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      新時代高校輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)探析

      2019-11-15 04:09:37楊麗娜山東交通學(xué)院交通與物流工程學(xué)院
      長江叢刊 2019年1期
      關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員育人核心

      ■楊麗娜/山東交通學(xué)院交通與物流工程學(xué)院

      新時代高校輔導(dǎo)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)就是要培養(yǎng)未來30年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。這是當(dāng)前高校輔導(dǎo)員所要破解和回答的時代性課題,也是新時代輔導(dǎo)員的首要政治任務(wù)。

      一、新時代高校輔導(dǎo)員育人面臨的形勢分析

      (一)新時代高校輔導(dǎo)員育人面臨的歷史機(jī)遇

      黨的十九大以來,我國高校面臨難得的歷史發(fā)展機(jī)遇。正如習(xí)近平總書記指出:我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切,對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強(qiáng)烈。人才培養(yǎng),關(guān)鍵在教師,教師隊伍素質(zhì)直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平,這就對我們教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。

      全國高校思想政治工作會議的召開進(jìn)一步指明了我國高等教育今后的發(fā)展方向,輔導(dǎo)員作為從事思想政治工作第一線的骨干力量,更應(yīng)該適應(yīng)新形勢新任務(wù),把握機(jī)遇,提高自身素養(yǎng)。

      (二)新時代高校輔導(dǎo)員育人面臨的挑戰(zhàn)

      隨著國際國內(nèi)形勢深刻變化,改革開放不斷擴(kuò)大和社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體快速興起,思想文化的交流交融交鋒,社會思潮的多元多樣,特別是境內(nèi)外敵對勢力加大對高校意識形態(tài)滲透力度,高校輔導(dǎo)員育人工作面臨許多新形勢新任務(wù)和新課題。

      (1)面臨西方新自由主義思潮滲透的風(fēng)險,倡導(dǎo)完全自由放縱的市場經(jīng)濟(jì),反對國家干預(yù)經(jīng)濟(jì),主張市場化、私有化和福利個人化,這種思潮容易導(dǎo)致大學(xué)生對社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的不認(rèn)同和不自信。

      (2)面臨西方個人主義價值觀念滲透的風(fēng)險,認(rèn)為個人利益是決定行為的最主要因素,強(qiáng)調(diào)個人自由和個人權(quán)利,以及“自我獨立”,這種思潮容易導(dǎo)致大學(xué)生對我們所倡導(dǎo)的集體主義價值觀的不認(rèn)同和不自信。

      (3)面臨歷史虛無主義滲透的風(fēng)險,借以所謂的還原歷史“真相”,所謂回歸歷史,達(dá)到其丑化歷史,否定歷史,否定領(lǐng)袖,否定英雄人物等不可告人的目的,這種思潮容易導(dǎo)致大學(xué)生對中國歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不認(rèn)同和不自信。

      二、新時代輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)

      輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)是指輔導(dǎo)員在工作過程當(dāng)中所表現(xiàn)出來的能力和品質(zhì),是最基本、最基礎(chǔ)的,它能夠促進(jìn)學(xué)生成長成才,同時為輔導(dǎo)員個人職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)是影響輔導(dǎo)員育人能力和效果最基本、最基礎(chǔ)的一種品質(zhì)和關(guān)鍵能力。

      輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)主要包括政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)等三個方面。綜合表現(xiàn)為政治信仰、政治擔(dān)當(dāng)、專業(yè)精神、專業(yè)技能、職業(yè)倫理和創(chuàng)新實踐等六大要素。

      (一)政治素養(yǎng)

      政治素養(yǎng)是輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)的根和魂。政治素養(yǎng)是指在育人過程中所具有的政治信仰和政治擔(dān)當(dāng),是輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)的基石。輔導(dǎo)員具備較高的政治素養(yǎng)可以幫助學(xué)生不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,成為又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

      (二)專業(yè)素養(yǎng)

      專業(yè)素養(yǎng)是指輔導(dǎo)員在育人過程中所應(yīng)具有的專業(yè)精神和專業(yè)能力。專業(yè)素養(yǎng)是輔導(dǎo)員育人的基礎(chǔ),也是輔導(dǎo)員個人職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的根基。

      (三)職業(yè)素養(yǎng)

      職業(yè)素養(yǎng)是輔導(dǎo)員育人內(nèi)在驅(qū)動力,是輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展根本保證,也是輔導(dǎo)員政治素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。職業(yè)素養(yǎng)是指輔導(dǎo)員在育人過程中的規(guī)范和要求,同時也是一種綜合的能力和品質(zhì),包含職業(yè)風(fēng)格、職業(yè)道德等方面。

      三、新時代輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)發(fā)展的實踐路徑

      (一)輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)發(fā)展實踐路徑的根本在于構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

      輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)型組織是指輔導(dǎo)員隊伍以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為形式,以共同進(jìn)步為目標(biāo)而組建的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,它以馬克思主義理論學(xué)科為依托,系統(tǒng)培養(yǎng)輔導(dǎo)員的思考能力,同時有針對性地培訓(xùn)輔導(dǎo)員從事大學(xué)生思想政治教育工作的業(yè)務(wù)水平和能力。這就要求輔導(dǎo)員要學(xué)會學(xué)習(xí),善于自我超越;改善心智模式,實現(xiàn)角色地位轉(zhuǎn)換;建立共同愿景,承擔(dān)共同責(zé)任;開展團(tuán)隊學(xué)習(xí),形成組織合力;學(xué)會系統(tǒng)思考,追求持續(xù)發(fā)展。

      (二)輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)發(fā)展實踐路徑的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)力、研究力、實踐力和育人力

      學(xué)習(xí)力要求輔導(dǎo)員不斷提升自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力,同時要力求達(dá)到創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)、全面的、全方位的學(xué)習(xí)。研究力是輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)發(fā)展的一項重要內(nèi)容。作為輔導(dǎo)員,只有通過科學(xué)研究,才能嫻熟地駕馭知識,精選內(nèi)容,運用靈活多樣的方法,創(chuàng)新手段,才能有效開展輔導(dǎo)員工作。輔導(dǎo)員實踐力主要是指輔導(dǎo)員在實際活動中的能力,包括資源的整合力、語言表達(dá)能力、解決疑難問題力、各種關(guān)系協(xié)調(diào)力。實踐力是優(yōu)秀輔導(dǎo)員評價的核心指標(biāo),是輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容和重要行動力。育人力是輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)力和研究力的綜合體現(xiàn),也是輔導(dǎo)員評價的核心指標(biāo),是輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)發(fā)展的終極目標(biāo)。育人力歸根結(jié)底是為了促進(jìn)學(xué)生思想和品格的形成、發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

      (三)輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)發(fā)展實踐路徑的基本要求在于促進(jìn)輔導(dǎo)員人格完善和全面發(fā)展

      1、要具有健康積極從事思想政治教育工作的心態(tài)

      輔導(dǎo)員只有首先具有了積極健康的心態(tài),才能做好學(xué)生的教育和管理,才能做好大學(xué)生思想政治教育工作。一個沒有積極健康心態(tài)的輔導(dǎo)員,無法傳播給學(xué)生正能量,是無法做好他人的心理和思想工作的。

      2、要具備堅定的馬克思主義理想信念

      輔導(dǎo)員首先要是一名堅定的馬克思主義者,承擔(dān)著宣傳馬克思主義基本理論和黨的路線、方針、政策,宣傳馬克思主義中國化最新理論成果,開展中國特色社會主義、中國夢宣傳教育和社會主義核心價值觀教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要任務(wù)。這就要求輔導(dǎo)員必須要有過硬的思想政治素質(zhì)和堅定的理想信念,自覺確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。

      3、要具備國際化視野和現(xiàn)代教育理念

      作為輔導(dǎo)員,要把握時代特征,剖析所面對的國際背景,用國際化的視野和現(xiàn)代化的教育理念指導(dǎo)自身工作,不封閉不閉塞,用開放的眼光去接受變化的事物,用面向世界、面向未來的態(tài)度去指引輔導(dǎo)員育人事業(yè),這是國際化背景下的時代要求,也是新時代輔導(dǎo)員工作的時代趨勢。

      4、要具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)

      輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),做到率先垂范,努力成為學(xué)生心目中的一面旗幟。既要樂于奉獻(xiàn)、腳踏實地,又要胸襟坦蕩、淡泊明志,用高尚的品格和務(wù)實的作風(fēng)去影響更多的學(xué)生,用實際行動為學(xué)生樹立榜樣,舉好旗幟,激勵學(xué)生立鴻鵠志,做奮斗者。

      5、要具備思想政治教育專業(yè)化素養(yǎng)

      輔導(dǎo)員育人工作不僅需要高度的工作熱情,更應(yīng)具備從事輔導(dǎo)員工作的思想政治教育專業(yè)化素養(yǎng)。既要做到以情動人,又要做到以理服人,這樣才能真正實現(xiàn)德育育人。這要求輔導(dǎo)員既要有寬廣的視野和豐富的學(xué)識,又要具有扎實的思想政治教育類、馬克思主義類的基礎(chǔ),具有全面發(fā)展的素養(yǎng)。

      新時代高校輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)是新形勢下高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的綜合品質(zhì),同時也是新時代加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的必然要求,提升和發(fā)展輔導(dǎo)員育人核心素養(yǎng)是積極有效做好大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵,也是促進(jìn)高校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的重要路徑。

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