新課堂教育模式下高中學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析

陳園園

摘要：改善高中物理的教學(xué)質(zhì)量，首先要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.在教學(xué)過程中，教師要適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┙虒W(xué)手段，讓學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在教學(xué)過程中要將課堂內(nèi)容與實(shí)際問題相結(jié)合，配合學(xué)校組織的一些物理活動(dòng)，讓學(xué)生在提高自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，綜合素質(zhì)也能得到發(fā)展.

關(guān)鍵詞：新課堂高中物理核心素養(yǎng)

隨著我國教育水平的不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為了我國教育發(fā)展的大方向.在2017年修訂的高中物理課程方案中，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為高中物理教學(xué)中的重要目標(biāo).物理觀念和應(yīng)用、科學(xué)思維和創(chuàng)新、科學(xué)探究和交流、科學(xué)態(tài)度和責(zé)任等是學(xué)生應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)將其融入到高中物理的教學(xué)內(nèi)容和課程中.只有在教學(xué)過程中尋找培養(yǎng)高中物理核心素養(yǎng)的方法，才能逐步改善高中物理教學(xué)中所存在的問題，使高中物理的教學(xué)質(zhì)量得到提升，讓學(xué)生各方面的能力得到良好發(fā)展.

一、高中物理教學(xué)中存在的不足

近幾年，新的教學(xué)理念不斷被提出，在這種新的教學(xué)理念下高中物理的教學(xué)質(zhì)量得到了一定程度的提升，但是這些提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.在教學(xué)過程中仍然存在著許多問題需要改善，只有把這些問題處理好才能跟上我國教育發(fā)展的需求，使學(xué)生的核心素養(yǎng)得到提升.

1.教學(xué)過程缺乏對(duì)學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐能力的鍛煉.

教學(xué)質(zhì)量的提升離不開學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力.在物理學(xué)習(xí)的過程中要自己動(dòng)手、獨(dú)立思考，結(jié)合實(shí)際問題親自動(dòng)手操作.在自己動(dòng)手的過程中對(duì)所用內(nèi)容加以更深刻的理解，使學(xué)生的創(chuàng)新性思維得到培養(yǎng)，讓他們的思維發(fā)散開來得到拓寬.一些物理實(shí)驗(yàn)已經(jīng)簡化到了極致，學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)少之又少.學(xué)生不能參與到課堂教學(xué)過程中，缺乏動(dòng)手能力，學(xué)科核心素養(yǎng)自然不到提升.

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣沒有得以激發(fā).

不可否認(rèn)，學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理存在很多困難，許多知識(shí)點(diǎn)難以理解，學(xué)習(xí)起來非常吃力，而教師為了應(yīng)付考試，單純地為了提升學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)，強(qiáng)行給學(xué)生灌輸知識(shí)，講解方式死板乏味，久而久之，就會(huì)使學(xué)生對(duì)物理完全失去興趣，甚至產(chǎn)生厭倦心理.這就是對(duì)學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng)置若罔聞的結(jié)果.

3.教師教學(xué)方法傳統(tǒng)，教學(xué)評(píng)價(jià)單一.

對(duì)于難以理解的知識(shí)點(diǎn)，教師更應(yīng)該在課堂中使用靈活、生動(dòng)的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際問題使它具象化，令課堂變得豐富有趣起來，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，樂意去鉆研，從而建立起一定的自信心，形成一個(gè)良性循環(huán).而在教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師依然只重視學(xué)生分?jǐn)?shù)，并不注重學(xué)生各方面能力的發(fā)展.

二、高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑與方法

1.給予學(xué)生一定的自主性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

如果想讓學(xué)生核心素養(yǎng)得到提升，就一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教師在物理教學(xué)過程中應(yīng)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，以促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.比如，在課堂結(jié)束時(shí)對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、列出自己的知識(shí)點(diǎn)框架;在教學(xué)過程中多讓學(xué)生參與物理課堂，自主思考問題，讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考問題的習(xí)慣，而不是全權(quán)依賴教師.

2.注重聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.

單就知識(shí)點(diǎn)來說，高中物理是比較抽象的，但許多知識(shí)點(diǎn)都能結(jié)合實(shí)際問題，與我們的生活密切相關(guān).因此，在教學(xué)過程中，教師一定要注重教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際問題相結(jié)合，這樣不僅能將問題切實(shí)化，也能激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生明白物理存在于生活中的每一處，與我們息息相關(guān).

3.組織豐富的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展.

學(xué)校應(yīng)適當(dāng)?shù)亟M織一些關(guān)于物理課程的課外活動(dòng)，以此來培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng).比如，物理知識(shí)競賽、物理實(shí)驗(yàn)操作大賽或者物理創(chuàng)新大賽等，這樣學(xué)生可以對(duì)物理知識(shí)理解得更加透徹，從而對(duì)物理產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣.

總之，在培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的過程中，教師應(yīng)該著重解決現(xiàn)存的問題，將抽象的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相結(jié)合，以幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解.引導(dǎo)學(xué)生多思考，并提高學(xué)生在課堂上的參與度，激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到提升.