)法組織學(xué)生看與社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主流價(jià)值觀思想有關(guān)相關(guān)視頻，再讓同學(xué)們談自己的心得體會(huì)，用榜樣的力量去鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生。其二，老師在運(yùn)用自媒體的時(shí)候，可以采取教材體系的系統(tǒng)講授、形勢(shì)報(bào)告或者專題講座相結(jié)合的方式,讓學(xué)生們根據(jù)所聽到或者學(xué)習(xí)到的意識(shí)形態(tài)教學(xué)方法，并進(jìn)行課堂上的討論、交流。比如，高校還要鼓勵(lì)學(xué)生使用訪問(wèn)政府等各大網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)軟件，了解最新的國(guó)策國(guó)事，從而加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)的掌握。教師應(yīng)該始終以欣賞目光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生所參與的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，起到學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)自信心。綜上，高校在進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育過(guò)程之中不僅要加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革以及實(shí)踐教學(xué)上的創(chuàng)新，還同時(shí)需要在網(wǎng)絡(luò)資源上增加資金的投入。讓學(xué)生們結(jié)合時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)來(lái)不斷的了解意識(shí)形態(tài)，思政老師在逐漸解決學(xué)生們存在的困惑以及困難的過(guò)程中了解學(xué)生們的思想變化，最終達(dá)到傳統(tǒng)課堂與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共同進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的教學(xué)目標(biāo)。

(三)充分利用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校意識(shí)形態(tài)教學(xué)的形式

高校的意識(shí)形態(tài)作為思想的主戰(zhàn)場(chǎng)，需要不斷的強(qiáng)化預(yù)警機(jī)制以及構(gòu)建出協(xié)同方面的機(jī)制。意識(shí)形態(tài)教育的目標(biāo)在于將在正面、主流的價(jià)值觀傳遞給學(xué)生們，并進(jìn)一步地指導(dǎo)學(xué)生們的行為。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，自媒體為高校隨時(shí)發(fā)布教學(xué)信息、檢查信息等提供了很多便捷的平臺(tái)，更多與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的重要信息也都是通過(guò)自媒體在第一時(shí)間所傳播。高校的網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)的宣傳陣地，也是學(xué)校加強(qiáng)思想政治科研與提高管理的有效工具。因此，高校需要重視大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)的宣傳，學(xué)?？梢圆扇【W(wǎng)站傳播正面思想的方式，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德以及校園文化等方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)而幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，高校需要建設(shè)一批具有鮮明主題并能符合學(xué)生心理特點(diǎn)以及有吸引力的思政教學(xué)主題網(wǎng)站，擴(kuò)大意識(shí)形態(tài)教育在網(wǎng)絡(luò)中的領(lǐng)地。比如，高校教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)與微信平臺(tái)講解意識(shí)形態(tài)對(duì)于學(xué)生的重要意義，并組建熱愛(ài)微信思政建設(shè)的一線輔導(dǎo)員老師及學(xué)生骨干隊(duì)伍，圍繞學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)來(lái)建立微信公眾平臺(tái)工作室，便于加強(qiáng)與學(xué)生在網(wǎng)上的交流互動(dòng)。其一，高?？梢圆捎镁€上、線下對(duì)意識(shí)形態(tài)的同步宣傳，在線下培養(yǎng)學(xué)生骨干來(lái)發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力進(jìn)而加強(qiáng)其思政教學(xué)，吸引更多學(xué)生參與到思政教學(xué)中；在線上充分利用微信平臺(tái)來(lái)建設(shè)具有“正能量”的高校微信公眾號(hào)。其二，高校應(yīng)該及時(shí)掌握內(nèi)師生所存在的不良情緒、消極心理，設(shè)定處理敏感問(wèn)題以及部分社會(huì)矛盾方面的應(yīng)急方案。其三，高校要充分利用學(xué)生們常接觸的思想政治理論精品課網(wǎng)站、百度貼吧或者BBS等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)強(qiáng)化對(duì)正面價(jià)值觀的引導(dǎo)，不斷的宣傳主流的文化以及價(jià)值觀。老師還可以采取各種喜聞樂(lè)見的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于意識(shí)形態(tài)的興趣，進(jìn)而讓大學(xué)生能夠自覺(jué)的養(yǎng)成遵守社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主動(dòng)性，并成長(zhǎng)為具有較好政治意識(shí)以及底線意識(shí)的大學(xué)生。

三、結(jié)語(yǔ)

以意識(shí)形態(tài)的視角思考高校的思政教學(xué)，既符合當(dāng)時(shí)的主流價(jià)值觀，又借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)高校學(xué)生予以思想政治方面的教育。高校充分利用新形勢(shì)下的教學(xué)背景，學(xué)生便能夠提高自身的意識(shí)形態(tài)以及提升在新形勢(shì)環(huán)境中的綜合素質(zhì)與應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。