王偉佳,程德高*
(聯(lián)勤保障部隊(duì)第990醫(yī)院門診部,河南 信陽(yáng) 464000)
護(hù)理文書是護(hù)理人員真實(shí)、客觀記錄患者護(hù)理過程以及醫(yī)療過程的文字。應(yīng)該具有真實(shí)性、準(zhǔn)確性以及連續(xù)性。作為臨床工作的重要資料,護(hù)理文書也為醫(yī)療工作提供了支持,并且在一定程度上具有法律作用。因此,合理正確書寫護(hù)理文書非常重要。護(hù)理文書書寫的質(zhì)量反映出了醫(yī)院內(nèi)部管理水準(zhǔn)、醫(yī)護(hù)人員工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平。本文對(duì)護(hù)理文書書寫中存在的問題進(jìn)行分析,并提出了合理的改進(jìn)方法,對(duì)提高護(hù)理文書書寫質(zhì)量具有積極作用。
隨機(jī)抽取2016年11月~2017年11月住院患者的護(hù)理文書共560份,作為數(shù)據(jù)樣本。
利用統(tǒng)計(jì)分析法、考據(jù)法和邏輯分析法,以隨機(jī)抽取2016年11月~2017年11月住院患者的護(hù)理文書為分析材料,整理出的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),依據(jù)衛(wèi)生部和中醫(yī)藥管理局頒布的《病歷書寫基本規(guī)范》,對(duì)護(hù)理文書書寫中存在的問題進(jìn)行了檢驗(yàn)和分析。
對(duì)560份護(hù)理文書內(nèi)容,即檢查項(xiàng)目進(jìn)行整體分析,其中有58份存在問題,占到10.4%。此次檢查的項(xiàng)目主要包括體溫單、醫(yī)囑單、病室交班報(bào)告,存在問題分占比詳見表1。
表1 護(hù)理文書存在問題分布(n,%)
2.2.1 文書書寫缺乏規(guī)范性
主要體現(xiàn)在執(zhí)行醫(yī)囑簽字不規(guī)范,如護(hù)理文書中也沒有簽全名,字跡比較潦草,難以辨認(rèn)[1]。此外,護(hù)理文書中錯(cuò)別字出現(xiàn)頻率較高,邏輯表達(dá)不清晰。
2.2.2 文書書寫內(nèi)容修改較多
主要體現(xiàn)在醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄修改方面,大部分醫(yī)囑書寫的頁(yè)面不整潔,內(nèi)容有涂改以及填寫漏項(xiàng)等問題。
2.2.3 文書書寫內(nèi)容不全面
在護(hù)理文書書寫過程中,沒有準(zhǔn)確記錄以及動(dòng)態(tài)全面地反映出患者的并且變化[2],如體溫單和病室交班報(bào)告。體溫單記錄不全面體現(xiàn)在體溫漏測(cè)率高、生命體征輸入不仔細(xì)、大便次數(shù)記錄不符合或漏寫等。病室交班報(bào)告不全面體現(xiàn)在對(duì)不同類型患者的內(nèi)容記錄不全面,如現(xiàn)存護(hù)理問題書寫不全、漏寫注意事項(xiàng)以及各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)填寫不全。
3.1.1 專業(yè)知識(shí)相對(duì)缺乏
首先導(dǎo)致護(hù)理文書寫書問題的是由于護(hù)士缺乏專業(yè)理論知識(shí)和有關(guān)醫(yī)療的基本知識(shí),往往不注重相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),沒有良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。對(duì)倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和其他專業(yè)知識(shí)的了解較少。因而這些護(hù)士在判斷問題和思考邏輯方面的能力相對(duì)較差,因此在文書寫作過程中會(huì)出現(xiàn)一系列問題。
3.1.2 護(hù)士人員的工作量比較大
其次,目前護(hù)士的數(shù)量較少導(dǎo)致個(gè)人的工作量較大,并形成了惡性循環(huán),護(hù)士的每日工作時(shí)間基本上用于應(yīng)付醫(yī)囑、基本護(hù)理和執(zhí)行治療等方面,工作疲勞致使缺乏與患者的溝通。進(jìn)而導(dǎo)致在文書書寫過程中會(huì)出現(xiàn)漏項(xiàng)以及寫作不規(guī)范等問題。
3.2.1 加強(qiáng)管理制度與評(píng)比機(jī)制制定
綜上所述,制定合理的規(guī)章制度和評(píng)比機(jī)制,明確工作要求。在實(shí)際工作中,護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)與管理,合理安排人員,在實(shí)際工作過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)補(bǔ)救。
3.2.2 加強(qiáng)護(hù)理文書書寫培訓(xùn)
開展護(hù)理文書書寫培訓(xùn),以護(hù)士人員和護(hù)士長(zhǎng)為代表。護(hù)理部門應(yīng)定期檢查護(hù)士護(hù)理文書的書寫情況,評(píng)比出符合條件的文書和不合格的文書。對(duì)于書寫問題較多的文書類型,組織護(hù)士進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí),引以為戒。其次,護(hù)理文書書寫應(yīng)納入護(hù)士年度考核,讓獎(jiǎng)懲制度與護(hù)理文書質(zhì)量關(guān)聯(lián)起來。
護(hù)理文書反映了患者的實(shí)際病情,是醫(yī)生了解患者病情的重要文件。其具有一定的法律效應(yīng),因此需要加強(qiáng)對(duì)于護(hù)理文書書寫的監(jiān)管,加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)以及合理安排人員。從而保證護(hù)理文書書寫的質(zhì)量,避免出現(xiàn)護(hù)理文書書寫問題。