淺析大學(xué)生偶像崇拜現(xiàn)象及引導(dǎo)

高婧

摘要：大學(xué)生偶像崇拜現(xiàn)象總體樂觀，但仍有部分學(xué)生存在著只看重偶像外表，而忽視內(nèi)在;盲目維護(hù)偶像，缺乏理智以及沉迷偶像崇拜，阻礙學(xué)習(xí)等問題。所以，為了更好地引導(dǎo)大學(xué)生崇拜偶像，媒體應(yīng)該發(fā)揮好監(jiān)督作用，高校應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教育，大學(xué)生自身要加強(qiáng)自我教育，樹立正確的偶像觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;偶像崇拜;調(diào)查研究

“偶像”具體指的是被追求、崇拜的對象，主要指受人追捧的藝術(shù)家、作家、娛樂圈藝人等在某些方面有一技之長的人。而關(guān)于“偶像崇拜”，并沒有明確的定義。心理學(xué)家善于從情感、心理的層面研究該問題，社會學(xué)者從社會行為的層面進(jìn)行研究，教育學(xué)者則從價值觀的層面來研究。本文主要是把偶像崇拜理解為人們對自己仰慕對象的一種尊重與欽佩的心理現(xiàn)象以及行為體現(xiàn)。

一、大學(xué)生偶像崇拜的特點(diǎn)

（一）偶像崇拜具有普遍性和多樣性

隨著越來越多的新型選秀節(jié)目、真人秀節(jié)目以及互聯(lián)網(wǎng)的宣傳發(fā)展，大學(xué)生對于偶像崇拜也趨于普遍化。同時，由于多元文化與多元價值觀的影響，大學(xué)生崇拜的對象是廣泛且多樣的。首先，這主要表現(xiàn)在偶像的類型上，他們崇拜的不僅有娛樂明星，還有一些企業(yè)家、政治家、軍事家等。其次，表現(xiàn)在偶像所屬國家或地區(qū)的不同，有些同學(xué)的偶像來自大陸或港臺，還有一些來自歐美、日韓等國家。再者，表現(xiàn)在大學(xué)生在崇拜偶像時所關(guān)注的主要內(nèi)容上，有的學(xué)生最為關(guān)注偶像的個人成就方面，而有些同學(xué)則對于偶像的外表，生活背景，八卦新聞等更為重視。

（二）偶像崇拜具有差異性

許多研究調(diào)查表明，在選擇崇拜偶像時，女生更傾向于選擇影視娛樂明星，而男生更傾向于選擇體育明星，軍事家、政治家以及企業(yè)家等。在選擇偶像的理由上，女生更加注重外貌長相和個性氣質(zhì)。相比之下，男生則對外貌長相的要求比較小，反而更加注重財富和對社會作出的貢獻(xiàn)方面。

（三）偶像崇拜具有不穩(wěn)定性

經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展加快了流行趨勢的更換周期，而這也使大學(xué)生的偶像崇拜產(chǎn)生了不穩(wěn)定性，主要體現(xiàn)在崇拜偶像的時間長短上。對于目前有偶像的同學(xué)來說，偶像的保質(zhì)期往往會隨著新生代偶像的崛起速度而變化。對于目前沒有偶像的同學(xué)來說，也有可能隨著心理因素變化而崇拜上新的偶像。

二、大學(xué)生偶像崇拜中存在的問題

第一，部分大學(xué)生重視偶像外表，輕視內(nèi)在。娛樂明星往往外表靚麗，形象好氣質(zhì)佳，以優(yōu)質(zhì)的外表?xiàng)l件俘獲大學(xué)生的喜愛。有小部分同學(xué)甚至表示偶像主要是長相好，氣質(zhì)佳，偶像有無內(nèi)在品質(zhì)不會影響其對偶像的選擇。

第二，部分大學(xué)生盲目維護(hù)偶像，缺乏理智。一些大學(xué)生不認(rèn)為偶像會犯錯，把偶像絕對神話，缺乏理性的思考，只盲目追隨偶像。還有一些則在別人評論偶像不好的時候，會不顧對錯地與他人進(jìn)行爭辯。當(dāng)偶像出現(xiàn)婚內(nèi)出軌等損壞社會風(fēng)氣的負(fù)面新聞甚至吸毒等違法行為時，有的“學(xué)生粉”不由分說地站出來維護(hù)偶像，成為“鍵盤俠”。這種盲目維護(hù)不但會不利于這些犯錯的人認(rèn)真悔改，并且嚴(yán)重影響到自己和他人的“三觀”形成，甚至?xí)?dǎo)致部分大學(xué)生漠視法律法規(guī)，而做出有害社會之事。

第三，部分大學(xué)生沉迷偶像崇拜，阻礙學(xué)習(xí)。大學(xué)生具有相對寬松富裕的課余時間，有些同學(xué)把大部分時間都用來關(guān)注自己的偶像，看偶像的演唱會，追偶像的電視劇等，使學(xué)習(xí)的時間嚴(yán)重縮水，有部分大學(xué)生會花較多時間加入偶像的粉絲團(tuán)體，參加偶像的接機(jī)、演唱會、見面會等。這無疑會占用其大部分時間，影響其學(xué)業(yè)的發(fā)展。

究其原因，大致有以下三點(diǎn)：第一，某些媒體社會責(zé)任感較低。網(wǎng)絡(luò)時代背景下，某些媒體在進(jìn)行娛樂報道時“添油加醋”，將偶像包裝成個性突出、性格叛逆的形象來吸引更多的粉絲，創(chuàng)造更多利益。第二，高校缺乏正確的思想引導(dǎo)。學(xué)校不僅是大學(xué)生生活之處，更是大學(xué)生接受教育之所。然而，目前大部分高校更多地是注重大學(xué)生的專業(yè)課成績和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。對于平常的社團(tuán)活動等也鮮少涉及到大學(xué)生的偶像崇拜，就連高校的心理咨詢室也大都以就業(yè)、戀愛、學(xué)業(yè)等方面的咨詢?yōu)橹?，而對大學(xué)生的偶像崇拜問題關(guān)注較少。第三，個人心理情感出現(xiàn)偏差。大學(xué)時期是大學(xué)生情感需求的旺盛時期，當(dāng)代大學(xué)生大部分為獨(dú)生子女，缺乏傾訴對象，缺少心靈寄托，很容易對偶像產(chǎn)生依戀心理。尤其面對現(xiàn)在信息格外開放的今天，大學(xué)生對于新事物的接受程度也大大提高，他們更樂于關(guān)注一些潮流時尚的娛樂偶像，并且有很多大學(xué)生愿意模仿偶像的穿著打扮。

三、引導(dǎo)大學(xué)生偶像崇拜的措施

對于大部分對偶像崇拜較為理性的大學(xué)生來講，我們應(yīng)該積極發(fā)揮優(yōu)秀偶像的育人功能，讓他們成為大學(xué)生的榜樣，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的三觀，同時不斷激勵他們向前。而對于部分在偶像崇拜上存在問題的大學(xué)生來講，我們更要加強(qiáng)教育，使其轉(zhuǎn)變思想，理智的對待偶像崇拜，樹立正確的偶像觀?？傊龑?dǎo)大學(xué)生正確崇拜偶像需要媒體、高校和大學(xué)生自身三者的共同努力。

（一）發(fā)揮媒體的監(jiān)管作用

在這個網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的社會，媒體所傳播的內(nèi)容應(yīng)該是積極而謹(jǐn)慎的。只有發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向，以主旋律、正能量引導(dǎo)各類新聞，尤其是大學(xué)生在偶像崇拜過程中喜聞樂見的社會類、娛樂類新聞，才能讓網(wǎng)絡(luò)文化變得更加純潔。同時，國家應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對媒體的監(jiān)督和管理。

（二）發(fā)揮高校思想政治教育的主導(dǎo)作用

在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天，高校也可以充分創(chuàng)新對大學(xué)生進(jìn)行偶像崇拜教育的方式。比如利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺、微信公眾號、微博等形式在線上開設(shè)有關(guān)偶像崇拜方面的公開課，課上有效引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的偶像觀，課下還可設(shè)小組討論、專題論壇等，由此貼近學(xué)生的日常生活，使線上線下能有效連接，更加有利于形成良好的教育氛圍。

對于教育者來說，在注重大學(xué)生的學(xué)科成績和實(shí)踐能力的培養(yǎng)之余，也應(yīng)該對大學(xué)生偶像崇拜現(xiàn)象給予一定的重視。教育者應(yīng)該正確看待大學(xué)生的偶像崇拜現(xiàn)象，首先，應(yīng)該認(rèn)識到偶像崇拜是大學(xué)生正常的心理需求，不能橫加干涉，只能給予正確的引導(dǎo)。其次，教育者應(yīng)該善于從大學(xué)生偶像崇拜中挖掘其教育價值，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生在選擇偶像的時候，不要只看外表，而要更加注重偶像的內(nèi)在品質(zhì)，激勵自己向更好的方向發(fā)展。最后，教育者應(yīng)該幫助大學(xué)生樹立正確的偶像觀，既要學(xué)習(xí)偶像身上的優(yōu)點(diǎn)，又要看到偶像身上的缺點(diǎn)并加以改正。同時，要心中有信仰，不要總是盲目跟風(fēng)。

（三）大學(xué)生加強(qiáng)自我教育

要加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)。大學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，不能因?yàn)檎n余時間充足就浪費(fèi)在盲目追星上。同時，要用辯證的觀點(diǎn)看問題，分清主次，不能因?yàn)槊つ孔沸嵌雎粤水?dāng)前的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。

要增強(qiáng)辨別能力。大學(xué)生要提高自己的文化辨別能力，做到不被五花八門的網(wǎng)絡(luò)信息所干擾。因此，大學(xué)生可以利用校園圖書館借閱相關(guān)資料，參加班級知識競賽、演講比賽或者主題班會等，使自己積累相應(yīng)的文化知識，不斷增強(qiáng)自己對良莠文化的辨別能力。

總之，大學(xué)生應(yīng)不斷加強(qiáng)自我教育，提高自身修養(yǎng)。以社會主義核心價值觀作為導(dǎo)向，樹立崇高的人生目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而添磚加瓦。

參考文獻(xiàn)：

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