如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課

馬培燕

（云南省祿豐縣仁興鎮(zhèn)小學(xué)，云南 楚雄 651205）

好的數(shù)學(xué)課堂猶如一場(chǎng)精彩的話劇，情節(jié)精彩，結(jié)局完美，這樣的數(shù)學(xué)課堂需要數(shù)學(xué)教師課前的精心設(shè)計(jì)，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生充分參與課堂中，發(fā)揮學(xué)生的積極性去探究數(shù)學(xué)的奧秘，同時(shí)讓學(xué)生的發(fā)揮和參與成就一堂好的數(shù)學(xué)課。

一、先從本身著手，讓學(xué)生喜歡上你，從而喜歡上你的課

作為教者本身來講，要從各方面來完善自己，比如，師德修養(yǎng)，文體方面等等，讓學(xué)生從內(nèi)心尊重你，要和學(xué)生結(jié)交成各方面的朋友，從而使他們喜歡你的同時(shí)，也喜歡你所教的學(xué)科?，F(xiàn)在很多教師在思考如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)時(shí)，經(jīng)?？紤]的是如何激發(fā)學(xué)生的興趣，卻忽視了自身的素質(zhì)要求，如果自身不修邊幅、口無遮攔的，如何讓學(xué)生喜歡上你，更不用說喜歡上你的課了。學(xué)生一開始就抵觸你，即使你再如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都只是“剃頭擔(dān)子一頭熱”。

二、誘發(fā)興趣，通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡上你上的數(shù)學(xué)課

興趣是學(xué)生最好的老師，也是智力開發(fā)的原動(dòng)力，“良好的開端是成功的一半”，誘發(fā)學(xué)生從新課剛開始時(shí)就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲是至關(guān)重要的。愉快的游戲能喚起學(xué)生的愉悅感，引起學(xué)生的直接興趣，并由無意注意引導(dǎo)到有意注意，發(fā)展間接興趣

三、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)課堂氣氛

教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征，選擇適合學(xué)生性格特征的情境，去營(yíng)造學(xué)生喜歡的氛圍。比如低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡聽故事，猜謎語等，可以在數(shù)學(xué)課堂中通過故事呈現(xiàn)數(shù)學(xué)情境；而高年級(jí)的學(xué)生有了一定的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)，可以聯(lián)系實(shí)際生活中的情境，營(yíng)造生活化氛圍；還可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中采用比賽的形式，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的欲望，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、構(gòu)建輕松和諧的師生雙邊活動(dòng)

課堂是教師和學(xué)生共同的課堂，課堂存在著師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，這兩方面的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)著良好的課堂教學(xué)氛圍。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的想法，尊重學(xué)生見解，讓學(xué)生體會(huì)師生在課堂上是民主平等的，同時(shí)為學(xué)生營(yíng)造互相學(xué)習(xí)、討論和評(píng)價(jià)的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表想法。課堂的互動(dòng)總是在一問一答間形成，

五、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是上好數(shù)學(xué)課堂的添加劑

雖說良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，但是想讓學(xué)生聽進(jìn)去老師的教導(dǎo)還需要正確的教學(xué)方法。鼓勵(lì)是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的最好方法，所以教師不應(yīng)該吝嗇自己的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)從生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過多種形式，創(chuàng)設(shè)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、激勵(lì)性的問題情景，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。在動(dòng)手實(shí)踐中，學(xué)生能體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”的樂趣。