魏寧

今年的十月金秋，是祖國(guó)的七十華誕。對(duì)于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，則剛好走過(guò)了四十年的路程。1979年，中國(guó)的計(jì)算機(jī)教育誕生于北京景山學(xué)校。四十年來(lái)，信息技術(shù)課程的發(fā)展史足以構(gòu)成一部宏大的敘事片，而在這里，我只想講述為我們拉開(kāi)這個(gè)大幕的兩位先行者，他們是千萬(wàn)信息技術(shù)教師的縮影。他們身上所折射出的正是幾代信息技術(shù)教師為之奮斗的精神，那就是“心懷夢(mèng)想、敢為人先”。

沙有威老師是我國(guó)第一位計(jì)算機(jī)教師，1979年在景山學(xué)校用日本的一種可編程計(jì)算器教學(xué)生APL語(yǔ)言，拉開(kāi)了我國(guó)信息技術(shù)教育的序幕。無(wú)疑，沙老師稱得上是最“老”的信息技術(shù)教師，但我卻認(rèn)為，沙老師又稱得上是信息技術(shù)教師中的“新兵”，因?yàn)樯忱蠋熗诵莺蟮墓适赂?。這一切都源于沙老師退休前的一次考察，在考察中，他發(fā)現(xiàn)在教育發(fā)達(dá)地區(qū)早已普及的機(jī)器人教育，對(duì)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的孩子們而言卻是“只聞其聲”，從未接觸過(guò)。在21世紀(jì)國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，如此不均衡的科技教育終將會(huì)成為國(guó)家發(fā)展的短板。于是，沙老師下定決心為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們做點(diǎn)什么。從2012年退休開(kāi)始，沙老師就啟動(dòng)了他期盼已久的“燭光義教”項(xiàng)目。7年來(lái)，他13次自駕出行，足跡遍布國(guó)內(nèi)77個(gè)縣級(jí)以上地區(qū)，行程6萬(wàn)多公里，義務(wù)為164所學(xué)校的2萬(wàn)多名學(xué)生上“機(jī)器人科普課”，唯一的回報(bào)就是學(xué)校在他制作的紀(jì)念冊(cè)上蓋章留念?！盀檎叱３?，行者常至”是沙老師的座右銘，他心懷普及偏遠(yuǎn)山區(qū)高科技教育的夢(mèng)想，在退休的年齡，用自己的雙手與雙腳開(kāi)創(chuàng)了一段敢為人先的新事業(yè)。如今，已經(jīng)有越來(lái)越多的有識(shí)之士加入了由沙老師發(fā)起的機(jī)器人“燭光實(shí)驗(yàn)室”公益項(xiàng)目。沙老師的夢(mèng)想是要走完200所學(xué)校，我相信，這一天將很快到來(lái)。

郭善渡老師是我國(guó)最早從事計(jì)算機(jī)教育的先行者之一，同樣是在1979年，他率先把計(jì)算機(jī)知識(shí)編入北京景山學(xué)校綜合理科（五年級(jí)）課程，開(kāi)展了相關(guān)的課程探索。郭老師不但是一位信息技術(shù)課程的實(shí)踐者，更是一位具有超前意識(shí)的理論者。四十年來(lái)，在關(guān)乎課程發(fā)展的幾次關(guān)鍵性爭(zhēng)鳴中，都能聽(tīng)到郭老師的聲音，他心懷對(duì)課程的憧憬與敬畏，言人之所不敢言。其中，我印象最為深刻的就是在“工具論”流行之時(shí)，郭老師堅(jiān)守住信息技術(shù)課程的底線，他在很多場(chǎng)合大聲疾呼：“電腦是天才的設(shè)計(jì)、傻瓜的應(yīng)用，我們不能允許‘天才的設(shè)計(jì)屬于外國(guó)，‘傻瓜的應(yīng)用屬于我們自己的現(xiàn)象永遠(yuǎn)存在?！?今天，事實(shí)證明，郭老師的這一呼聲是有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的，也是無(wú)愧于良知的。也正是因?yàn)榍f(wàn)信息技術(shù)教師的這份堅(jiān)守，讓信息技術(shù)課程終于走出了一條中國(guó)道路。

讓信息技術(shù)課程越走越好，讓信息技術(shù)課程為國(guó)家培養(yǎng)出更多的高科技人才，也讓信息技術(shù)課程真正助力每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，這是幾代信息技術(shù)教師心中共同的夢(mèng)想。作為我國(guó)第一代信息技術(shù)教師的沙有威和郭善渡兩位老先生，正是心懷這樣的夢(mèng)想，一位用自己的行動(dòng)為課程的未來(lái)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)，一位用自己的良知為課程的前途命運(yùn)大聲疾呼，而這種精神也正是中國(guó)信息技術(shù)教師群體的縮影。有了這樣的精神支撐，我相信，四十歲的信息技術(shù)課程必將迎來(lái)更加輝煌的未來(lái)。