文科男孩轉(zhuǎn)型記

沈嚴(yán)

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1.擔(dān)當(dāng);2.仰望星空與腳踏實(shí)地;3.無奮斗，不青春。

[作文題目]

______________轉(zhuǎn)型記

[題目簡析]

“轉(zhuǎn)型”是指某種根本性的轉(zhuǎn)變，由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。橫線上補(bǔ)填的內(nèi)容可以是人，也可以是某個(gè)組織、單位等。要寫出“轉(zhuǎn)型”的過程：原來是什么狀態(tài)，經(jīng)歷怎樣的過程，轉(zhuǎn)變成了什么樣的新狀態(tài)。

[課堂佳作]

我代表學(xué)校參加市里舉辦的書法比賽，獲得二等獎(jiǎng)，加上作文寫得好，英語成績優(yōu)秀。就被身邊的人稱為“文科男孩”。一開始，我揚(yáng)揚(yáng)得意。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們把我當(dāng)成了理科菜鳥。我郁悶至極。想撕掉“文科男孩”這個(gè)標(biāo)簽。

初二選校本課程，我義無反顧地選了“信息編程”?；氐郊遥c爸媽談及此事，他們竟大笑：“一個(gè)文科男孩，搞什么編程！”我暗下決心：一定要學(xué)好編程，讓自己成功轉(zhuǎn)型！

上課那天，我早早來到機(jī)房?？纯雌綍r(shí)除了打字不怎么碰的鍵盤，大腦一陣暈眩?！皼]事的，”我給自己打氣，“不就是編程嘛，和英語一樣簡單！”可到了上課，盯著一個(gè)個(gè)簡短又復(fù)雜的單詞——Integer、Rnd、Caption……，它們就像魔鬼一般在我頭腦中上躥下跳，攪得我頭昏腦漲。我揪住頭發(fā)，想抓住混亂的思緒。老師似乎察覺到了什么，過來詢問情況。她聽了我的訴苦，微微一笑：“這點(diǎn)單詞，就難倒了你這個(gè)文科男孩？”我一想：“沒錯(cuò)呀，我英語成績優(yōu)秀，這點(diǎn)單詞當(dāng)然不在話下！”打起精神，我攻克一個(gè)又一個(gè)難點(diǎn)。自那以后，無論上信息課還是參加校本活動(dòng)，我都迎難而上，最終獲得Flash動(dòng)畫編程“市賽”資格。

比賽如期而至。一開始十分順利，可好景不長，寫控制語時(shí)，我點(diǎn)錯(cuò)一處，導(dǎo)致整個(gè)動(dòng)畫無法自動(dòng)播放。時(shí)間一分一秒過去，我的額上滲出汗珠，雙手不住地顫抖，內(nèi)心焦躁不安，將屏幕上的語句刪了又寫。寫了又刪。突然，監(jiān)考老師提醒：“比賽時(shí)間還剩10分鐘！”我靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)，時(shí)間！我可以在程序設(shè)計(jì)中打一個(gè)時(shí)間差！我把所有內(nèi)容調(diào)到同一個(gè)場景，雖然一千多幀畫面就像一個(gè)超大舞臺(tái)，可導(dǎo)演——我所編寫的程序，利用我設(shè)計(jì)的時(shí)間差，完成了畫面的呈現(xiàn)。答辯環(huán)節(jié)，我過關(guān)斬將，最終獲得市一等獎(jiǎng)，還被保送參加“國賽”！老師高興得手舞足蹈，因?yàn)槲沂切Ｊ飞系谝粋€(gè)沖人Flash動(dòng)畫編程“國賽”的學(xué)生?；丶野严灿嵏嬷謰?，他倆大笑：“沒想到你這個(gè)文科男孩，編程比書法還厲害。”我自豪地說：“不要再喊我‘文科男孩，我已經(jīng)華麗轉(zhuǎn)型了！”

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1.耀眼的_________;2.驚喜;3.咬破_________的繭。