轉(zhuǎn)型期中國大學精品體育賽事的機制研究

張 娜

1 國外大學體育賽事概況

1.1 美國大學賽事概況

美國大學的校際體育競賽活動歷史悠久，在美國大學學校體育中占有突出地位。為了更好地促進大學校際體育競賽，1905年12月初，美國13所大學的代表同意成立管理大學校際體育競賽的機構(gòu)。在12月底，有62所大學代表參加的會議決定成立美國大學校際運動競賽聯(lián)合會，1910年又改名為全國大學校際運動競賽聯(lián)合會(NCAA)。目前NCAA在美國和加拿大有超過1200個成員協(xié)會。但最有影響力的大學體育賽事為：美式橄欖球(Football)、棒球(Baseball)、籃球(Basketball)、田徑(Track and Field)、冰球(Ice Hockey)。據(jù)美國大眾對自己喜愛的體育競賽項目的投票來看有36%的人將票投給了美式足球，然后是棒球和大學美式足球獲得了13%的投票，隨后是賽車得到了8%的投票，NBA與大學棒球和冰球一樣均得到了5%的投票，位列第五位。在前5位最受喜愛的體育競賽項目中除賽車以外，其他項目與美國大學最主要的體育賽事基本一致。最重要的是美國最受歡迎的三大職業(yè)聯(lián)賽：職業(yè)橄欖球、職業(yè)棒球、NBA的選手大多出自大學聯(lián)賽的優(yōu)秀運動員，而這些競賽項目自然也成為最吸引人的賽事。

1.2 英國、瑞典等歐洲國家的大學體育賽事概況

英國和瑞典等歐洲國家的體育賽事主要是以俱樂部為單位來開展，但大學有專門的體育組織，學校體育協(xié)會根據(jù)學校的推薦和比賽中的實際狀況，負責選拔優(yōu)秀或具有發(fā)展前途的學生運動員進行專門訓練，最終再選拔有前途的運動員到各項目運動隊中。大學中最主要的體育比賽為足球、板球、籃球、網(wǎng)球、田徑、游泳和賽艇，瑞典則是足球、冰球、賽艇等。雖然英國、瑞典等歐洲國家的大學體育賽事不像美國大學聯(lián)賽的規(guī)模那么大，但學校、學生、家長及大眾對那些高校的精品體育賽事的關(guān)注度絲毫不差。例如，每年劍橋和牛津大學的賽艇比賽雖然參加的隊數(shù)不多，但受到的關(guān)注并不遜于其他項目比賽，并且還是英國高校中標志性的精品賽事。

2 國內(nèi)大學體育賽事的概況

上世紀90年代，隨著改革開放的不斷深化，中國高等學校的體育賽事也悄然發(fā)生變化，除全國大學生運動會以外，過去的一些諸如高校協(xié)作區(qū)的體育比賽，校際之間的邀請賽等逐漸演變?yōu)槿珖鲉雾椀穆?lián)賽或錦標賽，競賽水平和管理水平不斷提高，影響力不斷加大。特別是習總書記在關(guān)于體育工作的重要講話中提到“振興體育事業(yè)，實現(xiàn)強國夢想”引起了強烈反響。隨后國務(wù)院常務(wù)會議又提出加快體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并且中央提出大力發(fā)展校園足球的號召以后，全國高校的各類體育賽事更是得到蓬勃發(fā)展。

2.1 CUBA中國大學生籃球聯(lián)賽

CUBA中國大學生籃球聯(lián)賽始創(chuàng)于1996年，是中國體育史上第一個面向高校、面向社會的大學生專項運動聯(lián)賽。從創(chuàng)立至今，CUBA聯(lián)賽保持著每屆600—700支參賽隊，有近萬名運動員和教練員，2400多場基層選拔比賽，160場分區(qū)比賽和16場男女十六強賽，8場男女八強賽以及最后四強賽的規(guī)模，在全國高校產(chǎn)生了廣泛、深入、持久的影響，在社會上樹立起了積極、健康、向上的形象。在中國籃壇，CUBA堪稱地域覆蓋最廣、參賽人數(shù)最多、文化層次最高的賽事。她的背后是1000多所高校、2000多萬在校大學生和200萬教職員工，以及一個更加龐大的連帶群體，其中包括數(shù)千萬夢想上大學的高中生和數(shù)不清的大學校友及學生親屬。

2.2 中國大學生足球聯(lián)賽(CUFL)

2000年中國大學生足球聯(lián)賽(CUFL)創(chuàng)辦首屆聯(lián)賽，是中國足球在校園全面開展的最高級別足球賽事。其賽制分為校園組和超級組，目前除西藏、澳門、臺灣外，其余31個省、自治區(qū)、直轄市均參加中國大學生足球聯(lián)賽。600余所參賽高校，高峰時超過1000余所參賽高校，1200余場比賽，10000名球員，2124名志愿者和校園記者，且呈逐年增加的趨勢，覆蓋3000多萬名高校大學生。

2.3 全國大學生網(wǎng)球錦標賽暨高?！靶ｉL杯”網(wǎng)球賽

全國大學生網(wǎng)球錦標賽暨高校“校長杯”網(wǎng)球賽至2017年已舉辦第22屆，已逐漸做大、做強、做精，并取得了良好的成效，得到了全國高校和社會的廣泛關(guān)注，協(xié)會自身的影響力也不斷增強，參賽學校和運動員的數(shù)量也逐年遞增。2017年第二十二屆全國大學生網(wǎng)球錦標賽暨高?！靶ｉL杯”網(wǎng)球比賽時，共有159所高校報名參加，參加人數(shù)已達到千人之多，成為全國網(wǎng)球運動品牌賽事。

2.4 中國大學生排球聯(lián)賽

中國大學生排球聯(lián)賽從2006年開始借助商業(yè)化運作推廣，據(jù)中國大學生體育協(xié)會排球分會孫國民秘書長介紹，2017-2018中國大學生排球聯(lián)賽，共有57所高校、77支隊伍報名參賽。比賽分為兩個階段進行，第一階段以長江為界，分北方賽區(qū)和南方賽區(qū)，北方賽區(qū)共有21支男隊、21支女隊參賽，南方賽區(qū)共有19支男隊、21支女隊參賽。另外，中國大學生沙灘排球錦標賽已發(fā)展成為國內(nèi)規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多的沙灘排球賽事。

2.5 全國大學生田徑錦標賽

截至第十七屆全國大學生田徑錦標賽，有來自全國各省、自治區(qū)、直轄市和香港、澳門特別行政區(qū)的230所普通高等學校和體育院校報名。3097余名運動員參加了比賽，賽事設(shè)高水平組和普通學生組，其中，高水平組分為在中國田徑協(xié)會注冊的運動員組和非注冊運動員組的體育專業(yè)學生，各組男女各設(shè)22個比賽項目；普通學生組(非體育專業(yè))男女各16項；共有跑、跳、投、接力、競走、全能等120個比賽項目。

3 中國競技體育的發(fā)展需要大學體育賽事加以推動

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中國競技體育無論在賽制、人才培養(yǎng)體系、運動隊管理方式以及商業(yè)化介入等方面都發(fā)生了的變革，而且這種變革還將隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展與體育內(nèi)部的體制改革而不斷持續(xù)深化下去，任何阻礙競技體育健康發(fā)展的因素都將被新事物所取代。在這個變革過程當中大學體育賽事的蓬勃發(fā)展越來越顯現(xiàn)了其活力，越來越引起人們的注意，也吸引了越來越多的商家參與其中，隨著大學生體育競技水平越來越高，其在競技體育領(lǐng)域的地位已初現(xiàn)端倪。未來中國大學體育的發(fā)展，尤其是大學體育的賽事發(fā)展將會對我國競技體育的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

3.1 中國大學生體育賽事需要有精品賽事來提升競技水平

中國大學生體育賽事經(jīng)過20年的快速發(fā)展，目前已具備一定的規(guī)模，尤其是中國大學生籃球聯(lián)賽(CUBA)與中國大學生足球聯(lián)賽(CUFL)的影響力及其受關(guān)注程度已超過國內(nèi)一些賽事。而且CUBA已經(jīng)有隊員轉(zhuǎn)為職業(yè)球員，這種改變預(yù)示著中國大學的高水平體育競賽是能夠為國家的競技體育發(fā)展培養(yǎng)人才和發(fā)揮作用的。

但是，目前中國大學眾多的體育賽事所呈現(xiàn)的競技水平與我國競技體育的發(fā)展還有較大差距，無論在競賽的觀賞性、創(chuàng)造優(yōu)異運動成績、還是為職業(yè)或?qū)I(yè)運動隊提供后備人才等方面都未成氣候。而縱觀世界各體育強國，大學的體育運動既是推動整個國家體育發(fā)展的重要力量，同時也是培養(yǎng)高水平競技人才的重要基地。

而CUBA之所以能夠在國內(nèi)形成巨大的影響力，能夠為職業(yè)球隊提供后備人才是因為經(jīng)過20多年的培育與發(fā)展，該項賽事已經(jīng)成為了一項精品賽事。所謂“精品”，即精心制作的上品佳作。作為中國大學體育賽事中的上品佳作，CUBA從運動員資格審查、賽制規(guī)劃、裁判員的培養(yǎng)體系、媒體宣傳、比賽場地的包裝、比賽服裝的統(tǒng)一與規(guī)范、符號的使用以及贊助商的參與合作等方面已經(jīng)成為了一個品牌。因此在吸引后備人才方面具有高水平賽事以及高校雙重品牌，為CUBA招收優(yōu)秀球員，提高訓練水平，不斷提升其賽事質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

由此可見，一項賽事要成為有影響力的精品賽事，能夠為國家競技體育的發(fā)展發(fā)揮作用是需要經(jīng)過不斷的凝練、不斷完善并且經(jīng)過實踐的檢驗而逐漸形成的。中國大學體育競賽的發(fā)展，競賽水平的提升也只有依靠一批精品賽事的引領(lǐng)和示范才能得以實現(xiàn)。

3.2 中國體育的轉(zhuǎn)型需要建立大學精品體育賽事加以推動

2017年10月26日，國家體育總局隆重召開會議傳達學習黨的十九大精神。國家體育總局局長茍仲文在會上明確指出：“高擎習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，全面加快推進體育強國建設(shè)”的會議精神。把體育事業(yè)擺到中國特色社會主義偉大事業(yè)的全局中去謀劃、去推動、去落實、去擔當。在發(fā)展的方式上，要形成獨具特色中國的體育發(fā)展模式。中國競技體育經(jīng)過60多年的不懈努力所取得的成就不可磨滅，但某些制約中國體育發(fā)展的觀念，與建設(shè)體育強國不相適應(yīng)的機制也必將進行變革。

由于目前我國的體育職業(yè)化機制發(fā)展還很不完善，尤其是在培養(yǎng)競技體育后備人才方面各類職業(yè)俱樂部都沒有形成培養(yǎng)體系，而傳統(tǒng)的專業(yè)運動隊又面臨運動員退役后的就業(yè)難題。單就這些問題已使得我國競技體育的后背人才選拔和培養(yǎng)遇到了困難，許多有運動天賦的青少年在考慮求學還是做運動員的抉擇時，往往選擇上學。另外，隨著體育賽事商業(yè)化運作的趨勢不斷發(fā)展，目前的專業(yè)運動隊無論在管理機制，人才培養(yǎng)，后備人才儲備等方面都出現(xiàn)其不相適應(yīng)的局面。在中國體育轉(zhuǎn)型的大背景下，各級學校，尤其是大學有成為培養(yǎng)我國競技體育后備人才搖籃的現(xiàn)實可能。其原因首先是我國有龐大的在校生群體，據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)，2018年我國在校大學生的人數(shù)有3700萬人，有運動天賦的青少年在進入大學后如果能夠進行系統(tǒng)的訓練，有機會參加高水平的體育賽事，在提高競技水平的同時也能保證學業(yè)，這既是世界上體育強國所走的成功之路，也是競技體育發(fā)展要遵循“以人為本”的必然選擇。

4 中國高校不同體育賽事的定位

隨著國家對學校體育的重視程度不斷加強，當前高校的各類體育賽事蓬勃發(fā)展，這對強化學校體育工作，促進高校高水平運動隊水平的不斷提升，豐富校園文化生活，吸引更多的學生參與體育鍛煉有著重要意義。但隨著中國大學體育賽事的逐漸成熟，也應(yīng)當對不同賽事的功能進行清晰定位，使不同類型，不同層次的體育賽事充分發(fā)揮各自的功能。

4.1 以提高競技水平為目的的賽事定位為精品賽事

在以提高競技水平為目的的賽事中應(yīng)根據(jù)項目特點，適合大學生身心發(fā)展的特點，經(jīng)過長期實踐已經(jīng)成為品牌的賽事定位為精品賽事，包括“三大球”、網(wǎng)球、田徑、游泳等項目。這些運動項目不僅深受大學生及大眾的歡迎，而且這些項目非常適合在高校開展，而且其項目運動特征適合大學生年齡段的青年參與并有利于提高訓練和競賽水平。對于一些需要早期訓練并且低年齡段出競賽成績的項目，如體操等表現(xiàn)難美性項目則不適合作為大學精品賽事。

定位為精品賽事的項目應(yīng)以全國聯(lián)賽的形式舉辦競賽，由于其具有較高的競技水平，且項目也是大眾所喜愛的，因此媒體和商業(yè)介入的積極性也會更高。正如阿里巴巴集團與美國PAC-12聯(lián)盟達成戰(zhàn)略合作，在上海梅塞德斯-奔馳文化中心舉辦PAC-12聯(lián)盟中國賽區(qū)的首場籃球比賽，由華盛頓大學哈士奇隊對陣德克薩斯大學長角牛隊。這充分證明了只有高水平的大學體育賽事才能吸引觀眾，才能吸引商業(yè)贊助比賽，同樣也只有高水平的大學體育賽事才能對一個國家的競技體育做出貢獻。就像美國的NCAA培養(yǎng)出了卡里姆·賈巴爾、雷吉·米勒、邁克爾·杰弗里·喬丹、杰森·基德等等歷史巨星是經(jīng)過高水平的大學競賽而成長起來的。中國的大學體育賽事如果忽略了這一基本事實，不把各類賽事的功能定位清晰，將很難在競技體育領(lǐng)域培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才。

4.2 將各類校園體育賽事定位為大學普通賽事和娛樂性賽事

用體育來培養(yǎng)精英，源于古希臘的教育觀念。古希臘人認為，刻苦的體育訓練，能夠培養(yǎng)公民堅忍不拔的品格和忍受巨大痛苦的能力。英、美等歐洲國家在19世紀就把體育視為教育的一大核心。我國青少年體質(zhì)健康狀況已經(jīng)持續(xù)20多年呈下降趨勢，學生心理健康也成為一個不容忽視的問題。黨中央、國務(wù)院高度重視這一問題，多次制定相關(guān)規(guī)定，特別是在黨的指導方針專門提出了“強化體育課和課外鍛煉,促進青少年身心健康、體魄強健”。教育部在學校體育教學改革，制訂《國家學生體質(zhì)健康標準》，組織和推廣校園體育競賽等方面頻出重拳，學校體育工作受到了空前的重視，校園體育活動有了蓬勃發(fā)展的勢頭。尤其是校園組、陽光組的體育賽事有效推動了學校體育文化的發(fā)展，吸引了廣大學生參與到體育鍛煉的行列中。

因此，校園組、陽光組的體育賽事功能定位就是實施教育、增強學生體質(zhì)健康、培養(yǎng)學生愛好體育的興趣、養(yǎng)成健康生活方式以及豐富校園文化建設(shè)。但目前許多學校仍然將校園體育賽事與競技體育賽事相混淆，過分注重競技的成分，過分在乎比賽的勝負，而忽視了參與面，忽視了體育的教育與娛樂功能，忽視了以人為本的價值觀念。如果還是把校園體育賽事視為以競技為目的，只是少數(shù)人參與的活動，把取勝作為宣傳學校的手段，那么就完全違背了校園體育賽事的價值取向。

5 結(jié)論

5.1 中國競技體育需要高校體育精品賽事為其發(fā)展增添動力

當前中國的體育事業(yè)面臨變革的機遇與挑戰(zhàn)，過去長期形成的人才培養(yǎng)模式，賽事組織形式，管理機制等遇到了空前的挑戰(zhàn)。在中國體育轉(zhuǎn)型與改革發(fā)展的進程中大學體育賽事已經(jīng)顯示了特有的活力，其發(fā)展?jié)摿Σ蝗菪∮U，政府和相關(guān)職能部門應(yīng)當推進中國大學精品體育賽事的建立并且不斷完善管理和支持力度，使大學精品體育賽事成為中國競技體育人才培養(yǎng)的重要基地，成為吸引廣大青少年參與體育運動的最佳推手。同時以朝氣蓬勃的大學生為主體的精品體育賽事完全有可能開辟我國體育賽事的新市場，美國NCAA在中國拓展市場的例子就是一個現(xiàn)實的啟示。因此，中國競技體育的發(fā)展需要高校體育精品賽事為其增添動力。

5.2 遵循客觀現(xiàn)實，清晰定位不同賽事，充分發(fā)揮不同賽事的功能

中國擁有龐大的在校生群體，校園體育是大學校園文化生活的重要組成部分，體育對促進學生全面素質(zhì)發(fā)展有著不可替代的作用。因此，校園體育活動，校園體育賽事是校園文化建設(shè)不可缺少的內(nèi)容，而校園體育賽事的主要功能是豐富學生的文化生活，通過體育手段培養(yǎng)學生的良好品格，增強學生的體質(zhì)，促進身心健康發(fā)展。在賽事的組織方面校園體育應(yīng)以校園內(nèi)部和當?shù)匦ｋH間的比賽為主，淡化競技色彩，因地制宜組織各種形式，包括地方傳統(tǒng)民俗體育賽事、民族傳統(tǒng)體育賽事，擴大學生的參與面，以引導學生體育鍛煉、增強學生體質(zhì)健康為目的。