新時期小學(xué)體育教學(xué)過程中滲透德育的思考

陳 龍

(廣東省廣州市海珠區(qū)梅園西路小學(xué) 廣東 廣州 510000)

所謂德育工作就是相關(guān)教學(xué)工作者在實際教學(xué)過程當(dāng)中有計劃、有目的、有要求的對學(xué)生進(jìn)行思想和道德的糾偏和引導(dǎo)，讓學(xué)生具備良好的品德和修養(yǎng)。由于小學(xué)體育作為我國基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行德育的滲透，不僅僅是教學(xué)的需求，更是小學(xué)體育本身的價值體現(xiàn)。所以在新時期課程改革背景下為了進(jìn)一步促進(jìn)我國基礎(chǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升，進(jìn)一步踐行教書育人的要求，在教學(xué)當(dāng)中要切實落實德育教育將育人放在教學(xué)工作的首要位置。

1.新時期小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中滲透德育教育的重要作用分析

新時期背景下對教學(xué)目標(biāo)有了更高的要求，不僅要教書，更重要的是要育人，也就是學(xué)生不僅要掌握相應(yīng)的知識，更重要的是要明白做人的道理。體育作為素質(zhì)教育下德、智、體、美、勞五育教學(xué)當(dāng)中的重要一環(huán)，在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中滲透德育教育是非常重要的。

1.1 有利于夯實學(xué)生的道德素養(yǎng)和培養(yǎng)良好的行為規(guī)范。由于小學(xué)生剛剛接觸學(xué)習(xí)和生活，還有著較強的可塑性，而體育項目恰好是小學(xué)生比較喜歡的一門科目，借助于學(xué)生對體育的興趣進(jìn)行德育滲透，更容易讓學(xué)生接受。而且小學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，在該時期也是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段，所以在體育當(dāng)中對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的德育教育能夠盡早的幫助學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長都是至關(guān)重要的[1]。

1.2 有利于培養(yǎng)學(xué)生的意志品格。在小學(xué)階段充分有效的開展體育教學(xué)活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀向上的精神品格，養(yǎng)成學(xué)生開朗的心態(tài)，從思想上引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到體育活動當(dāng)中，從行為上引導(dǎo)學(xué)生遵守體育規(guī)則，潛移默化的讓學(xué)生明白規(guī)則的重要性，從而在生活當(dāng)中也時刻規(guī)范自己的行為，用正確的價值觀念對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上的精神品質(zhì)。

2.在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中滲透德育的有效措施

在明確小學(xué)體育教學(xué)過程中滲透德育的重要作用之后，相關(guān)教學(xué)工作者就要立足于新時期課程改革的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)成長的需要，切實將德育教育落實到小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，通過制定有效的措施不斷的加強德育滲透。

2.1 深入結(jié)合體育內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在德育教學(xué)過程當(dāng)中，要將德育思想和德育理念和體育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在體育內(nèi)容當(dāng)中凸顯出德育知識，依靠體育內(nèi)容豐富多彩、靈活多變的特點，抓住能夠和德育結(jié)合的體育內(nèi)容進(jìn)行有目的、有計劃的進(jìn)行德育教學(xué)。比如在短跑體育項目當(dāng)中，由于短跑教學(xué)是對學(xué)生短時間內(nèi)完成跑步距離的一種比賽，但是短跑的規(guī)則必須需要聽到槍聲之后才能夠起跑，不能夠存在搶跑的現(xiàn)象。這時教師就要給學(xué)生講明規(guī)則，但是有很多學(xué)生還是存在著投機(jī)取巧的心理，在還沒有聽到信號槍響就出現(xiàn)搶跑的行為，這時教師就要有意識的引導(dǎo)學(xué)生要實事求是，要尊重規(guī)則，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，具備體育精神，從而實現(xiàn)德育教育。再如在進(jìn)行球類項目的教學(xué)時，由于球類項目更加注重學(xué)生之間的團(tuán)隊合作能力，因此教師可以通過球類的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，集體觀念。糾正某些同學(xué)喜歡出風(fēng)頭，個人英雄主義較為強烈的現(xiàn)象，引導(dǎo)他們要互幫互助，具備一定的協(xié)作能力[2]。

2.2 加強師風(fēng)師德建設(shè)。要想進(jìn)行良好的德育教育，首先相關(guān)教學(xué)工作者自身必須要具備較高的德育意識和良好的行為習(xí)慣具備較好的人文品格和人文修養(yǎng)，給學(xué)生做榜樣。比如在體育活動當(dāng)中，教師可以身先士卒，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育項目的運動，而不是教師在一旁看著學(xué)生做運動，這就會導(dǎo)致教師沒有帶頭的作用。除此之外，學(xué)校還可以開展一些師風(fēng)師德，加強思想道德建設(shè)的一系列教學(xué)活動，針對教學(xué)工作者的師德師風(fēng)加強建設(shè)，提高教師的思想道德水平和職業(yè)道德水平，讓教師以良好的道德修養(yǎng)和人格魅力感染學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生、教化學(xué)生，從而在體育教學(xué)當(dāng)中有效的滲透德育教育。

結(jié)語

總而言之，在新時期背景下，小學(xué)體育作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，在體育當(dāng)中滲透德育教育也是課程改革對體育教學(xué)提出的新要求。所以相關(guān)教學(xué)工作者必須要充分意識到在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的重要性，并制定有效的措施，不斷地加強德育滲透，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。