何璐

德育工作必須始終把學(xué)生的健康成長擺在首位。班主任要遵循德育工作和學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，真正做到不忘童心，方得美好！

實(shí)踐育人，豐富和拓展學(xué)生的內(nèi)在體驗(yàn)

本學(xué)期，學(xué)校開展了“清雅詩詞節(jié)”和“芬芳勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)，讓孩子們?cè)诠?jié)日中體驗(yàn)詩詞美和勞動(dòng)美，從而內(nèi)化成道德行為與精神財(cái)富，逐漸把孩子培養(yǎng)成為具有樂學(xué)、健康、雅趣、分享品質(zhì)的新清芬人。

一、清雅詩詞，陶冶你我

詩詞是中華民族幾千年積淀起來的文化瑰寶。在“清雅詩詞節(jié)”期間，執(zhí)勤的學(xué)生每天早上身穿漢服，行古禮，迎接師生入校，感受不一樣的傳統(tǒng)文化。詩詞節(jié)的開幕式上，全體語文老師和學(xué)生代表共同演繹的古詩聯(lián)誦“春之曲”掀起了一波高潮。

為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，學(xué)校還開展了評(píng)選“清雅詩詞小達(dá)人”的活動(dòng)。學(xué)生只要與大隊(duì)委或老師互動(dòng)背出古詩下一句，就可以獲贈(zèng)一張“詩詞小達(dá)人”的貼紙。在開幕式上，全校師生共同參加，很多同學(xué)獲得了多張貼紙。在詩詞節(jié)期間，同學(xué)們隨時(shí)可接受來自老師和大隊(duì)委的挑戰(zhàn)，全校獲得貼紙最多的前20名同學(xué)被授予“清雅詩詞小達(dá)人”稱號(hào)?；顒?dòng)不僅激發(fā)了全校師生誦詩的熱情，增大了誦讀量，增加了趣味性，還陶冶了師生情操。

為了使學(xué)生對(duì)古詩不僅僅停留在吟誦層面，我們還鼓勵(lì)學(xué)生給詩配畫，讓他們用手中的畫筆，把抽象古詩具象化。各班把作品展示在走廊上、操場上，畫展前人頭攢動(dòng)，師生共同投票選出十佳作品，既勉勵(lì)了小作者，也提高了師生對(duì)古詩的鑒賞能力。

此次詩詞節(jié)給了孩子們一個(gè)平臺(tái)，集中展示了學(xué)生平時(shí)的詩詞積累和感悟。在詩詞節(jié)期間，學(xué)校還舉行了“書香留痕”詩詞書寫大賽，詩詞班級(jí)賽、年級(jí)賽和校級(jí)賽，通過層層選拔，選出了參加學(xué)區(qū)賽的優(yōu)秀選手和校級(jí)“清雅詩詞班”。靈活多樣的活動(dòng)，不斷激發(fā)著同學(xué)們的誦讀興趣，提升了師生的人文底蘊(yùn)。

二、勞動(dòng)之美，體驗(yàn)生活

五月，學(xué)校開展了為期一個(gè)月的“芬芳勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)。在培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的同時(shí)，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最關(guān)榮、勞動(dòng)最美麗。

在節(jié)日中豐富學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校把勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)分為4個(gè)板塊：我是小小清潔員（每天不定時(shí)檢查教室清潔和勞動(dòng)工具是否擺放整齊）;文明用餐我先行（每天中午檢查文明用餐的情況）;大掃除中我最棒（每半個(gè)月開展一次班級(jí)大掃除評(píng)比）;我是勞動(dòng)小能手（勞動(dòng)技能大賽）。這4個(gè)部分中包含班級(jí)管理和養(yǎng)成教育的打分評(píng)比、文明禮儀培養(yǎng)、周末大掃除以及勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。勞動(dòng)節(jié)之初，各班會(huì)因?yàn)榻淌也桓蓛艋蛴貌筒晃拿鞅豢鄯?，到月底評(píng)分匯總和活動(dòng)總結(jié)時(shí)，各班因無分可扣而采取負(fù)加分制。這個(gè)過程，我們看到了班級(jí)管理和學(xué)生行為表現(xiàn)的正向動(dòng)態(tài)變化，學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣自然養(yǎng)成。

在勞動(dòng)中運(yùn)用科學(xué)方法，提升科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校在開展屋頂“開心農(nóng)場”種植活動(dòng)時(shí)，除常規(guī)的施肥、澆水、修剪、收獲等工作以外，還增加了播種和觀察植物的活動(dòng)。學(xué)校聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅作為學(xué)生的種植指導(dǎo)員。在種植之前，首先由科學(xué)老師介紹蔬菜的特性和生長周期，并對(duì)學(xué)生的提問進(jìn)行詳細(xì)解答。學(xué)生種好菜后，由科學(xué)老師帶領(lǐng)他們開展觀察和探究活動(dòng)，觀察蔬菜葉子的形狀，葉脈的分布，并用手量一量自己種植的蔬菜最大葉子的寬度、長度，以及蔬菜的高矮，認(rèn)真填寫觀察表格?？茖W(xué)老師每半個(gè)月帶孩子觀察記錄一次蔬菜的生長變化情況，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析蔬菜的生長狀況，用科學(xué)的方法提高學(xué)生勞動(dòng)的效能，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中獲得更多的成就感。在勞動(dòng)過程中提高孩子們的問題意識(shí)及分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)孩子們的自律精神，培養(yǎng)科學(xué)的探究精神，這是勞動(dòng)教育帶給我們的新啟示。

真情育人，家校溝通無障礙

家校溝通是育人的重要渠道。在學(xué)校或班級(jí)德育工作中，引導(dǎo)學(xué)生之間、師生之間、家校之間建立友善信任的關(guān)系非常重要。有好的關(guān)系，才有好的德育。

一、學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)陪伴

在開學(xué)家長會(huì)上，學(xué)校給每位家長發(fā)了一張“學(xué)會(huì)傾聽”要素表，要求班主任引導(dǎo)家長學(xué)會(huì)傾聽老師提出的學(xué)習(xí)要求和育人方法，并記錄其中的要點(diǎn)。此舉目的在于：學(xué)校在開展合作學(xué)習(xí)研究的同時(shí)，也在訓(xùn)練學(xué)生的傾聽能力，讓家長和孩子產(chǎn)生共情。家長學(xué)會(huì)傾聽，回家以后才能根據(jù)老師的要求指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，陪伴孩子成長。

二、小小賀卡，情暖童心

在“六一”兒童節(jié)前夕，每一個(gè)孩子都收到了一份來自學(xué)校的暖心禮物——兒童節(jié)祝?？?！這張小小的賀卡滿載著學(xué)校對(duì)每一個(gè)孩子深深的祝福：祝孩子們節(jié)日快樂！祝愿清芬學(xué)子在愛的浸潤下健康快樂！校長、書記發(fā)起給學(xué)生手寫賀卡的活動(dòng)，送給每個(gè)孩子不一樣的兒童節(jié)祝福。為了讓每個(gè)孩子得到更貼切的專屬祝福，校長讓學(xué)籍部門打印出所有學(xué)生的班級(jí)和姓名，并向科任教師詢問學(xué)生情況，一張張親手撰寫……從校長室到教導(dǎo)處、大隊(duì)部以及各班班主任和學(xué)科老師，全?？倓?dòng)員，把一張張滿含深情的賀卡在兒童節(jié)前夕送到了孩子們手中。

三、分享成功，芬芳?jí)粝?/p>

由于學(xué)校位于當(dāng)前的舊城改造區(qū)，生源受到了一些影響，但學(xué)校今年取得了更令人矚目的教學(xué)成績。7月4日，學(xué)校專門安排4位優(yōu)秀畢業(yè)生代表來分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。4位優(yōu)秀畢業(yè)生代表及家長從不同的角度分享了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和育兒經(jīng)驗(yàn)，在座的學(xué)生和家長們聚精會(huì)神地聆聽，并認(rèn)真做筆記，會(huì)場時(shí)時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。分享完畢，校長吳瑩、副校長康莉?yàn)?位優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)。會(huì)后，家長們久久不愿離去，特別感謝學(xué)校的分享活動(dòng)。

德育要取得真效果，一定要直面一個(gè)個(gè)真實(shí)的、獨(dú)特的生命，時(shí)刻牢記兒童立場，用科學(xué)專業(yè)的方法和人性的關(guān)懷幫助每一個(gè)學(xué)生成長。

（作者單位：湖北省武漢市江漢區(qū)清芬路小學(xué)）

責(zé)任編輯? 劉玉琴

兼職校對(duì)? 汪? 祁