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      淺析如何應(yīng)對高中歷史學(xué)考選擇題的策略和方法

      2019-11-18 11:07:35貟明強(qiáng)
      新一代 2019年18期
      關(guān)鍵詞:歷史學(xué)主旨選擇題

      貟明強(qiáng)

      摘 要:在新的課程改革下,如何測評學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,學(xué)考成為一種常用方法,因此學(xué)考的地位也越來越突出。如何提高學(xué)生歷史學(xué)考成績就成為關(guān)鍵。如何應(yīng)對歷史學(xué)考中的選擇題,掌握一些答題技巧和方法就尤為重要。

      關(guān)鍵詞:方法技巧;審題;定時定點(diǎn);主旨;關(guān)鍵詞

      在新的課程改革下,如何測評學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,學(xué)考成為一種常用方法,因此學(xué)考的地位也越來越突出。如何提高學(xué)生歷史學(xué)考成績就成為關(guān)鍵。如何應(yīng)對歷史學(xué)考中的選擇題,在這里做一簡要分析:

      一、審題是關(guān)鍵,在審題的過程中要定時定點(diǎn)找關(guān)鍵詞

      歷史指對人類社會過去的事件和行動,以及對這些事件行為有系統(tǒng)的記錄?詮釋。審題可以幫助學(xué)生了解題目考查哪一歷史時期,在這一歷史時期相關(guān)的歷史事實。隨后找材料中的關(guān)鍵詞,使學(xué)生主動聯(lián)系課本的基礎(chǔ)知識,從而作答。

      例如 在綜藝節(jié)目《見字如面》中,朗誦者朗讀了20世紀(jì)30年代四川地方政府的一份公告-《請識字的同胞念給不識字的同胞聽》,它號召民眾參軍報國,共赴國難。這份公告應(yīng)發(fā)布于(? )

      A.南昌起義? ? ? ? ?B.九一八事變前

      C.秋收起義中? ? ? ? D.七七事變后

      解析:通過對材料的審題定時定點(diǎn)定位在20世紀(jì)30年代,而這個時期歷史事實有國共十年對峙?抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)和全面爆發(fā),再找關(guān)鍵詞四川?參軍報國,共赴國難。據(jù)此判斷答案選D。

      二、找材料主旨

      選擇題材料比較長,通過審題?定時?定點(diǎn)?找關(guān)鍵詞外,還要找材料的主旨。每道選擇題所呈現(xiàn)的材料只有一個主旨,而找主旨有以下幾種典型的方式。

      1.在材料中呈現(xiàn)……(省略號),省略號后面的材料就重點(diǎn)分析。

      例如:(2017年.甘肅卷)《開明國語課本》中記載,“我們村里有一個老婆婆,……她對我們說‘我年輕的時候,紡紗織布,利息(收益)倒不少。到了現(xiàn)在,廠里的紗和布,又細(xì)又好,價錢又便宜。還有外國運(yùn)來的紗和布,大鄉(xiāng)小鎮(zhèn)都有得賣,我的利息就遠(yuǎn)不如從前了。”這反映了(? )

      A.官營手工業(yè)發(fā)達(dá) B.民族工業(yè)發(fā)展艱難

      C.民營手工業(yè)發(fā)達(dá) D.自然經(jīng)濟(jì)逐步解體

      解析:該材料反映的是中國步入近代后手工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展?fàn)顩r,根據(jù)材料中的“老婆婆……”后面就是材料的主旨,我國古代手工業(yè)生產(chǎn),由于受到工廠機(jī)器生產(chǎn)和外來商品的嚴(yán)重沖擊而逐漸走向瓦解。故正確答案是D項。

      2.材料中有呈現(xiàn)( )括號,括號里面的內(nèi)容就要重點(diǎn)來看。

      例如:著名歷史學(xué)家錢乘旦認(rèn)為:“英國邁出了政治轉(zhuǎn)型的第一步,也就是克服了專制王權(quán)把國家的權(quán)力從一個人(國王)手里轉(zhuǎn)到一群人(貴族)手里,實現(xiàn)了權(quán)力的第一次擴(kuò)散?!边@次轉(zhuǎn)型的標(biāo)志是(? )

      A.查理一世被處死 B.《權(quán)利法案》頒布

      C.責(zé)任內(nèi)閣制確立 D.1832年議會改革

      解析:通過審題后,定時?定點(diǎn)在英國政治轉(zhuǎn)型時期也就是英國確立君主立憲時期,括號里權(quán)力由國王轉(zhuǎn)到貴族就指《權(quán)利法案》頒布。故正確答案是B項。

      3.材料中有轉(zhuǎn)折詞,比如:“而且”?“但是”?“卻”這一類詞出現(xiàn),轉(zhuǎn)折詞后面的材料就是中心部分,能幫助學(xué)生解答問題。

      例如:“此法實我先民前年前之一大發(fā)明也。自此法行,而我國貴族?寒門之階級永消滅;自此法行,我國民不待勸而競于學(xué)”?!按朔ā睉?yīng)為(? )

      A.世官制? ? B.察舉制

      C.九品中正制? ? D.科舉制

      解析:這道題材料的主旨是轉(zhuǎn)折詞“而”后面的內(nèi)容貴族?寒門之階級永消滅,民不待勸而競于學(xué)。據(jù)此可以判斷與教育有關(guān),打破了世家大族壟斷仕途的局面,國家選拔人才體現(xiàn)了公平?公正。故正確答案是D項。

      4.材料中如果有數(shù)據(jù)對比題,且數(shù)據(jù)變化較大,年限距離現(xiàn)在近的,就應(yīng)該作為重點(diǎn)分析的對象。

      例如:我國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值1979-1984年增長445.40%,糧食產(chǎn)量由1978年的3.04億噸增加到1984年的4.07億噸。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是(? )

      A.完成了農(nóng)業(yè)的社會主義改造

      B.基本完成了土地改革運(yùn)動

      C.實行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

      D.建立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

      解析:農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增加從1979年開始而到1984年增加了4.07億噸。說明在這一段時間糧食產(chǎn)量增加比較快。據(jù)此分析與調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性有關(guān),而在這一時期能夠調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性的有關(guān)選項就為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制有關(guān)。。故正確答案是C項。

      以上就是比較典型在材料中找主旨的實例,除此之外,選擇題的問法也很重要。材料中問題的問法呈現(xiàn)“材料說明”?“據(jù)此可知”?“這主要反映”?“意在強(qiáng)調(diào)”?“意在說明”這一類問法,分析的關(guān)鍵,切入點(diǎn)就是材料。在分析材料時就要用各種答題的方式和技巧來作答。

      在做題過程中還可以用排除法來排除錯誤的選項。根據(jù)材料在四個選項中1.材料中沒有提到的信息應(yīng)該排除2.以點(diǎn)概面的選項應(yīng)該排除3.在選項中過于肯定或否定如有“一定”“絕對”等這類詞出現(xiàn)選的時候要謹(jǐn)慎4.不符合歷史事實的觀點(diǎn)也應(yīng)排除5.在用排除法的過程中有兩個答案很難排除,可以再次把答案代入材料中進(jìn)行分析判斷,選出更契合材料的選項。

      學(xué)考命題源于材料,考查基礎(chǔ)性知識較多,但又不拘泥于教材?!安牧显跁?,觀點(diǎn)在書內(nèi)?!痹陂_卷考試中,更加注重考查學(xué)生理解材料,分析材料,應(yīng)用材料,解讀材料的能力。試題類型更加體現(xiàn)了靈活性與多樣性,因此在學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,相應(yīng)掌握一些答題技巧和方法就尤為重要。

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