課內(nèi)外文言文對比閱讀

閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成文后各題。

【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

（選自《岳陽樓記》）

【乙】翱為兒童時(shí)，聞山游者說峽山寺，難為儔①遠(yuǎn)地，嘗以為無因能來。及茲獲游，周歷五峰，然后知峽山之名，有以然也。

于靈鷲寺時(shí)，述諸山居之所長，而未言其所不足。如虎丘之劍池不流天竺之石橋下無泉臺(tái)山之力不副天奇靈鷲擁前山不可視遠(yuǎn)峽山亦少平地泉出山無所潭。

乃知物之全能，難也。況交友擇人，而欲責(zé)全耶！去其所闕，用其所長，則大小之材無遺，致天下于治平②也，弗難矣。

（選自《題峽山寺》）

【注釋】

①儔：伴侶，此處用作動(dòng)詞，結(jié)伴同游。②治平：政治修明，社會(huì)安定。

【思考練習(xí)】

1.下列語句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ? ?）。

A.去國懷鄉(xiāng)（離開）

B.至若春和景明（美景）

C.然后知峽山之名（出名，著名）

D.去其所闕（通“缺”，指缺點(diǎn)）

2.下列加點(diǎn)詞語意思、用法相同的一項(xiàng)是（ ? ?）。

A.此則岳陽樓之大觀也

入則無法家拂士

B.不以物喜

全石以為底

C.而未言其所不足

學(xué)而不思則罔

D.有其故焉

且焉置土石

3.對【甲】【乙】兩段選文理解不正確的一項(xiàng)是（ ? ?）。

A.【甲】文先寫登岳陽樓所見的自然風(fēng)光，接著寫“遷客騷人”的覽物之情，景不同，情亦不同，一陰一晴，一悲一喜，形成鮮明的對比。

B.【甲】文寫景、抒情、議論緊密結(jié)合，把人物的感受融入景物描寫之中。

C.【乙】文中，作者通過寫童年時(shí)聽旁人的講述，從正面表現(xiàn)了峽山寺的美景。

D.【乙】文是一篇借題發(fā)揮之作，寫峽山寺只是一個(gè)引子，目的是引出后面的議論。

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。

（1）遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

（2）乃知物之全能，難也。況交友擇人，而欲責(zé)全耶！

5.用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。