喬凱凱

荷蘭科學(xué)家溫特小時候在阿姆斯特丹的一所中學(xué)讀書。溫特思維活躍、善于觀察，常常能發(fā)現(xiàn)一些大家都留意不到的事。有一次，溫特的科學(xué)老師帶著興趣小組的幾名同學(xué)到實驗室做實驗，因為臨時有事，科學(xué)老師先行離開，接著，完成實驗的學(xué)生陸續(xù)離開，溫特是最后一個。

第二天，當(dāng)再次來到實驗室時，他們卻發(fā)現(xiàn)操作臺上一團糟，燒杯、量筒等實驗器具摔了一地?！霸趺椿厥拢窟@是誰干的？”科學(xué)老師問?！拔译x開的時候還一切正常?！蓖瑢W(xué)們一個個說，同時把目光聚集到了溫特身上，“溫特最后一個走。”溫特點頭說：“是的，我最后一個走，但我在鎖門時，門衛(wèi)大爺剛好從此經(jīng)過，他知道那時實驗室內(nèi)的物品還一切完好?！焙芸欤瑴靥氐脑捯驳玫搅俗C實。

“會不會有人后來又進來過呢？”科學(xué)老師又問。興趣小組的幾名同學(xué)都有實驗室的鑰匙，所以這個很有可能。不過，這幾名同學(xué)都表示離開后沒有回來過，而且都有同伴可以證明?？茖W(xué)老師接著問：“那你們有沒有把鑰匙借給其他人？”“沒有?！贝蠹叶己芸隙ǖ鼗卮?。

“既然不是我們中的任何一個，難道是鬼在作怪？”有同學(xué)小聲嘀咕。“有可能！”溫特接口道。同學(xué)們頓時哈哈大笑起來，這怎么可能？這是完全不可能的事情！溫特卻不作聲，在實驗室里認真觀察起來，最后，溫特在靠近門口的窗臺上發(fā)現(xiàn)了幾個貓的腳印。“一定是我們在做實驗時，貓偷偷跑進來，被我們誤鎖在屋子里了，早上開門時，貓又偷偷溜了出去，而這一切都是它昨晚的‘杰作?！睖靥氐耐茢嗟玫搅舜蠹业囊恢抡J可。而正是憑著這種敢于懷疑的精神，1928年，溫特發(fā)現(xiàn)了一種和動物激素類似的物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長素。

柯南道爾有一句名言：排除一切不可能的，剩下的即使再不可能，那也是真相。在一切合理的答案都被邏輯排除后，剩下的那個因為主觀而被貼上“不可能”標簽的答案恰恰是真實的答案。在生活中，有時我們被這種“不可能”所限，往往會錯失接近真相的機會。

（田文英 摘自《作文與考試》? ?圖/包圖網(wǎng)）