■陳 昊／哈爾濱師范大學

誠信是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀和社會基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容之一，是中國人心目中理想的道德人格的重要組成部分。新時代大學生掌握著先進文化知識與數(shù)據(jù)技術(shù)，培育大學生誠信意識有利于大學生誠信品質(zhì)的形成，能促進大學生樹立正確的社會主義核心價值觀，實現(xiàn)自己的個人價值和社會價值。

一、培育大學生誠信意識的重要性

（一）大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的必然要求

互聯(lián)網(wǎng)是新時代人際交往的重要手段?；ヂ?lián)網(wǎng)具有虛擬性和自由性的特點，它導致了網(wǎng)絡消極事件頻發(fā)，數(shù)據(jù)犯罪、網(wǎng)絡詐騙等違法犯罪行為時有發(fā)生。大學生持有和傳播重要數(shù)據(jù)，又在網(wǎng)絡上沒有實名，缺乏誠信意識，產(chǎn)生不負責任的心理。數(shù)據(jù)平臺的運行產(chǎn)生負面的影響波及到大學生群體，帶來一系列不良后果。因此，在大數(shù)據(jù)時代全面到來之際，更應加強對大學生誠信意識的培育的重視。

（二）偉大夢想最終實現(xiàn)的堅實基礎(chǔ)

實現(xiàn)中國夢是每一個中華兒女的愿景。大學生身為社會建設的主要力量，實現(xiàn)中國夢更是大學生對于人生未來的殷切期盼。誠信是社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要保障，加強大學生誠信意識培育力度，能夠使大學生能將誠信意識與理念傳播出校園、帶入社會生活。使大學生成為先進群體，產(chǎn)生榜樣效應帶動社會各界，從而為實現(xiàn)偉大夢想貢獻出更強大的力量，使社會風貌更加優(yōu)良。

（三）高校思想政治教育創(chuàng)新的重要需求

新時代要求大學生全面發(fā)展，高校要想更有效地培養(yǎng)大學生就必須要根據(jù)大學生發(fā)展的特點對思想政治教育進行主動創(chuàng)新，而誠信意識作為社會主義核心價值觀的一部分，也是高校思想政治教育的一個重要內(nèi)容。高校思想政治教育進行發(fā)揮能動性，加強大學生的誠信意識的培育，為國家、社會培育優(yōu)秀的建設人才。

（四）大學生實現(xiàn)全面發(fā)展的首要前提

誠信意識能夠促進大學生正確價值取向的形成和人格情操的完善，以培養(yǎng)大學生誠信意識為核心，加強大學生自身思想道德修養(yǎng)，使大學生真正做到“言必出，行必果”，使大學生在誠實守信方面的自覺端正態(tài)度、堅守道德規(guī)范，不斷提高思想素質(zhì)，最終實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展。

二、大學生誠信意識的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段我國大學生的誠信狀況從整體上看是好的。然而，大學生的人生觀與價值觀的還未完全形成，又受到社會各方面的影響，不少大學生的誠信意識在某種程度上有所缺失。必須高度重視大學生存在的各種誠信缺失行為，大學生誠信意識的缺失主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）新媒體行為誠信不足

當今時代是數(shù)據(jù)極大豐富，數(shù)據(jù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展提供了一個前所未有的新媒體平臺。在大學生展示自我、提高自我的同時，由于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性，一些大學生違反了新媒體誠信規(guī)范，出現(xiàn)了入侵他人電腦侵犯他人隱私、使用在網(wǎng)上惡意評論，或者制造并傳播謠言，未經(jīng)過調(diào)查隨意夸大和鼓吹新媒體事件等，甚至出現(xiàn)網(wǎng)絡犯罪的違法行為，一定程度上證實了現(xiàn)今大學生誠信意識的嚴重缺失。

（二）學術(shù)造假現(xiàn)象頻發(fā)

市場經(jīng)濟負面效應的導致了一些大學生將產(chǎn)生了投機取巧的不良心理，不把精力用于學術(shù)鉆研，在學術(shù)方面造假，欺騙教師，用網(wǎng)絡上直接下載的相關(guān)數(shù)據(jù)充當自己的作業(yè)和論文，

將他人的研究成果為自己所用，忽視了學術(shù)的誠實守信。大學生考試作弊現(xiàn)象更是普遍，在考試過程中使用“小抄”或隱蔽通訊設備傳輸答案等。大學生的學術(shù)精神的缺失體現(xiàn)了其誠信道德品質(zhì)的低下。

（三）信貸誠信意識缺失

經(jīng)濟方面大學生誠信缺失問題出現(xiàn)的原因歸根到底是拜金主義與享樂主義在大學生群體中的盛行，大學生為了一己私利隨意踐踏誠信品質(zhì)，例如向同學借錢不還、偽造貧困證明騙取國家助學貸款、信用卡透支或惡意拖欠貸款。縱使這些行為的發(fā)生是個別現(xiàn)象，但仍體現(xiàn)出當前大學生信貸誠信意識缺失。

（四）契約觀念嚴重匱乏

大學生群體多為“90”后，他們生活條件優(yōu)渥且多為獨生子女，因此當代大學生個人主義思想強盛、缺少負責精神的情況屢見不鮮。一些學生為了個人的發(fā)展做出違背誠信的行為，在簡歷中對于自己進行了華麗的包裝，制作虛假簡歷，擅自修改在校成績，或在證書和學歷上造假，還有部分大學生在求職過程中任意違反合同要求，隨后逃避責任等，這些問題的存在表明對大學生進行誠信意識培育的重要性。

三、大學生誠信培育的實施路徑

（一）營造誠信的社會氛圍

社會應完善誠信教育制度和獎懲制度，增大對失信行為的懲罰力度，合法公示失信者的不良記錄，用法律嚴懲不守誠信的組織和個人。同時對誠信者進行獎勵。將獎懲制度科學合理地融入誠信制度建設，使誠信制度建設告別片面化。

（二）推進高校引導和教育

首先，明確誠信教育的范圍，糾正學生誤區(qū)。在教育中應該幫助大學生明確是不誠信行為，例如論文抄襲、拖欠貸款、簡歷作假等類似行為。注重糾正學生認知誤區(qū)并對其進行正確的引導。第二，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，對思政課程進行創(chuàng)新設計。高校不重視大學生誠信教育導致大學生對誠信知識了解甚少，一般只能通過期末考試的誠信宣傳等渠道。提高思想政治教育理論課教學質(zhì)量，以便更好的向大學生普及更多的誠信知識。再次，充分利用網(wǎng)絡載體，創(chuàng)新教育模式。充分利用互聯(lián)網(wǎng)對大學生進行思想教育。將誠信理論教育與實踐結(jié)合，使誠信教育滲透到生活的方方面面。最后，建立大學生個人誠信檔案，健全高校誠信制度和評價體系，嚴格按照規(guī)章制度管理規(guī)范學生，在誠信檔案記錄的整個過程中動態(tài)跟蹤記錄大學生行為，系統(tǒng)、客觀、全面地評價學生。

（三）家庭樹立正確的教育觀

家長應首先正視自己的行為，重視言傳身教。孩子們會對家長們的言行耳濡目染，父母是孩子第一任老師，大學生誠信培養(yǎng)的根本在于家長潛移默化的影響，家長應以誠信為本，增強誠信意識，樹立良好的榜樣。其次，傳統(tǒng)的教育觀念會產(chǎn)生重智輕德的誤區(qū)家長應改，變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)孩子德才兼?zhèn)洹Ｎ覈糠旨议L只重視孩子的智力培養(yǎng)，“成績至上”的觀念導致家長忽略孩子的德育教育。在日常生活中及時矯正孩子的失信行為，培養(yǎng)孩子的誠信意識，避免過分的溺愛對孩子產(chǎn)生的消極影響。

（四）加強大學生自身誠信素質(zhì)修養(yǎng)

大學生失信行為的頻繁發(fā)生，一部分原因是外部環(huán)境的影響，但其根本原因是大學生自身。大學生應善于反省自己，樹立健康的誠信觀。善于反省自己，及時發(fā)現(xiàn)并自己的失信傾向，樹立誠信信念，端正態(tài)度，切身踐行誠信準則。在形形色色的誘惑面前堅守誠信品質(zhì)，切忌為了一己私利而違背誠信。

四、結(jié)語

隨著新時代的到來，社會生活的各個領(lǐng)域考驗著當代大學生的誠信意識。大學生能否在未來的工作與生活中獲得幸福，能否投身于社會主義建設，取決于其自身的誠信意識。社會、學校、家庭以及大學生自身應該深刻意識到加強誠信意識培育的重要性，重視當今大學生誠信意識存在的問題及成因，才能提升大學生誠信意識，促進社會誠信體系的逐步完善。