張強

曉哲是一個文雅的男孩子。一天清晨，他母親打電話來，說他故意擰弟弟的腿，還摔打東西，也不想上學了。原來，曉哲的弟弟出生后，父母對弟弟呵護有加，不經(jīng)意間忽略了曉哲。有好吃的，總是先給弟弟;去商場買衣服，也是先給弟弟買;他的玩具，要和弟弟分享，但弟弟的玩具他卻不能搶。久而久之，曉哲開始懷疑父母，也沒有了安全感。就在昨天，父母要帶著3歲的小兒子去參加一場飯局，卻讓曉哲一個人在家里吃。曉哲終于忍受不了父母的不公平待遇，爆發(fā)了，就趁爸爸媽媽不注意，用力擰了弟弟。

說起來，曉哲一直十分聽話，懂事，學習也好。怎樣改變曉哲的想法呢？我想起了看過的一節(jié)班會課《護蛋行動》，讓學生準備一顆生雞蛋，在一周內(nèi)隨身攜帶，想盡辦法做好“雞媽媽”，保護好雞蛋。于是，我去食堂要了一顆生雞蛋，讓曉哲護蛋，一直到放學。

新奇的方式引起了曉哲的興趣。他興奮地用紙巾將雞蛋層層包裹，再用膠帶纏好。一整天，他都開開心心的，感覺自己身負重大的責任。然而，就在下午第三節(jié)課時，曉哲彎腰系鞋帶，雞蛋從口袋里滑落，碎了！他來到辦公室找我，抽泣起來。

我問他：“是什么原因?qū)е码u蛋破碎的？”曉哲可憐地說：“我已經(jīng)十分小心了，卻還是沒保護好它?！蔽依^續(xù)引導：“如果再給你一枚雞蛋，你會采取什么措施？”“我會請同學當外援，這樣，我要做什么事的時候就有人替我保護蛋寶寶了。”說完后，他看著我。我也靜靜地看著他，說：“在你的家庭生活中，也有一個‘護蛋行動。父母保護弟弟，在他們忙不過來的時候，你就是他們的‘外援??！”曉哲恍然大悟：“我一直沒有安全感，覺得爸爸媽媽不愛我，可是細想一下，弟弟最脆弱，最需要保護?！?/p>

這一天的護蛋行動讓曉哲有了切身的體會，接下來就是幫助曉哲獲得父母的合理關注。我建議曉哲在閑暇時間與家人一起做親子游戲，在游戲中增進親情。

回家后，曉哲找出了弟弟的繪本《我們一起去旅行》，邀請父母一起扮演書中的角色，一家人其樂融融地根據(jù)故事情節(jié)演繹旅行故事。他欣喜地發(fā)現(xiàn)，在遇到“危險”時，父母總是沖在前面保護他和弟弟，每到一個新的城市，父母總是讓他和弟弟先去“搶占”好的資源。而弟弟也樂意和他分享好東西。曉哲逐漸愛上了親子游戲，跳跳棋、飛行棋、蘿卜蹲、單腿火車跑……有一次，曉哲在單腿火車跑游戲中和弟弟一起摔倒了，結(jié)果，爸爸去抱起弟弟，媽媽扶起了曉哲。曉哲后來得意地告訴我：“摔倒的感覺真好，媽媽好久都沒有這樣關心我了?！痹谟螒蛑校瑫哉塬@得了與父母交流互動的機會，重新感受到了父母的愛，親子關系逐漸回溫。

二孩家庭，引導大寶咬破痛苦的蠶繭時，教師切不可過度干預其家庭生活。天下沒有哪個父母不愛自己的孩子，我們要做的就是喚醒大寶對父母的理解，讓大寶在家庭生活中學會轉(zhuǎn)變角色，找回安全感，主動承擔家庭責任，實現(xiàn)成長的蛻變。

（作者單位：山東省淄博市臨淄區(qū)齊陵街道第二中學）