• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      文言虛詞主題課型探究

      2019-11-15 07:10:18李東強(qiáng)
      知識(shí)窗·教師版 2019年8期
      關(guān)鍵詞:資源庫(kù)文言文

      李東強(qiáng)

      摘要:新課程改革實(shí)施以來,語(yǔ)文教師進(jìn)行了各種各樣的嘗試,文言文教學(xué)卻舉步維艱,始終沒有取得較大的進(jìn)展。在主題課型教學(xué)環(huán)境下,教師可以根據(jù)需要,靈活地把豐富的專題知識(shí)制作成資源庫(kù)呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生在分析的過程中,掌握解決問題的方法,提高學(xué)習(xí)效率。

      關(guān)鍵詞:《祭十二郎文》 ? 主題課型 ? 文言文 ? 資源庫(kù)

      與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比,文言文的特點(diǎn)是以單音節(jié)詞為主,且大多數(shù)文言文詞語(yǔ)都會(huì)有很多義項(xiàng),義項(xiàng)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系,當(dāng)語(yǔ)境發(fā)生改變,詞的表意指向也會(huì)發(fā)生變化。盡管學(xué)生從小學(xué)高年級(jí)就開始接觸文言文,但學(xué)生的文言文整體答題水平不容樂觀。在剛剛結(jié)束的高二下學(xué)期月考中,筆者班上參加考試的63人中,10分的文言文翻譯題,6.0分至9.0分?jǐn)?shù)段的只有兩人,占比3.17%;3.0分至6.0分?jǐn)?shù)段的有53人,占比84.13;而0.0分至3.0分?jǐn)?shù)段的有8人,占比12.7%。通過分析試卷,筆者發(fā)現(xiàn)問題主要出現(xiàn)在文言虛詞上,學(xué)生不能準(zhǔn)確地翻譯文言虛詞,就無法撐起文言文感情、邏輯、表達(dá)的語(yǔ)言大廈。

      在文言文的教學(xué)過程中,教師雖然把詞語(yǔ)的各個(gè)義項(xiàng)都教給了學(xué)生,但是這些知識(shí)點(diǎn)是孤立的,教師沒有把這些義項(xiàng)的內(nèi)在聯(lián)系起來,導(dǎo)致學(xué)生只能學(xué)一個(gè)記憶一個(gè)。久而久之,對(duì)于這些知識(shí),學(xué)生要么隨學(xué)隨忘,要么混在一起難以區(qū)分。那么,語(yǔ)文教師應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題呢?有專家提出,教師可以通過積累大量的成語(yǔ)來理解文言文詞語(yǔ)的含義,這個(gè)辦法雖然可行,但是這會(huì)大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),導(dǎo)致學(xué)生對(duì)文言文學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極心理。

      針對(duì)這一情況,課題組教師經(jīng)過探索,發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié):教師沒有開展虛詞的主題課型教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握文言文知識(shí)。因此,教師應(yīng)開展主題課型教學(xué)環(huán)境,強(qiáng)化教學(xué)點(diǎn)的針對(duì)性。下面,筆者以文言文《祭十二郎文》中的“而”字為例進(jìn)行說明。

      《祭十二郎文》出現(xiàn)了37個(gè)句子,它們依次是:嫂嘗撫汝指吾而言曰。其后四年,而歸視汝。將成家而致汝。孰謂汝遽去吾而歿乎!故舍汝而旅食京師。吾不以一日輟汝而就也?!拔崮晡此氖?,而視茫茫。而發(fā)蒼蒼。而齒牙動(dòng)搖。皆康強(qiáng)而早世??值┠核溃瓯o涯之戚也!孰謂少者歿而長(zhǎng)者存。強(qiáng)者夭而病者全乎!吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之純明而不克蒙其澤乎?少者、強(qiáng)者而夭歿。長(zhǎng)者、衰者而存全乎?東野之書,耿蘭之報(bào),何為而在吾側(cè)也?嗚呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣!所謂天者誠(chéng)難測(cè),而神者誠(chéng)難明矣!所謂理者不可推,而壽者不可知矣!蒼蒼者或化而為白矣。動(dòng)搖者或脫而落矣。幾何不從汝而死也。死而有知,其幾何離。其無知,悲不幾時(shí),而不悲者無窮期矣。少而強(qiáng)者不可保。汝去年書云:“比得軟腳病,往往而劇。”嗚呼!其竟以此而殞其生乎?抑別有疾而至斯極乎?彼有食,可守以待終喪,則待終喪而取以來。吾行負(fù)神明,而使汝夭。不孝不慈,而不能與汝相養(yǎng)以生,相守以死。生而影不與吾形相依。死而魂不與吾夢(mèng)相接。長(zhǎng)吾女與汝女,待其嫁,如此而已。言有窮而情不可終。這37個(gè)“而”字句就是“而”字的語(yǔ)言資料庫(kù),教師可以參照古代漢語(yǔ)詞典里“而”字詞條下的義項(xiàng),對(duì)這些“而”字的用法進(jìn)行分類,然后每一類選出三個(gè)典型的例句,作為學(xué)生訓(xùn)練的資料庫(kù)。然后,教師可以把高考文言文中的“而”字句整理出來,通過訓(xùn)練達(dá)到鞏固目的。

      除了虛詞“而”,文言文中“其、何、以、若”等虛詞都可以用這樣的方法進(jìn)行訓(xùn)練。這不僅是分開辨別的過程,還是詞義聯(lián)系的過程。這種方法在傳統(tǒng)的文言文教學(xué)模式下是不可能實(shí)現(xiàn)的,只有在新課程背景下的主題課型的教學(xué)環(huán)境下才能完成。

      參考文獻(xiàn):

      [1]昝紅英,朱學(xué)鋒.面向自然語(yǔ)言處理的漢語(yǔ)虛詞研究與廣義虛詞知識(shí)庫(kù)構(gòu)建[J].當(dāng)代語(yǔ)言學(xué),2009,(2).

      [2]俞士汶,朱學(xué)鋒.關(guān)于漢語(yǔ)信息處理的認(rèn)識(shí)及其研究方略[J].語(yǔ)言文字應(yīng)用,2002,(2).

      [3]昝紅英,張坤麗,柴玉梅,俞士汶.現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞知識(shí)庫(kù)的研究[J].中文信息學(xué)報(bào),2007,(5).

      ※本文系2018年甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《高中語(yǔ)文新課程之閱讀課“確立課堂學(xué)習(xí)主題課型”的有效教學(xué)的研究》部分研究成果,批準(zhǔn)號(hào):GS[2018]GHB3249。

      (作者單位:甘肅省慶陽(yáng)一中)

      猜你喜歡
      資源庫(kù)文言文
      小題精練(二) 文言文翻譯
      小題精練(一) 文言文翻譯
      廣州園科院木棉野牡丹種質(zhì)資源庫(kù)入選國(guó)家林木種質(zhì)資源庫(kù)
      園林科技(2021年3期)2021-04-03 04:33:46
      健身氣功開放課程資源庫(kù)建設(shè)研究
      貴州●石斛種質(zhì)資源庫(kù)
      基于共享資源庫(kù)的混合式教學(xué)考核模式研究
      電子制作(2017年10期)2017-04-18 07:22:55
      高中歷史信息化教育資源庫(kù)應(yīng)用探索
      初中文言文的“教”與“學(xué)”
      福建基礎(chǔ)教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究——以福建基礎(chǔ)教育網(wǎng)資源庫(kù)為例
      讓文言文閱讀在選擇中漸進(jìn)——以《師說》為例
      新营市| 阳春市| 沁阳市| 松滋市| 桓台县| 丰原市| 乳山市| 青海省| 吉林省| 凤翔县| 漳州市| 赤壁市| 东乡| 贵阳市| 沁源县| 手游| 澄江县| 双流县| 齐齐哈尔市| 乐业县| 唐海县| 石屏县| 武平县| 安阳县| 岱山县| 呈贡县| 上高县| 宁南县| 车险| 兴业县| 策勒县| 麻栗坡县| 张家港市| 衡阳县| 昌宁县| 江油市| 北川| 南投县| 盐山县| 太康县| 百色市|