文/桃寶

在法國某個(gè)小學(xué)的班上，26名小學(xué)生都在他們的家庭作業(yè)日志上，用正規(guī)的圓體抄寫道：“星期五，詩集，背誦?！?/p>

《詩歌作業(yè)本》是法國的小學(xué)生都會(huì)用到的詩集練習(xí)冊(cè)，這是一本由印格頁和空白頁組合而成的共94頁的練習(xí)冊(cè)。印格頁用于抄寫詩歌，而空白頁則用于畫插圖。

不光要抄文字，還要把它們畫下來，然后在全班同學(xué)面前背誦。這些詩歌選材非常廣泛，從11世紀(jì)的史詩《羅蘭之歌》到幾個(gè)月前的新詩，應(yīng)有盡有。英國媒體對(duì)此還曾戲謔道：放心吧，任何人都必須做到全面了解17世紀(jì)拉·封丹的寓言，誰也躲不過。

老師對(duì)于字跡、插圖、語調(diào)、表達(dá)，還有最重要的背誦，都有嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。字跡工整、背誦一字不差能讓你順利闖過兩關(guān)，但若是插圖潦草馬虎，即使你自詡為下一個(gè)馬蒂斯（法國著名畫家，野獸派的創(chuàng)始人），也會(huì)分分鐘不及格。

還要走到講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫地背誦下這些作業(yè)。

阿芒迪娜是一位戴著紫色眼鏡、書生氣十足的9歲女孩，在她的記憶中，還有更糟糕的事情：有個(gè)男孩“張開嘴，卻什么也背誦不出來——接著我們都看到他尿褲子了”。

然而，大多數(shù)的內(nèi)心創(chuàng)傷最后都會(huì)被遺忘，因?yàn)椤对姼枳鳂I(yè)本》是家長(zhǎng)和孩子最珍愛的教科書，承載了數(shù)代法國人的共同回憶。

納迪亞·古特爾是一名俄羅斯移民的女兒，她至今還保留著自己和女兒學(xué)生時(shí)代的《詩歌作業(yè)本》，最早的一本離現(xiàn)在已經(jīng)有80多年的歷史了。而今，她的五個(gè)孫子已經(jīng)在使用21世紀(jì)的版本。

“這些詩歌還存留在我的腦海中?！彼f，“我還記得波德萊爾、蘭波、龍薩、魏爾倫和英國的莎士比亞所寫的‘生存還是毀滅’，這與我孫兒現(xiàn)在學(xué)習(xí)的大有不同，他們學(xué)習(xí)更多的是賈克·普維和莫里斯·卡列姆的詩歌。就算是詩歌，也在與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>

每學(xué)年，法國小學(xué)生都要背誦10—15首詩。家庭之間背誦詩歌的技巧不盡相同。有些家庭的秘訣是在房間里邊跳舞邊誦詩，有些則是采用更精密復(fù)雜的練習(xí)方法，其中主要以啞劇表演為主，有些是在床上蹦蹦跳跳，有些是在淋浴時(shí)大聲歌唱。為鼓勵(lì)孩子背詩，巧克力往往會(huì)派上用場(chǎng)，而家長(zhǎng)們有時(shí)也會(huì)耍耍花招。一位不愿意透露姓名的母親坦承，由于焦慮不安，她曾悄悄地在孩子睡了后從他書包里把詩歌作業(yè)本拿出來，幫孩子完善插圖。

法國有一個(gè)“詩人之春”項(xiàng)目，在過去17年里一直致力于解放學(xué)院派詩歌，堅(jiān)持摒棄之前要求書寫工整、背誦一字不差、刻板嚴(yán)格的學(xué)習(xí)方法，主張?jiān)姼枰ㄋ滓锥凸膭?lì)自發(fā)性創(chuàng)作。

這個(gè)項(xiàng)目每學(xué)年會(huì)開展整整三周，以期燃起學(xué)生對(duì)于詩歌幾近瘋狂的學(xué)習(xí)熱情。

其間，每一天的降臨都始于詩歌，終于詩歌。有的學(xué)生會(huì)賦詩一首，將其綁在樹上，或系于氣球上，讓其飄上巴黎的屋頂；也有學(xué)生將詩歌放進(jìn)漂流瓶，拋到塞納河里，任其隨波逐流，漂洋過海；有的則是輕聲呢喃，傳至千里之外；還有的學(xué)生選擇在靜謐的黑夜，安枕而臥，用心聆聽一首詩歌。

只是，這三周一過，還是要繼續(xù)兩周一次公開背誦的詩歌學(xué)習(xí)生活，一切如常。