申淑征

摘 要：藝術(shù)院校人才培養(yǎng)的特殊性，決定其黨建活動必須具有自身的獨(dú)特性。培育特色鮮明的具有凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力的藝術(shù)院校學(xué)生黨建項(xiàng)目品牌，對于提升藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的作用。本文從人才培養(yǎng)的視角出發(fā)，以沈陽音樂學(xué)院學(xué)生黨建工作的實(shí)際做法為例，探尋藝術(shù)院校學(xué)生黨建項(xiàng)目品牌化建設(shè)的可行性路徑，為做好藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作、更好發(fā)揮藝術(shù)院校黨建育人功能提供借鑒。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng);學(xué)生黨建工作;品牌化

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)”。藝術(shù)院校作為弘揚(yáng)和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的搖籃，是藝術(shù)人才培養(yǎng)的沃土，藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作則是藝術(shù)院校育人質(zhì)量的重要保障。隨著新媒體的應(yīng)用和藝術(shù)院校專業(yè)特點(diǎn)的變化，傳統(tǒng)的黨建工作內(nèi)容、工作方法等已經(jīng)不能適應(yīng)藝術(shù)院校青年一代的需求。藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作急需打造具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)，認(rèn)同感強(qiáng)，感染效力深，能起到示范引作用的黨建品牌化項(xiàng)目。

一、藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)的重要性和必要性

品牌的概念起源于古希臘和羅馬時(shí)代，20世紀(jì)90年代在思想政治教育工作領(lǐng)域逐漸開始運(yùn)用并發(fā)展。藝術(shù)院校學(xué)生黨建項(xiàng)目品牌化建設(shè)，即通過吸納與借鑒企業(yè)品牌化經(jīng)營的思路，改進(jìn)新時(shí)期藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作的實(shí)質(zhì)，打造藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作精品，對明確藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)與著力點(diǎn)，充分發(fā)揮其核心作用，開拓藝術(shù)院校黨建工作的新理論與新方法具有十分重要的作用。

1.藝術(shù)院校學(xué)生黨建項(xiàng)目品牌化建設(shè)是推進(jìn)藝術(shù)院校育人工作快速發(fā)展的必然要求

新時(shí)期，藝術(shù)院校基層黨建工作應(yīng)以習(xí)近平新時(shí)代文藝思想為統(tǒng)領(lǐng)，以提升藝術(shù)教育質(zhì)量和教育水平為重點(diǎn)，遵循“圍繞育人中心服務(wù)大局，抓好黨建促發(fā)展”的工作原則。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央提出的藝術(shù)教育要實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的新要求，以品牌為依托平臺助力藝術(shù)院校人才培養(yǎng)工作，辦好人民滿意的藝術(shù)教育，為藝術(shù)院校黨建工作與中心工作相融合提供和諧發(fā)展的外部環(huán)境。

2.藝術(shù)院校學(xué)生黨建項(xiàng)目品牌化建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要途徑

構(gòu)建社會主義文化強(qiáng)國是黨中央在落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代文藝思想、全面建成小康社會新征程上做出的新的重大戰(zhàn)略部署。藝術(shù)教育是推動文藝大發(fā)展大繁榮和人才培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)，在構(gòu)建社會主義文化強(qiáng)國中具有十分重要的地位。藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作是藝術(shù)院校思想政治教育工作的有力抓手，是藝術(shù)院校育人體系的重要組成部分，走藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)之路，既注重汲取黨建活動優(yōu)良的傳統(tǒng)教育，又考慮廣大青年學(xué)生特點(diǎn)和思想的差異性變化，更注重突出品牌建設(shè)的立體構(gòu)架和延續(xù)性。

當(dāng)前，藝術(shù)院校學(xué)生大多思維敏感，樂于接受新鮮事物，專業(yè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對于創(chuàng)作文藝作品和傳播推廣優(yōu)秀文化表現(xiàn)出濃厚的興趣。以黨建品牌項(xiàng)目為依托，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生開展社會實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐活動，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識、藝術(shù)實(shí)踐能力和高尚的人格，將知識、能力和素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，對于提升藝術(shù)類學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)作、表演能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)類人才具有重要意義。

3.藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求

黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央，全力構(gòu)建“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，實(shí)行全面從嚴(yán)治黨，奮力建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)。在此背景下，對藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作提出了更為嚴(yán)格的要求。把學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)作為藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作的具體著力點(diǎn)，對有效加強(qiáng)藝術(shù)院校學(xué)生黨員的教育管理，確保建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署順利推進(jìn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，通過高質(zhì)量的品牌黨建項(xiàng)目，教育引導(dǎo)學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念，立志為社會主義文藝事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量的決心。

二、藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)的探索和實(shí)踐——以沈陽音樂學(xué)院為例

沈陽音樂學(xué)院是東北地區(qū)唯一一所歷史悠久，具有光榮革命歷史和紅色傳承的高等藝術(shù)院校。學(xué)院高度重視育人工作，以魯藝精神為引領(lǐng)，以黨史發(fā)展為脈絡(luò)，打造“傳承魯藝精神，追尋紅色記憶，堅(jiān)定使命擔(dān)當(dāng)”學(xué)生黨建品牌項(xiàng)目。該項(xiàng)目正值建校80周年之際，歷時(shí)8個(gè)月，打破以往黨建項(xiàng)目設(shè)計(jì)只是浮于表面的感受性方式，在系統(tǒng)性、創(chuàng)新性和專業(yè)性上下了很大功夫，共設(shè)計(jì)如下六個(gè)環(huán)節(jié)：

一是召開學(xué)生黨員大會，對活動的開展進(jìn)行廣泛宣傳，充分認(rèn)識開展活動的重要意義。二是組織尋訪不同歷史時(shí)期的戰(zhàn)爭紀(jì)念館。三是將黨員分組并進(jìn)行分工。共分為文獻(xiàn)資料收集組、黨課撰寫組、PPT展示組、黨史講解組四組。四是發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，舉辦微型音樂會。五是開展重溫入黨誓詞和一些教育拓展活動。六是在參觀的紀(jì)念館上黨課。

這六個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)性較強(qiáng)，項(xiàng)目設(shè)計(jì)以獨(dú)特的視角對學(xué)生黨員、入黨積極分子和入黨申請人，以傳承和弘揚(yáng)魯藝精神為核心，進(jìn)行愛國主義精神、社會責(zé)任感和歷史使命感的內(nèi)在激發(fā)，使之與引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)、發(fā)揮專業(yè)特長有機(jī)地融為一體。通過層層地推進(jìn)系列活動，學(xué)生能夠自覺的感受到愛國情結(jié)和責(zé)任意識、服務(wù)意識的強(qiáng)烈涌動。讓學(xué)生尋訪紅色記憶，深入挖掘特定的歷史階段和歷史環(huán)境魯藝精神的內(nèi)涵，符合中國特色社會主義文化建設(shè)要求、符合中國精神要求的文藝人才的精神思想源泉，為當(dāng)前加強(qiáng)藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作提供可靠的借鑒經(jīng)驗(yàn)和教育目標(biāo)航向。讓學(xué)生以專業(yè)為載體舉辦小型音樂會，傳唱魯藝人創(chuàng)作的紅色經(jīng)典曲目，體會那種戰(zhàn)火紛飛的年代老魯藝人為工農(nóng)兵創(chuàng)作和服務(wù)的文藝精神。讓學(xué)生們上黨課，旨在讓學(xué)生黨員了解老魯藝人民主嚴(yán)肅和注重實(shí)踐的治學(xué)精神，以及勤勞刻苦和艱苦奮斗的學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)精神，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生黨員應(yīng)有的歷史使命感和社會責(zé)任感。

三、人才培養(yǎng)視角下藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)的路徑

藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作既是育人的過程，也是育人的手段。在藝術(shù)院校大力培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才的實(shí)踐中，理應(yīng)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘的作用，助力藝術(shù)院校做好培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才的工作。藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作服務(wù)藝術(shù)院校人才培養(yǎng)，通過挖掘藝術(shù)院校中獨(dú)具特色的文化資源，將專業(yè)教育與思想政治教育相結(jié)合，不斷探索優(yōu)秀人才的培養(yǎng)路徑，以點(diǎn)帶面，通過學(xué)生黨員的模范帶頭作用帶動全體學(xué)生的參與，具體可以從以下三方面入手。

（一）加強(qiáng)主動學(xué)習(xí)意識教育

唯物辯證法告訴我們，意識對于物質(zhì)具有反作用[1]。加強(qiáng)主動學(xué)習(xí)意識教育，是培養(yǎng)藝術(shù)人才的第一步。藝術(shù)院校在學(xué)生黨建項(xiàng)目品牌化建設(shè)的過程中，要著重加強(qiáng)對學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識的教育引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范作用，讓大學(xué)生黨員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高、增長才干，深化理想信念教育，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不斷提高黨性修養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐能力

藝術(shù)實(shí)踐能力是檢驗(yàn)主動學(xué)習(xí)意識教育成效的重要指標(biāo)，也是培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才的核心要素。藝術(shù)院校學(xué)生黨建項(xiàng)目以鍛煉專業(yè)技能為依托，以大學(xué)生黨員現(xiàn)有的技能水平和發(fā)展?jié)摿榛A(chǔ)，在藝術(shù)實(shí)踐中不斷提高自身的專業(yè)能力、內(nèi)涵和水平。

（三）強(qiáng)化高尚人格的塑造

所謂人格，就是指人的情感、意志、理想，信念等綜合內(nèi)化形成的全面發(fā)展的現(xiàn)代人格[2]。藝術(shù)院校學(xué)生黨建項(xiàng)目品牌化建設(shè)中，也要充分發(fā)揮傳統(tǒng)黨建項(xiàng)目的優(yōu)勢，以政治理論學(xué)習(xí)、主題黨日活動、組織生活會等傳統(tǒng)項(xiàng)目為載體，引導(dǎo)大學(xué)生黨員不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)學(xué)習(xí)能力，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)創(chuàng)作優(yōu)秀藝術(shù)作品的熱情，使廣大學(xué)生黨員成為具備高尚人格，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的人才支撐和核心力量。

新時(shí)期，藝術(shù)院校承擔(dān)著為中國特色社會主義文藝事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)生黨建工作，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過對藝術(shù)院校學(xué)生黨建項(xiàng)目品牌化建設(shè)的探索與實(shí)踐，努力開創(chuàng)藝術(shù)院校黨建工作的新局面，既有利于高素質(zhì)的藝術(shù)人才的培養(yǎng)，又能提高藝術(shù)院校的教育教學(xué)水平，從而提高整個(gè)社會的文化事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]李秀林等.辯證唯物主義和歷史唯物主義原理[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2004.11.

[2]趙培恩. 關(guān)于高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考[N].光明日報(bào)，2006-05-04.

（作者單位：沈陽音樂學(xué)院，遼寧 沈陽 110818）