蘇小佳

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大學籃球文化對高?；@球教學革新的影響及對策研究

蘇小佳

（北海職業(yè)學院，廣西 北海 536000）

對籃球文化進行概述，分析大學籃球文化建設對籃球課堂教學的作用，認為其作用主要在于能提升學生和人之間的交往能力、有助于培養(yǎng)學生籃球教學中的團隊精神、培養(yǎng)學生在籃球教學中的競爭精神、對高?；@球教學進行深化改革會產(chǎn)生的重要影響等。在此基礎上，提出創(chuàng)建籃球文化促進高校籃球教學改革的對策，如加強籃球文化傳播力度，創(chuàng)建新型籃球課程教學模式；創(chuàng)建籃球文化教育理念，培養(yǎng)籃球文化創(chuàng)新型思維；加強硬件投入，創(chuàng)建籃球文化載體等。

大學籃球文化；高?；@球；教學革新

大學籃球運動活動方式、形式各種各樣，是一項身體對抗比較強的運動，受到大學生的普遍喜愛與支持，大學校園中籃球活動能夠增強學生體質(zhì)。要想讓廣大學生充分的投入到籃球課堂教學中，一定要激發(fā)學生學習籃球知識的興趣，只有這樣才能夠推動大學籃球運動健康、穩(wěn)定發(fā)展。

1 籃球文化概述

籃球文化中的很多內(nèi)容都和籃球運動項目密切相關，籃球文化內(nèi)容體現(xiàn)出來的是籃球運動技能、籃球方面的知識的總和?；@球文化的重要內(nèi)容體現(xiàn)出來的是人們對籃球運動的一種共識，籃球文化對高?；@球教學發(fā)展具有重要意義。籃球運動員在進行籃球運動時，一定要全面了解籃球運動的操作技巧，只有這樣才能夠提高學生運動水平，同時還能夠更好的豐富籃球文化內(nèi)涵，使得籃球文化轉變成人們的一種精神財富。從廣義角度分析來說，只要和籃球相關的人、事、籃球信息都可以成為籃球文化。籃球文化包括籃球運動的各種制度、價值、物質(zhì)條件等，大學籃球文化主要以籃球運動內(nèi)容為主要活動方式，大學籃球文化一般是指以籃球運動相關內(nèi)容或者手段來作為實現(xiàn)方式，大學教師與學生共同進行創(chuàng)造出來的一種文化。

2 大學籃球文化建設對籃球課堂教學的作用

2.1 大學籃球文化建設能夠提升學生和人之間的交往能力

隨著信息網(wǎng)絡技術發(fā)展越來越成熟，學生之間的交流方式開始逐步轉向以信息網(wǎng)絡的方式為主。大學籃球運動是由多人共同參與的重要運動，大學籃球運動能夠激發(fā)學生學習籃球知識的興趣。通過學生自身的綜合反饋，進而體驗到籃球帶給學生們的愉悅感，這樣學生就能夠滿足身體、心理與精神方面的需要[1]。同時學生在交往過程中還可以獲取到友誼和力量，大學籃球運動在一定程度上為學生之間的交往起到了橋梁作用。在大學體育籃球教學過程中，要想提升大學體育教學水平，一定要激發(fā)學生參與體育運動的興趣，只有這樣才有助于大學籃球文化的建設。

2.2 創(chuàng)建籃球文化有助于培養(yǎng)學生籃球教學中的團隊精神

籃球運動是由多人共同參與的重要運動項目，在一定程度上能夠增進學生之間的協(xié)作性。籃球運動中正確應用戰(zhàn)術能夠把團隊精神充分體現(xiàn)出來。籃球運動通常是由5個人共同參與完成的，這5個人在開展籃球運動過程中每個人扮演著不同角色，例如，控球后衛(wèi)、大前鋒、小前鋒、中鋒等不同位置其發(fā)揮的作用也不同，通過傳切、突分、策應等基礎進攻戰(zhàn)術來進行完美轉換，這樣在短時間內(nèi)就能夠完成籃球運動比賽任務，獲得籃球比賽的勝利[2]。團隊精神是開展籃球運動活動中不可或缺的重要內(nèi)容，同時也是學生之間維持好良好友誼的重要條件，開展籃球運動有助于增強學生身體素質(zhì)，進而讓學生能夠享受到籃球體育運動的興趣，學生在開展籃球運動的過程中還能夠潛移默化的學會彼此合作。大學籃球運動中的團隊精神對提高學生適應社會具有很大作用。進而逐漸去完成籃球運動比賽中的各項任務，直到獲取籃球運動整場比賽的勝利[2]。團隊精神是進行籃球運動中不可或缺的重要部分，同時還是保證個人穩(wěn)定發(fā)展不可或缺的條件，籃球運動還能夠提升學生身體素質(zhì)水平，這樣學生就能夠享受到很多體育方面的樂趣，學生在開展籃球運動的過程中還能夠潛移默化的學會彼此合作，籃球運動中的團隊精神能夠幫助學生更好的去適應社會。

2.3 籃球文化有助于培養(yǎng)學生在籃球教學中的競爭精神

籃球運動對學生協(xié)作性整體要求非常高，積極開展大學校園籃球運動在一定程度上能夠提升學生競爭精神，學生在籃球教學中還能夠全面掌握更多籃球技術方面的知識?；@球文化還能夠提升學生自身綜合素質(zhì)發(fā)展水平，因此，教師在開展籃球運動教學過程中一定要提前明確籃球運動教學目標，培養(yǎng)學生籃球體育運動競爭精神，學生在籃球教學中還能夠掌握更多籃球技術知識。同時還能夠進一步提高籃球教學效果，愉快的籃球教學氣氛有助于學生學習更多籃球方面的知識。

2.4 大學籃球文化對高?；@球教學進行深化改革產(chǎn)生的重要影響

首先，大學籃球教學改革有助于進一步推動大學籃球文化發(fā)展，在開展大學體育教學過程中，通過把大學校園文化進行充分融合，在一定程度上能夠營造更好的校園文化氣氛，同時還能夠轉變大學籃球課程日常教學模式，以此來幫助學生掌握更多籃球運動方面的技巧，在一定程度上還能夠培養(yǎng)學生對籃球運動的競爭精神，進而為大學籃球教育穩(wěn)定發(fā)展提供更多新鮮活力，同時還能夠起到活躍大學體育教學文化氣氛的作用。把大學籃球技巧學習與文化學習充分的應用到大學體育課程中，只有這樣才能夠創(chuàng)造更加濃厚的大學籃球運動文化氛圍，只有這樣才能夠擴大大學籃球文化影響的范圍。創(chuàng)建全新的大學校園文化氛圍，及時轉變高校籃球課程教學模式，能夠幫助學生熟練掌握大學籃球運動各種技巧，同時還能夠培養(yǎng)學生競技精神，為大學籃球教育注入更多新鮮活力，與此同時，還能夠更好的豐富大學教學文化氛圍。進而把大學教育課程逐步轉變?yōu)榧记蓪W習和文化學習，同時還能夠有效促進學生獲取到更多校園文化氛圍的熏陶。

其次，有一部分大學不重視體育課，只是把體育課當做其他課程中的重要一門課程。在開展大學籃球文化教學過程中，通過把大學籃球文化引入到校園籃球教學中能夠在一定程度上能夠活躍大學校園籃球氛圍，同時還能夠進一步增強學生體質(zhì)，有助于改變大學籃球教學理念，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、優(yōu)秀人才。

3 創(chuàng)建籃球文化促進高?；@球教學改革的對策

3.1 加強籃球文化傳播力度，創(chuàng)建新型籃球課程教學模式

籃球文化是高校籃球教學中必不可少的重要因素，在一定程度上能夠加深教師、學生對籃球文化的深入認識。這就要求高校教師在開展籃球教學過程中一定要積極融入更多籃球文化元素，只有這樣才能夠調(diào)動廣大學生學習籃球知識的積極性、主動性，同時在一定程度上還能夠促進學生健身娛樂，提升高校與社會對籃球文化的認可度，進一步促進籃球文化廣泛傳播，要想讓籃球受教育者養(yǎng)成良好的體育訓練習慣與終身體育的意識，必須要保證籃球文化體育功能的整體性，科學、合理的應用籃球課程來進行教學，使得大學籃球能夠朝向以人為本的發(fā)展理念去進行。

3.2 創(chuàng)建籃球文化教育理念，培養(yǎng)籃球文化創(chuàng)新型思維

在高?；@球日常教學過程中，必須積極完善籃球教學改革措施，明確籃球教學方向，讓更多學生積極參與到高?；@球教學中，把高?；@球教學改革提升到人生教育的發(fā)展方向上，只有這樣才能夠更好的發(fā)揚籃球文化，幫助學生樹立體育意識。這樣能夠擴大學生的人生教育層面，同時還有助于更好的傳播籃球文化，進而讓學生能夠養(yǎng)成終身學習籃球體育知識的意識，為社會輸送更多優(yōu)秀人才。上升到人生教育的層面，充分、積極的傳播籃球精神與文化，讓廣大學生樹立終身體育的意識，未來社會發(fā)展過程中非常重視創(chuàng)新人才，這將會成為高?；@球文化教育的主要發(fā)展方向，體現(xiàn)出來的是綜合國力的競爭，怎樣才能夠培養(yǎng)出來具有競爭力的創(chuàng)新人才，將會成為未來高?；@球體育教學的重要問題[3]。因此，要想培養(yǎng)廣大學生的綜合創(chuàng)新能力，在籃球運動的過程中必須以創(chuàng)新能力來作為發(fā)展目標來衡量高?；@球教育教學的成效，這樣對高?；@球的整體創(chuàng)新發(fā)展也會產(chǎn)生積極作用。

3.3 加強硬件投入，創(chuàng)建籃球文化載體

大學籃球文化是大學校園文化不可或缺的重要內(nèi)容，對豐富大學校園文化起著至關重要的作用。然而，大學籃球文化在建設過程中還存在很多不足之處，例如籃球場地緊張等問題，在一定程度上不利于大學籃球運動的開展。因此，大學開展籃球教學過程中一定要具備足夠的籃球場地，只有這樣才能夠有效滿足大學籃球教學需要。近幾年，隨著高校籃球教學規(guī)模的不斷擴大，學生整體數(shù)量也會越來越多，在一定程度上就會造成籃球場館和學生數(shù)量兩者之間出現(xiàn)不均衡的現(xiàn)象發(fā)生，大學籃球場館基礎設施建設滯后[4]。站在大學籃球場地質(zhì)量這個角度分析來說，很多籃球場館主要以水泥場地或者塑膠場地為主，大學室內(nèi)籃球場館建設數(shù)量非常稀少，還應該圍繞室外場地建設為主要內(nèi)容，合理的應用水泥籃球場地和塑膠場地。因此，大學體育運動管理人員應該投入更多資金來進行硬件建設，積極構建籃球文化載體是有效提升大學籃球文化建設的重要發(fā)展途徑。

4 結語

高?；@球教學改革過程中廣大學生是主要受教育對象。因此，在開展高?；@球教學過程中一定要培養(yǎng)學生的綜合創(chuàng)新能力，加強高?；@球日常教學管理力度，積極培養(yǎng)學生學習籃球體育知識的興趣，創(chuàng)造更多濃厚的高?；@球運動氛圍，只有這樣才能夠提升高?；@球教學水平。

[1]張文哲.籃球文化視野下的高?；@球教學改革探討[J].長江叢刊,2017(12):174-174.

[2]張軍.高?；@球教學改革影響因素及發(fā)展趨勢[J].運動,2017(17):85-86.

[3]韓青松.籃球文化視域下高校籃球教學改革分析[J].運動,2017(16):83-84.

[4]付凡飛.試論新時期高?；@球教學改革的思路及對策[J].文體用品與科技,2017(4):114-115.

On the Influence of College Basketball Culture on the Innovation of College Basketball Teaching and the Countermeasures to It

SU Xiaojia

(Beihai Vocational College, Beihai 536000, Guangxi, Guangxi)

蘇小佳（1979—），本科，講師，研究方向：籃球訓練與教學。