■尹珍玲 李偉冬/哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院

中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，當(dāng)代青年大學(xué)生便被賦予了新時(shí)代的責(zé)任和使命。青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才，必須緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年大學(xué)生的過(guò)程是一個(gè)馬克思主義中國(guó)化的理論成果傳播、接受、信仰的過(guò)程，如何引導(dǎo)青年大學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)接受，并自覺把中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)化為理想信念，外化為行動(dòng)指南，是高校目前必須深入思考的重大課題。

一、用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年大學(xué)生必須發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用

習(xí)總書記2016年在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待”。中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年大學(xué)生，需要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，使青年大學(xué)生樂(lè)于學(xué)善于學(xué)，切實(shí)能夠做到“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”，促進(jìn)青年大學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，樹立堅(jiān)定的理想信念，有效促進(jìn)青年大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解和認(rèn)同。

（一）思想政治理論課教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重青年大學(xué)生的主體性

當(dāng)今時(shí)代條件下的青年大學(xué)生思想活躍，自主性、積極性、創(chuàng)造性等主體性的特征非常明顯，他們迫切希望受到他人和社會(huì)的尊重理解，他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性也需要去激發(fā)。首先，必須要更新角色觀念，強(qiáng)化青年大學(xué)生在課堂中的主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、相信學(xué)生，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)要注重提高學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的參與度，充分調(diào)動(dòng)起青年大學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，使學(xué)生真正將理論內(nèi)化于心外化于行。其次，思想政治理論課教師在教育教學(xué)過(guò)程中，尤其是在授課過(guò)程中必須要避免一以貫之地實(shí)行講授式教學(xué)，而要多采用啟發(fā)式、討論式、情景式等教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論思想多思、多談、多問(wèn)。此外，在考核方式上也創(chuàng)新，注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程考核。

（二）思想政治理論課教師要堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，不斷提高提高自身素質(zhì)

我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，而講好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。思想政治理論課教師要做到真學(xué)、真懂、真信、真用，要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高理論水平，才能發(fā)揮關(guān)鍵作用。政治的堅(jiān)定性源于理論的徹底性，要向?qū)W生說(shuō)透道理，思政課教師教師必須全面掌握馬克思主義經(jīng)典著作、基本原理、發(fā)展歷史和最新動(dòng)態(tài)，必須自己先把理論問(wèn)題搞清楚；思政課教師還要做到知行合一，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，要求學(xué)生做的自己首先做到，自覺做為學(xué)為人的表率，真正給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?；在學(xué)懂弄通專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，思政課教師還要廣泛學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷提高和完善自己的各方面素養(yǎng)，讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃，讓思想政治理論課真正成為學(xué)生喜愛并終身受益的課。

（三）創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合

由于高校的思想政治理論課屬于公共課類別，大課堂教學(xué)、說(shuō)教式授課為主要開展形式，學(xué)生難免會(huì)對(duì)課堂內(nèi)容產(chǎn)生抵觸和排斥感，因此要不斷創(chuàng)新創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，使理論思想的內(nèi)容能夠精準(zhǔn)地進(jìn)入每一位學(xué)生的頭腦。首先，創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)方式方法，要廣泛使用數(shù)字化教學(xué)工具，借助新媒體更立體和直觀地向?qū)W生展示“中國(guó)夢(mèng)”“新時(shí)代”“新方位”等概念，既增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，又幫助學(xué)生對(duì)理論體系有準(zhǔn)確理解。其次，要?jiǎng)?chuàng)新話語(yǔ)體系，立足中國(guó)實(shí)踐，及時(shí)把黨的創(chuàng)新理論，特別是將中國(guó)特色社會(huì)主義的最新理論成果融入我們整個(gè)課程，讓這些理論生動(dòng)地進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。此外，要多采用啟發(fā)式、討論式、情景式等教學(xué)模式，往往啟發(fā)性的引導(dǎo)比簡(jiǎn)單教條的輸出更有效，教與學(xué)是相長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們要和學(xué)生坦誠(chéng)探討，這樣才能激發(fā)青年大學(xué)生的道德情感，啟迪青年大學(xué)生的理想信念，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年大學(xué)生必須健全高校協(xié)同育人機(jī)制

2016年習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！?/p>

（一）發(fā)揮好輔導(dǎo)員的骨干作用

黨和國(guó)家高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，形象稱為黨的“近衛(wèi)軍”，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在高校中，教師是思想政治教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，輔導(dǎo)員在開展青年大學(xué)生思想政治教育中占據(jù)重要地位，用中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年大學(xué)生離不開輔導(dǎo)員。高校輔導(dǎo)員們要明確自身?yè)?dān)負(fù)的目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作職責(zé)，保持積極、端正的工作態(tài)度；還要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想悟全、悟深、悟透，使自己首先成為新時(shí)代國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

（二）發(fā)揮全校教職工全員育人作用

教育過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是全員育人的過(guò)程，在這一過(guò)程中，全體教師都是參加與者，每一名教師都是一個(gè)旗幟，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重要的影響作用。師者，傳道授業(yè)解惑，在將自身的知識(shí)與技術(shù)傳授給學(xué)生的同時(shí)，也要充分發(fā)揮育人作用，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。全校教職工都要樹立一種理念，青年大學(xué)生在校獲得知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康和諧的人，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要全校教職工的共同努力，每位教職員工都承擔(dān)著育人的重要職責(zé)。學(xué)校每一位教師都是一本活生生的教學(xué)書，每一位教師的一言一行都潛移默化的影響著學(xué)生，因此，全校教職工的全員育人就更顯重要，思想教育陣地的占領(lǐng)，需要每一名教師參與其中，凝聚共識(shí)、匯聚力量，引導(dǎo)青年大學(xué)生自強(qiáng)、自律、勤奮、創(chuàng)新，成為中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

（三）發(fā)揮青年大學(xué)生骨干的榜樣作用

青年大學(xué)生無(wú)論是在思想、學(xué)習(xí)、生活還是工作中，都具有特殊性，所以我們要按青年大學(xué)生自身的特點(diǎn)和規(guī)律，去實(shí)現(xiàn)青年大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)化于心外化于行。青年大學(xué)生朝夕相處，他們之間的關(guān)系最為緊密，相互之間的影響力很大，因此，可以充分發(fā)揮青年大學(xué)生骨干的榜眼作用和引領(lǐng)作用，青年大學(xué)生骨干群體的政治立場(chǎng)堅(jiān)定、思想道德素質(zhì)高、組織交往能力強(qiáng)，他們的言行舉止能夠潛移默化的影響學(xué)生，也能夠細(xì)致入微地掌握青年大學(xué)生的思想脈搏。青年大學(xué)生骨干，他們的教育更直接、更具有說(shuō)服力、更具有影響力，也更易被學(xué)生吸收、接納、模仿，教育的時(shí)效性就會(huì)充分體現(xiàn)出來(lái)。因此，鼓勵(lì)青年大學(xué)生骨干用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)周圍青年大學(xué)生，發(fā)揮同輩群體的榜樣示范作用，帶動(dòng)青年大學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)接受中國(guó)特色社會(huì)主義思想至關(guān)重要。

高校要積極按照習(xí)總書記提出的“要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中提高”的總體要求，充分認(rèn)識(shí)到用中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年大學(xué)生重要性和必要性，提高認(rèn)識(shí)，積極探索中國(guó)特色社會(huì)主義武裝青年大學(xué)生的路徑，把中國(guó)特色社會(huì)主義思想的教育與大學(xué)生的成長(zhǎng)成才緊密結(jié)合，使廣大青年學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)為支撐民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)力量，在實(shí)踐中磨礪為勇?lián)鷷r(shí)代使命的勁草真金。