沈嚴(yán)
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1.擔(dān)當(dāng);2.仰望星空與腳踏實(shí)地;3.無奮斗,不青春。
[作文題目]
______________轉(zhuǎn)型記
[題目簡析]
“轉(zhuǎn)型”是指某種根本性的轉(zhuǎn)變,由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。橫線上補(bǔ)填的內(nèi)容可以是人,也可以是某個(gè)組織、單位等。要寫出“轉(zhuǎn)型”的過程:原來是什么狀態(tài),經(jīng)歷怎樣的過程,轉(zhuǎn)變成了什么樣的新狀態(tài)。
[課堂佳作]
我代表學(xué)校參加市里舉辦的書法比賽,獲得二等獎(jiǎng),加上作文寫得好,英語成績優(yōu)秀。就被身邊的人稱為“文科男孩”。一開始,我揚(yáng)揚(yáng)得意。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們把我當(dāng)成了理科菜鳥。我郁悶至極。想撕掉“文科男孩”這個(gè)標(biāo)簽。
初二選校本課程,我義無反顧地選了“信息編程”?;氐郊遥c爸媽談及此事,他們竟大笑:“一個(gè)文科男孩,搞什么編程!”我暗下決心:一定要學(xué)好編程,讓自己成功轉(zhuǎn)型!
上課那天,我早早來到機(jī)房??纯雌綍r(shí)除了打字不怎么碰的鍵盤,大腦一陣暈眩?!皼]事的,”我給自己打氣,“不就是編程嘛,和英語一樣簡單!”可到了上課,盯著一個(gè)個(gè)簡短又復(fù)雜的單詞——Integer、Rnd、Caption……,它們就像魔鬼一般在我頭腦中上躥下跳,攪得我頭昏腦漲。我揪住頭發(fā),想抓住混亂的思緒。老師似乎察覺到了什么,過來詢問情況。她聽了我的訴苦,微微一笑:“這點(diǎn)單詞,就難倒了你這個(gè)文科男孩?”我一想:“沒錯(cuò)呀,我英語成績優(yōu)秀,這點(diǎn)單詞當(dāng)然不在話下!”打起精神,我攻克一個(gè)又一個(gè)難點(diǎn)。自那以后,無論上信息課還是參加校本活動(dòng),我都迎難而上,最終獲得Flash動(dòng)畫編程“市賽”資格。
比賽如期而至。一開始十分順利,可好景不長,寫控制語時(shí),我點(diǎn)錯(cuò)一處,導(dǎo)致整個(gè)動(dòng)畫無法自動(dòng)播放。時(shí)間一分一秒過去,我的額上滲出汗珠,雙手不住地顫抖,內(nèi)心焦躁不安,將屏幕上的語句刪了又寫。寫了又刪。突然,監(jiān)考老師提醒:“比賽時(shí)間還剩10分鐘!”我靈機(jī)一動(dòng):對(duì),時(shí)間!我可以在程序設(shè)計(jì)中打一個(gè)時(shí)間差!我把所有內(nèi)容調(diào)到同一個(gè)場景,雖然一千多幀畫面就像一個(gè)超大舞臺(tái),可導(dǎo)演——我所編寫的程序,利用我設(shè)計(jì)的時(shí)間差,完成了畫面的呈現(xiàn)。答辯環(huán)節(jié),我過關(guān)斬將,最終獲得市一等獎(jiǎng),還被保送參加“國賽”!老師高興得手舞足蹈,因?yàn)槲沂切J飞系谝粋€(gè)沖人Flash動(dòng)畫編程“國賽”的學(xué)生?;丶野严灿嵏嬷謰?,他倆大笑:“沒想到你這個(gè)文科男孩,編程比書法還厲害。”我自豪地說:“不要再喊我‘文科男孩,我已經(jīng)華麗轉(zhuǎn)型了!”
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1.耀眼的_________;2.驚喜;3.咬破_________的繭。