淺談“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”對黨員干部教育工作的推動(dòng)作用

■趙晉梅

學(xué)習(xí)是廣大黨員干部和群眾生活中永恒不變的主題。習(xí)近平總書記一直十分重視抓黨員干部的學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)調(diào)指出：“黨員、干部學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，更關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展?！?/p>

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)的普及使各行業(yè)都將“互聯(lián)網(wǎng)+”模式運(yùn)用到工作當(dāng)中，為提升工作質(zhì)量和效率做出了巨大的貢獻(xiàn)。在推進(jìn)黨員及群眾學(xué)習(xí)方面，我黨借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式上的創(chuàng)新，為廣大黨員和群眾搭建了一個(gè)專屬學(xué)習(xí)平臺?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的產(chǎn)生是我國黨員教育信息化水平的又一次集中體現(xiàn)。本文對“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這一平臺進(jìn)行了分析，并闡述了這一網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺對推進(jìn)黨員和群眾學(xué)習(xí)，以及推進(jìn)黨建工作開展的作用。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，于2019年1月1日正式上線。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”北京平臺于2019年2月17日上線，且同步上線了平臺的PC端與手機(jī)客戶端；并于2月28日上線“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”上海平臺。該網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺由中宣部直接管理，包含大量的學(xué)習(xí)資料，用戶可在其中免費(fèi)查閱、學(xué)習(xí)有關(guān)思想、文化、期刊、電影等內(nèi)容的文本或視頻資料，是用于學(xué)習(xí)和宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的綜合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”上線以來，黨員干部和群眾的下載使用熱情極高，該平臺已經(jīng)成為了黨員干部群眾學(xué)習(xí)的“好幫手”。

現(xiàn)有的黨員干部群眾發(fā)展教育管理體系并不完善，還沒有形成系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理制度，其發(fā)展過程中重管理而輕培養(yǎng)。黨員干部群眾對黨和國家的新方案、新思想學(xué)習(xí)不徹底，應(yīng)用不全面，嚴(yán)重影響了黨員日常工作以及各層級黨建工作的開展?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的產(chǎn)生，使黨員干部群眾教育管理工作變得更加具體、專業(yè)，對提升黨員干部群眾教育質(zhì)量極為有效。

一是創(chuàng)新黨員群眾的學(xué)習(xí)方式。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的上線，標(biāo)志著我國黨員教育工作向著信息化發(fā)展邁進(jìn)了一大步。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為黨員干部群眾開辟了新的學(xué)習(xí)陣地，讓他們可以在網(wǎng)絡(luò)平臺當(dāng)中實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我提升。傳統(tǒng)的黨員干部群眾教育工作開展方法單一，大多是組織黨員們一起進(jìn)行書面材料的宣講學(xué)習(xí)，或者共同觀看我黨重大會(huì)議直播視頻。這種方式較為枯燥，而且不具備靈活性，會(huì)導(dǎo)致一部分因故不能出席的人“掉隊(duì)”。而“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的產(chǎn)生與應(yīng)用，讓黨員干部群眾的學(xué)習(xí)方式變得更加靈活多樣，黨員可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，更可以創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組與自己的好友、同事共同學(xué)習(xí)。而且，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP在各大應(yīng)用商店都可以免費(fèi)下載，群眾也可以參與到學(xué)習(xí)中來，第一時(shí)間學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)會(huì)議精神，了解國家政策；拉近了黨員干部與群眾之間的距離。

此外，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”網(wǎng)絡(luò)平臺不僅包括與黨政相關(guān)的文字和視頻，還包括文化、經(jīng)濟(jì)、圖片、電影、軍事等不同的板塊。使用者不僅可以通過閱讀材料學(xué)習(xí)也可以觀看視頻、直播等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)。使用者可以在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺當(dāng)中找到各種類型的知識，提升自己的綜合素養(yǎng)，提升自己的競爭力。

二是激發(fā)黨員群眾學(xué)習(xí)熱情?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的誕生，讓黨員從“要我學(xué)”走向了“我要學(xué)”。黨員干部與群眾通過下載、使用APP，實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”手機(jī)客戶端為例。該APP設(shè)置了“我要學(xué)習(xí)”板塊。其中規(guī)定每日登錄獎(jiǎng)勵(lì)1積分；閱讀一篇文章獎(jiǎng)勵(lì)1積分，閱讀文章每累計(jì)4分鐘獎(jiǎng)勵(lì)1次，每次1積分；觀看一個(gè)視頻獎(jiǎng)勵(lì)1積分，每累計(jì)觀看視頻5分鐘，獎(jiǎng)勵(lì)1積分；參與智能答題則每組獎(jiǎng)勵(lì)1積分。通過系列的學(xué)習(xí)積分獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)使用者積極學(xué)習(xí)積極探索。而且，平臺設(shè)置可關(guān)注功能，用戶可選擇關(guān)注自己感興趣的項(xiàng)目。每當(dāng)有相關(guān)類別的新消息出現(xiàn)時(shí)，平臺會(huì)自動(dòng)推送，保證用戶不錯(cuò)過信息，進(jìn)一步帶動(dòng)用戶的學(xué)習(xí)熱情。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP還具有群組學(xué)習(xí)功能。這一功能為組織黨員學(xué)習(xí)、開展黨建工作提供了極為便利的條件。各單位可以在網(wǎng)絡(luò)平臺中聚集本單位的流動(dòng)黨員，組成一個(gè)學(xué)習(xí)群組，然后共同學(xué)習(xí)黨的最新思想和目標(biāo)，共同探討與經(jīng)濟(jì)、政治、軍事和本單位工作相關(guān)的事宜，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

三是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)自主檢測。與傳統(tǒng)的集中組織學(xué)習(xí)不同，使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP，黨員干部和群眾可以實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自主檢測。他們可以在任何時(shí)間或地點(diǎn)登錄APP，獲取其中的最新資訊。即便是流動(dòng)黨員，也可以隨時(shí)接受全面性的教育。擁有“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP的黨員和群眾可以借助于其中的視頻學(xué)習(xí)板塊，觀看相關(guān)視頻了解黨的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)其理念和思想，跟上黨組織的節(jié)奏，做一名與時(shí)俱進(jìn)的共產(chǎn)黨人。

同時(shí)，黨員干部和群眾還可以在這個(gè)平臺上實(shí)現(xiàn)自我考核、自主測評。平臺內(nèi)設(shè)有“專題考試”模塊以及“答題活動(dòng)”模塊，使用者可以在這些模塊當(dāng)中進(jìn)行答題，檢測自己的學(xué)習(xí)成效。比如，“專題考試”中設(shè)有“學(xué)習(xí)2018年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神”考題，考題分上下兩部分，共20道題；每一題都附有答案解析，可以讓答題人明確自己的問題所在。黨員干部與群眾可以自主選擇考試內(nèi)容，有針對性地檢測自己的學(xué)習(xí)成效，并且通過答案解析明確自己的學(xué)習(xí)問題。通過這種自我考核的方式，黨員干部和群眾能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)到的內(nèi)容融匯貫通，以便于將其更好地應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。

綜上所述，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這一由中宣部主管的學(xué)習(xí)平臺對我黨推進(jìn)黨員和群眾教育，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想具有極為重要的意義。借助于網(wǎng)絡(luò)平臺，黨員可以無視時(shí)空界限，隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)平臺內(nèi)的各項(xiàng)知識，豐富自己的視野與眼界，提升自身綜合能力。