國賽
- 近十年全國職業(yè)院校技能大賽研究
大賽（以下簡稱“國賽”）是由教育部牽頭、多部委相關(guān)部門聯(lián)合舉辦的全國性綜合技能競賽，是我國職業(yè)教育建設(shè)過程中一項重要的競賽活動，具有較高的社會影響力?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">國賽”的比賽項目涵蓋數(shù)控、電子、烹飪等多個專業(yè)類別和項目，覆蓋范圍廣，比賽規(guī)模大，是我國現(xiàn)代職業(yè)教育制度創(chuàng)新的一次重要嘗試，也是職業(yè)教育發(fā)展過程中的重要引導(dǎo)性設(shè)計[1]?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">國賽”主要針對學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)技術(shù)水平進(jìn)行審查，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際技術(shù)應(yīng)用水平和職業(yè)素養(yǎng)，全面評估職業(yè)院校學(xué)生在專業(yè)技能、職業(yè)道德、團(tuán)隊
科教導(dǎo)刊 2023年25期2023-11-05
- 基于“國賽”視角下寶玉石鑒定與加工專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的提升研究*
）一、引言基于“國賽”視角下高職人才培養(yǎng)的研究，縱觀國內(nèi)研究成果，多是從單一維度去探討高職人才培養(yǎng)，如陳章在《高職院校技能大賽體系建構(gòu)：“3+N+4”模式與實(shí)踐》（2020）一文提出構(gòu)建高職院?！?+N+4”技能大賽體系，擬解決“賽與教二元割裂”“產(chǎn)與賽二域分離”等現(xiàn)象[1]；騰曉煥在《技能大賽賦能高職工科類事件教學(xué)研究》（2021）一文中提出從技能大賽賦能實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)模式改革等[3]。縱觀已有的研究成果，技能大賽與專業(yè)教學(xué)的研究已經(jīng)得到了一定程度的
智庫時代 2022年37期2022-10-25
- 護(hù)理本科生參與全國技能大賽促進(jìn)與阻礙因素的質(zhì)性研究
學(xué)技能大賽(簡稱國賽)自2010年開賽以來,有力地促進(jìn)了全國醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐教學(xué)水平的整體提升。值得注意的是,護(hù)理專業(yè)賽道于2021年5月在天津首次開設(shè),旨在進(jìn)一步推進(jìn)護(hù)理實(shí)踐教學(xué)改革,創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系,強(qiáng)化護(hù)理本科生基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能,提升評判性思維和臨床思維能力,人文關(guān)懷精神和團(tuán)隊合作意識,全面提高綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)素質(zhì)[1]。本次大賽共有208支護(hù)理隊伍參加,體現(xiàn)了各護(hù)理院校對此項國內(nèi)規(guī)模最大、層次最高、影響最廣的高端醫(yī)學(xué)教育賽事的重視與熱情。
醫(yī)學(xué)教育管理 2022年3期2022-06-13
- 選手心理素質(zhì)對國賽奪冠的影響探究
鍵詞：心理素質(zhì) 國賽 影響 策略一、選手心理素質(zhì)培養(yǎng)與國賽奪冠的內(nèi)在聯(lián)系參賽選手需要通過市賽、省賽的層層選拔，才能最終站在國賽的舞臺上。由于參加國賽對于選手就業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義，所以，選手會對成績抱有很高的心理期待，也會承受極大的精神壓力。選手心理素質(zhì)培養(yǎng)與國賽奪冠息息相關(guān)，有必要深入探究選手心理素質(zhì)對國賽奪冠的多重影響，并幫助選手在國賽中穩(wěn)定發(fā)揮，取得理想的成績。二、選手心理素質(zhì)影響國賽奪冠的內(nèi)在原因結(jié)合多年輔導(dǎo)選手參加國賽的經(jīng)驗，基于對選手
職業(yè) 2021年13期2021-11-25
- 為新時代東北振興培養(yǎng)高素質(zhì)的化工人才
——訪吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年全國職業(yè)院校技能大賽高職組化工生產(chǎn)技術(shù)賽項參賽師生
比賽（以下簡稱“國賽”）中，吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)校”）化工與材料技術(shù)學(xué)院學(xué)生組成的吉林省代表隊斬獲團(tuán)體一等獎，請您談一談國賽對于化工技能人才培養(yǎng)具有哪些作用？徐曉輝：“數(shù)載磨一劍，折桂慶百年?！边@是學(xué)校黨委書記楊寶忠獲悉我們代表吉林省在國賽奪魁后的感言，我們從第一屆國賽舉辦以來，連續(xù)獲得參賽資格，賽前學(xué)校都會提前甄選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師、積極組織化工生產(chǎn)技術(shù)相關(guān)知識與技能培訓(xùn)，無論競賽成績?nèi)绾?，始終以提高學(xué)生的化工生產(chǎn)操作技能為目標(biāo)堅持參賽，經(jīng)過多
化工職業(yè)技術(shù)教育 2021年4期2021-08-24
- 選手心理素質(zhì)對國賽奪冠的影響探究
鍵詞：心理素質(zhì) 國賽 影響 策略一、選手心理素質(zhì)培養(yǎng)與國賽奪冠的內(nèi)在聯(lián)系參賽選手需要通過市賽、省賽的層層選拔，才能最終站在國賽的舞臺上。由于參加國賽對于選手就業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義，所以，選手會對成績抱有很高的心理期待，也會承受極大的精神壓力。選手心理素質(zhì)培養(yǎng)與國賽奪冠息息相關(guān)，有必要深入探究選手心理素質(zhì)對國賽奪冠的多重影響，并幫助選手在國賽中穩(wěn)定發(fā)揮，取得理想的成績。二、選手心理素質(zhì)影響國賽奪冠的內(nèi)在原因結(jié)合多年輔導(dǎo)選手參加國賽的經(jīng)驗，基于對選手
職業(yè) 2021年7期2021-08-23
- “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽現(xiàn)狀與展望
征，針對歷屆入圍國賽作品數(shù)、參賽高校層次、特獎獲獎分析、地區(qū)分布等視角分析大賽獲獎情況的具體特點(diǎn)；展望中國“挑戰(zhàn)杯”競賽未來發(fā)展趨勢。2 “挑戰(zhàn)杯”競賽發(fā)展歷程2.1 “挑戰(zhàn)杯”競賽宗旨及承辦情況(1)競賽宗旨。“挑戰(zhàn)杯”競賽始終堅持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響，被譽(yù)為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會
科技創(chuàng)業(yè)月刊 2021年6期2021-07-21
- 國賽導(dǎo)向下高職烹飪專業(yè)賽教融合教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施路徑研究
【摘? 要】在“國賽”導(dǎo)向下，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式和“以賽代考”的評價機(jī)制已經(jīng)不利于學(xué)生的全面發(fā)展，且傳統(tǒng)備賽方式也違背了職業(yè)教育面向廣大學(xué)生群體的原則。隨著職業(yè)教育的深入開展，探索賽教融合的新型教學(xué)模式已經(jīng)成為必然趨勢?！娟P(guān)鍵詞】國賽;賽教融合;教學(xué)模式1.國賽概念及內(nèi)涵“國賽”，即全國職業(yè)院校技能大賽，它包含烹飪基礎(chǔ)理論測試、宴席設(shè)計、宴席制作、宴席展評等項目組成，從菜品命名、原料選材、烹調(diào)技藝、盤飾造型、餐具臺布搭配、菜單和臺面設(shè)計、操作規(guī)范、食品衛(wèi)生等
理論與創(chuàng)新 2021年5期2021-06-24
- 國賽導(dǎo)向下高職烹飪專業(yè)賽教融合教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施路徑研究
【摘要】在“國賽”導(dǎo)向下，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式和“以賽代考”的評價機(jī)制已經(jīng)不利于學(xué)生的全面發(fā)展，且傳統(tǒng)備賽方式也違背了職業(yè)教育面向廣大學(xué)生群體的原則。隨著職業(yè)教育的深入開展，探索賽教融合的新型教學(xué)模式已經(jīng)成為必然趨勢?！娟P(guān)鍵詞】國賽;賽教融合;教學(xué)模式一、國賽概念及內(nèi)涵“國賽”，即全國職業(yè)院校技能大賽，是由教育部發(fā)起，聯(lián)合相關(guān)部門、行業(yè)組織和地方共同舉辦的一項全國性職業(yè)院校學(xué)生技能競賽活動。國賽包含烹飪基礎(chǔ)理論測試、宴席設(shè)計、宴席制作、宴席展評等項目組成，從菜
商情 2020年46期2020-12-09
- 基于“類國賽課堂”教學(xué)環(huán)境的教法改革研究與實(shí)踐
——以移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)國賽為例
，本文提出了“類國賽課堂”，在此教學(xué)環(huán)境下，結(jié)合移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)賽項，給出了“類國賽課堂”下教法改革的具體實(shí)施過程與效果。1 “類國賽課堂”教學(xué)環(huán)境的搭建通過研究移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)國賽軟、硬件環(huán)境，從軟、硬件兩個方面來搭建 “類國賽”教學(xué)環(huán)境。對國賽設(shè)備的核心設(shè)備——智能交通服務(wù)器進(jìn)行二次研發(fā)，使之在數(shù)量和性能上適合教學(xué)需要，構(gòu)建“類國賽”環(huán)境的軟件系統(tǒng)。國賽采用工位制，由3人組成開發(fā)團(tuán)隊共同使用由1臺服務(wù)器、1臺移動終端、3臺開發(fā)機(jī)組成的工位，
無線互聯(lián)科技 2020年17期2020-11-23
- “國賽”視野下高職環(huán)保專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)探討
職業(yè)能力。一、“國賽”視閾下環(huán)保專業(yè)學(xué)生能力結(jié)構(gòu)要求及職業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題面向高職環(huán)保專業(yè)設(shè)置的全國職業(yè)院校技能大賽的賽項有“水環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)”“大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)”和“工業(yè)分析”三個賽項，每個賽項均由理論、實(shí)操、職業(yè)素養(yǎng)三個部分組成，參賽選手需在規(guī)定的時間內(nèi)在指定的操作平臺上完成相應(yīng)的比賽任務(wù)。這一技能大賽通過賽項設(shè)計，測試學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的能力、分析和解決問題的能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，以及心理素質(zhì)等職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)職業(yè)教育教
廣西教育·C版 2020年6期2020-09-09
- 試論“國賽”導(dǎo)向下旅游大類專業(yè)校企合作創(chuàng)新課程設(shè)計
促學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】國賽;旅游大類專業(yè);課程設(shè)計前不久，習(xí)近平總書記對在第45屆世界技能大賽上取得好成績的我國參賽選手和從事技能人才培養(yǎng)工作的同志們表示祝賀，他指出，技術(shù)工人隊伍支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。要求大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，弘揚(yáng)工匠精神，廣大青年要加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練，作為合格的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)人才。李克強(qiáng)總理也對作出指示。《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（職教20條）更對職業(yè)培訓(xùn)、技能提升做出了明確的規(guī)定。作為高職院校酒
商情 2020年3期2020-02-14
- 不為賽而賽，卻因賽而強(qiáng)
白復(fù)海國賽預(yù)選賽“前20名怎么沒咱遼寧的呢？”2018年全國職工職業(yè)技能大賽盛京杯焊工決賽閉幕式暨頒獎儀式上，裁判長宣讀比賽成績，代表東道主遼寧出賽的4位選手均未進(jìn)入前20名，現(xiàn)場一片嘩然?！昂腹ご_實(shí)不是我們的優(yōu)勢項目，要是車、鉗、銑比出這個成績，我可真要坐不住了?！闭f話的正是本次技能大賽遼寧省總工會特邀聘請的遼寧代表隊總教練、遼寧省職工職業(yè)技能大賽總裁判長崔立剛。2002年，29歲的崔立剛報名參加由省總工會主辦的首屆遼寧省職工職業(yè)技能大賽（以下簡稱省賽）
當(dāng)代工人 2019年20期2019-12-13
- “國賽”機(jī)制下“組長負(fù)責(zé)制的分組競賽”教學(xué)模式實(shí)踐研究
“能”。本文將“國賽機(jī)制”、“組長負(fù)責(zé)制”和“分組競賽制”三者有機(jī)融合，采用“強(qiáng)技注能”學(xué)生分組形式、“三評三聘”組長選拔機(jī)制、“融教設(shè)學(xué)”實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段和“三轉(zhuǎn)一變”互換評價體系，創(chuàng)設(shè)富有合作競爭、新時代烹飪類核心實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式，培養(yǎng)的烹飪專業(yè)學(xué)生具備“工匠”精神和“四維”能力。關(guān)鍵詞：國賽;烹飪;組長負(fù)責(zé)制;分組競賽;思維一、“國賽”機(jī)制下“組長負(fù)責(zé)制的分組競賽”教學(xué)模式研究背景和意義烹飪高等職業(yè)教育與傳統(tǒng)高等教育相比，招生呈多元化，即高招生、單招生、
當(dāng)代旅游 2019年5期2019-12-09
- 基于“國賽”競賽機(jī)制下如何進(jìn)行課賽融合開發(fā)
技能競賽，簡稱“國賽”。國賽具體由各個行業(yè)職業(yè)委員會進(jìn)行組織實(shí)施和承辦，要求全國各職業(yè)院校根據(jù)自身專業(yè)開設(shè)情況，積極踴躍參與競賽，并制定管理辦法，給予參與國賽獲獎學(xué)生面試通往本科院校就讀，目的在于促進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展;同時如何將“國賽”機(jī)制和競賽內(nèi)容引入課堂教學(xué)，進(jìn)行專業(yè)課程改革和專業(yè)課程與“國賽”內(nèi)容進(jìn)行融合開發(fā)新課程，促進(jìn)教學(xué)改革和職業(yè)教育技能課程創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：國賽;專業(yè);課程;融合;開發(fā)全國職業(yè)院校職業(yè)技能競賽，簡稱“國賽”，它是指由教育部牽頭組
當(dāng)代旅游 2019年5期2019-12-09
- 制版“國賽”之逐
文|紀(jì)振宇中國技能大賽考評的是版師藝術(shù)、時尚、技術(shù)三方面的綜合能力。10月18日至21日，“2019年中國技能大賽—全國紡織行業(yè)‘富怡杯’服裝制版師職業(yè)技能競賽”在成都紡織高等?？茖W(xué)校舉辦。本屆大賽由中國紡織工業(yè)聯(lián)合會、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、中國財貿(mào)輕紡煙草工會主辦，中國服裝協(xié)會承辦，成都紡織高等?？茖W(xué)校協(xié)辦，上工富怡智能制造（天津）有限公司冠名，紡織之光科技教育基金會、沈陽杰恩盛科技有限公司支持。經(jīng)過四天的實(shí)力比拼，張真玉、封衛(wèi)平、葉海濱等參賽選手獲
中國服飾 2019年11期2019-12-05
- 淺談“汽修金牌學(xué)?！钡某晒χ?/a>
大賽（以下簡稱“國賽”）是從2008年開始，由教育部發(fā)起并牽頭有關(guān)部門共同舉辦的一項綜合技能競賽活動，該賽事充分展示了職業(yè)教育改革發(fā)展的豐碩成果。以2019年國賽為例，我校汽修專業(yè)有4個項目參賽，取得了4金1銀1銅的好成績。筆者從接觸國賽到現(xiàn)在已有3年，并在本校參賽隊中全程負(fù)責(zé)國賽的相關(guān)工作，筆者下文從4個方面進(jìn)行經(jīng)驗介紹。1 以教師為基點(diǎn)，激發(fā)賽事參與熱情凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想在一年一度的國賽上取得理想成績，賽前動員非常重要。我校實(shí)行大部制，以教學(xué)部
汽車維護(hù)與修理 2019年22期2019-12-05
- “國賽”對接“世賽”的幾點(diǎn)思考
的搖籃，這是為“國賽”對接“世賽”提出的方向和目標(biāo)。在“走出去”的國家戰(zhàn)略中對接世界標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教育也在國際化人才培養(yǎng)方面提升著自己的影響力?！娟P(guān)鍵詞】全國職業(yè)院校技能大賽;世界技能大賽;世界標(biāo)準(zhǔn);國際影響國務(wù)院總理李克強(qiáng)在2016年3月5日和2017年3月5日作的政府工作報告中，先后兩次提出要培育工匠精神，要大力弘揚(yáng)精益求精的匠人精神。工匠精神不但體現(xiàn)出對產(chǎn)品精心打造的理念和精工制作的追求，而且是要不斷汲取最尖端的技術(shù)，推陳出新改革成果。當(dāng)今世界，人才資源
天津教育·上 2019年10期2019-09-10
- 國賽引領(lǐng)下的工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐
炎摘要：充分發(fā)揮國賽在人才培養(yǎng)中的導(dǎo)向和推動作用，及時轉(zhuǎn)變專業(yè)人才培養(yǎng)理念、修訂專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、更新專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，開展了一系列有效的教學(xué)改革與實(shí)踐，取得了較好的效果。關(guān)鍵詞：國賽;引領(lǐng);教學(xué)改革中圖分類號：G718? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2019）07-0067-04到2018年為止，全國職業(yè)院校技能大賽測繪項目的比賽已連續(xù)成功舉辦了7屆，推動了高職院校對測繪類專業(yè)人才培養(yǎng)與教育教學(xué)的改革[1]。我校依托多年參加國
職業(yè)教育研究 2019年7期2019-09-04
- 為了站上最高領(lǐng)獎臺
個獲獎，4個挺進(jìn)國賽。而這不俗的成績，僅僅是他們多年來在競技場上優(yōu)異表現(xiàn)的冰山一角。業(yè)內(nèi)人士不禁連連驚呼：選手背后，定有高手！而又又有誰知道，高手背后，又有多少講不完的故事，道不盡的艱辛。充滿愧疚的圍裙技能大賽輔導(dǎo)老師李忠寶，就是這眾多高手中的一個。他的專業(yè)是機(jī)械加工制造，但為了能夠帶領(lǐng)學(xué)生參加更多領(lǐng)域的賽事，他積極主動參加各種跨專業(yè)的培訓(xùn)，勤奮練習(xí)，刻苦鉆研，經(jīng)常參加各級各類的專業(yè)比賽摘金奪銀無數(shù)，而他所輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國技能大賽上的表現(xiàn)，更是讓人欽佩。
職業(yè)·下旬 2019年4期2019-06-21
- 奮斗正當(dāng)時 不負(fù)好年華
技能大賽。在備戰(zhàn)國賽期間，訓(xùn)練過程非?？菰?，每天都是在寢室→車間→餐廳循環(huán)。還好當(dāng)時車間里還有一些同學(xué)，每天有他們的陪伴，我才能以良好的狀態(tài)參加訓(xùn)練，我的輔導(dǎo)老師劉云鵬和陳彬在訓(xùn)練中對我盡心盡力，在生活中也對我無微不至，亦師亦友，讓我倍感幸福！2016年的國賽，我準(zhǔn)備得非常充足，信心十足，也非常有信心，大家也對我充滿了期待。但期望越大失望就越大，比賽結(jié)果出來了，我只獲得了三等獎，回到酒店我就哭了，感覺對不起老師，愧對于學(xué)校的培養(yǎng)，帶著失望和不甘告別了201
汽車維護(hù)與修理 2019年10期2019-06-14
- 論高職國賽背景下的虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)設(shè)計課程開發(fā)
程資源。關(guān)鍵詞：國賽;虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）;課程開發(fā)一、以國賽為契機(jī)，校企合作、工學(xué)結(jié)合引入課程開發(fā)，明確典型工作任務(wù)“校企合作、工學(xué)結(jié)合"是高職教育人才培養(yǎng)模式中的顯著特征，同時也是高職教育的核心理念。實(shí)施“校與企融通、專與行融通、課與崗融通”的發(fā)展路徑，是創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合” 人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐基礎(chǔ)，也是重要的前提，同時也是我們課程開發(fā)的實(shí)踐基礎(chǔ)以及重要前提。典型工作任務(wù)，是職業(yè)行動中具體的工作領(lǐng)域，概括了工作過程完整的綜合性任務(wù)，工作內(nèi)容與方式得到典型反映，
青年時代 2019年8期2019-05-16
- 貴州團(tuán)隊斬獲唯一最高金獎！
賽”（以下簡稱“國賽”）在長沙落下帷幕。據(jù)悉，此次大賽共有31個省2038個項目報名參賽，進(jìn)入全國總決賽項目有198個，近600余人參加。其中，我省組織了7支隊伍7個項目參賽。經(jīng)過激烈角逐，我省共榮獲一等獎3個、二等獎2個、三等和優(yōu)勝獎各1個。國賽組委會給貴州省科協(xié)頒發(fā)了大賽優(yōu)秀組織獎。同時，此次獲得一等獎的中國電建集團(tuán)貴陽勘測設(shè)計研究院有限公司參賽隊與全國10支獲勝隊一道參加大賽電視擂臺賽，在“創(chuàng)新未來”“創(chuàng)智生活”“創(chuàng)新制勝”三個環(huán)節(jié)中展開激烈競爭，最
大眾科學(xué) 2019年12期2019-03-23
- “國賽”引領(lǐng)下工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐
——以江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院為例
水平和綜合能力。國賽測繪項目的比賽至今已連續(xù)舉辦了7屆，大賽的成功舉辦，對高職院校測繪類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能和操作水平進(jìn)行了檢驗，推動了各高職院校對測繪類專業(yè)人才培養(yǎng)與教育教學(xué)的改革[2]。在國內(nèi)對有關(guān)國賽競賽組織、備賽及影響的研究已有較多，而基于測繪國賽導(dǎo)向的人才培養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究則較為少見，尚未形成一套成熟的理論體系。國賽引領(lǐng)下的工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐研究與探索可以較好地促進(jìn)人才培養(yǎng)，同時也可為其他專業(yè)的教學(xué)改革提供借鑒。因此，研究國
城市勘測 2019年1期2019-02-27
- 我國職業(yè)院校技能競賽金字塔式三級體系研究
位于金字塔頂端的國賽，在技能競賽體系中級別最高、覆蓋面最小。在職業(yè)院校中開展的國家層面技能競賽，除了全國職業(yè)院校技能大賽以外，還包括各行業(yè)針對具體專業(yè)或?qū)I(yè)群所組織開展的全國性職業(yè)院校技能競賽。全國職業(yè)院校技能大賽的覆蓋面、影響力等都是最大的，而各行業(yè)所組織的競賽僅面向相關(guān)專業(yè)的或?qū)I(yè)群，覆蓋面較窄，因此全國職業(yè)院校技能大賽是主體，行業(yè)組織的競賽是這個體系的有益補(bǔ)充。由此，本文中的國家層面技能競賽是特指全國職業(yè)院校技能大賽（以下簡稱為國賽）。雖然國賽目前已
職教論壇 2019年1期2019-02-20
- 千磨萬擊還堅勁
校連續(xù)11次出征國賽，共培養(yǎng)出151位優(yōu)秀的國賽選手，獲得金牌10枚、銀牌27枚、銅牌31枚。獲獎的同時，20多位資深國賽輔導(dǎo)教師、一大批國家級、省級專業(yè)骨干教師、“雙師型”教師也應(yīng)運(yùn)而生，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的中流砥柱，也成為我省職業(yè)教育發(fā)展的重要力量。11年來，這些教師征戰(zhàn)國賽的歷程寫滿了太多的艱辛，他們是普普通通的教師，每天都在校園和實(shí)訓(xùn)室默默工作、培育新人；他們終年忙碌，不斷用知識和人格魅力去感染和塑造學(xué)生，助推學(xué)校的發(fā)展。師者如松：大夫名價古今聞
河南教育·職成教 2018年7期2018-11-09
- 勇奪三塊國賽金牌的“神奇小胖”
大賽（以下簡稱“國賽”）中職組“液壓與氣動系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)”賽項在湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院落下帷幕，鎮(zhèn)海職業(yè)教育中心學(xué)校劉明焱奪得金牌，這是他繼2016年國賽獲得通用機(jī)電項目金牌，2017年國賽獲工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)賽項金牌后的又一突破?！斑B續(xù)3年摘得3塊國賽金牌，這樣的成績不僅在學(xué)校，在寧波市都是首例。”國賽裁判伊水涌說。劉明焱是鎮(zhèn)海職教中心2015級數(shù)控專業(yè)學(xué)生，班主任徐娜至今還記得他剛?cè)胄r的模樣：長得胖胖的，沉默寡言，缺乏自信。但后來，徐娜發(fā)現(xiàn)劉明焱特別愛
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2018年7期2018-05-14
- 2019年國賽酒店服務(wù)賽項中餐宴會擺臺操作訓(xùn)練新思考①
9年指導(dǎo)教師指導(dǎo)國賽中餐宴會擺臺操作時應(yīng)該注重的一些細(xì)節(jié)，以提高學(xué)生的操作技法和參加2019年國賽的獲獎率。[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?國賽;中職組;酒店服務(wù);中餐宴會擺臺[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0009-01一、國賽評委眼中2018年酒店服務(wù)賽項（中職組）中餐宴會擺臺操作中存在的問題2018年國賽酒店服務(wù)賽項（中職組）技能大賽的閉
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2018年9期2018-05-14
- 對全國職工職業(yè)鉗工大賽的幾點(diǎn)思考
000）1 鉗工國賽賽手參賽的目的鉗工國賽賽手參賽的目的應(yīng)該十分明確為：大賽奪魁、取得佳績、增長見識，積累閱歷、交流技藝、提升能力、找到距離、樹立目標(biāo)。首先，直接目的就是大賽奪魁，取得佳績。鉗工國賽賽手充分發(fā)揮出自己應(yīng)有的技術(shù)技能水平，把大賽各項工作做細(xì)做實(shí)，賽前認(rèn)真研究樣題，制定合理加工工藝路線，積極備考，加強(qiáng)練習(xí)，充分分析自身技術(shù)技能的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，合理分配賽件各工序時間，力爭在鉗工國賽取得良好的成績。其次，鉗工國賽賽手參賽的目的還應(yīng)該有增長見識、
時代農(nóng)機(jī) 2018年11期2018-03-17
- 我校網(wǎng)信學(xué)院學(xué)生在第九屆藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽中喜獲佳績
最終康子超榮獲了國賽二等獎，姚正超榮獲了國賽三等獎，丁文勝榮獲了國賽優(yōu)秀獎，取得了我校有史以來決賽的最佳成績。第九屆藍(lán)橋杯大賽有近1 200多所高校參加，5萬余名IT類專業(yè)選手報名參賽，分別進(jìn)行了個人賽和團(tuán)體賽等多個獎項的激烈角逐。清華大學(xué)、北京大學(xué)等著名院校學(xué)生積極參與，比賽難度逐年增加。大賽組委會將“互聯(lián)網(wǎng)+”設(shè)置為本屆大賽創(chuàng)業(yè)賽的指定方向，鼓勵學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域制作出具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的應(yīng)用系統(tǒng)或軟件架構(gòu)。
渭南師范學(xué)院學(xué)報 2018年12期2018-03-07
- 第45屆世界技能大賽全國選拔賽現(xiàn)場掠影（二）
四個模塊，這一屆國賽平面設(shè)計技術(shù)項目的題目難度，要比上一屆國賽難多了。首先，選手們操作軟件的速度要非常快;其次，本屆國賽題量非常大;再次，世賽帶給本項目的平分標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)出了本項目很強(qiáng)的專業(yè)性——選手的繪畫能力、設(shè)計能力都要過硬。這一屆我們之所以對本項目的選手提出了高于世賽的要求，是因為只有在國賽的題量、技術(shù)難度上高于世賽，選手在世賽上才能舉重若輕，發(fā)揮出更高的水平?！澳贻p化項目需要年輕人再接再厲”采訪對象：鄭念軍——第45屆世界技能大賽全國選拔賽商品展示技
職業(yè)·下旬 2018年6期2018-02-25
- “國賽”冠軍學(xué)校訪談
“國賽”冠軍學(xué)校訪談今年的國賽共設(shè)立汽車機(jī)電維修、車身修復(fù)（鈑金）和車身涂裝（涂漆）3個子賽項，其中汽車機(jī)電維修整合了定期維護(hù)、車輪定位、發(fā)動機(jī)拆裝與測量、故障診斷、汽車空調(diào)維修等項目，貼近世界技能大賽比賽模式，對于選手實(shí)際操作的考察已經(jīng)達(dá)到了技師的水平。經(jīng)過激烈角逐，最終，來自鄞州職業(yè)高級中學(xué)的朱靜斌、王駱斌分別獲得汽車機(jī)電維修和車身涂裝賽項的冠軍，來自北京市昌平職業(yè)學(xué)校的宿昊宗摘得車身修復(fù)賽項的冠軍。本刊記者：首先祝賀陳校長，貴校在此次全國中職汽修技能
汽車維護(hù)與修理 2017年14期2017-12-18
- “國賽”大家說
“國賽”大家說由教育部、交通運(yùn)輸部和天津市人民政府等共同舉辦，全國交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國汽車維修行業(yè)協(xié)會、中國汽車保修設(shè)備行業(yè)協(xié)會和天津市教委、天津市東麗區(qū)人民政府承辦的2017年全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）“上汽通用杯”汽車運(yùn)用與維修技能大賽（以下簡稱“國賽”）于5月24日～27日在天津市東麗區(qū)舉辦。本次大賽共有37支代表隊、361名選手參賽。每年國賽的舉辦，是對汽車運(yùn)用與維修專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的檢驗，是對深入貫徹落實(shí)國務(wù)院職業(yè)教育
汽車維護(hù)與修理 2017年14期2017-12-18
- 以賽促學(xué)，以賽促教
我也有幸?guī)Я藘蓪?span id="j5i0abt0b" class="hl">國賽選手，從國賽的培訓(xùn)到向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，從選拔學(xué)生到比賽現(xiàn)場，從什么都不懂到認(rèn)真研究比賽的每一個細(xì)節(jié)，所有的事情都是親力親為，遇到了困難，碰到了挫折，繼續(xù)前行，雖然還沒取得理想的成績，但是為學(xué)校汽車專業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了綿薄之力，為當(dāng)?shù)氐?S店輸送了不少好員工。關(guān)鍵詞：國賽；發(fā)展；變革；輕流程重能力轉(zhuǎn)眼間，自從2月15日投入到大賽輔導(dǎo)工作以來，歷時半年的培訓(xùn)工作已結(jié)束，回首這段時間的培訓(xùn)和最后的國賽，感慨頗多。雖然時間比較倉促，但培訓(xùn)期間校領(lǐng)導(dǎo)無
魅力中國 2017年43期2017-10-21
- 科學(xué)訓(xùn)練 精益求精
添一金?；仡檪鋺?zhàn)國賽的歷程，我有三點(diǎn)感悟。第一，領(lǐng)導(dǎo)重視，凝心聚力。國賽出場登臺的是學(xué)生，但比拼的絕不僅僅是選手和輔導(dǎo)教師，國賽比拼的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的智慧和辦學(xué)實(shí)力。我校把國賽列為學(xué)校頭號工程，傾全校之力給予關(guān)注和支持。領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，上下一心，協(xié)同作戰(zhàn)，為國賽出彩奠定堅強(qiáng)的后盾。第二，科學(xué)訓(xùn)練，周密安排。研究規(guī)程，細(xì)化過程，明確階段目標(biāo)，訓(xùn)練團(tuán)隊根據(jù)實(shí)際情況，有針對性地制訂訓(xùn)練計劃，對每個階段出現(xiàn)的新問題、新情況，我們及時修正。在沖刺階段的每一次訓(xùn)練成績，我們都仔
河南教育·職成教 2017年8期2017-08-29
- 國賽十年 風(fēng)雨同行
尚彬我的國賽十年是伴隨著中職烹飪類技能大賽度過的。2007年，我首次輔導(dǎo)學(xué)生代表河南省赴重慶參加全國職業(yè)院校技能大賽烹飪類賽項果蔬雕項目的比賽。從此，我就與國賽結(jié)下了不解之緣。我也從一名輔導(dǎo)教師，成長為組織帶領(lǐng)我校烹飪專業(yè)教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽的專業(yè)教研組長。十年的國賽歷程，使我的專業(yè)水平得到了全面提升，擁有了一套科學(xué)的國賽選拔、訓(xùn)練方法。國賽十年，我的感受頗多。一、十年國賽，砥礪我們的意志與國賽相伴，使我真正體會到了有一種成長叫“痛并快樂著”。十年前，當(dāng)我第一
河南教育·職成教 2017年8期2017-08-29
- 細(xì)節(jié)決定成敗
我校連續(xù)參加3屆國賽，由于前兩屆比賽成績不夠理想，計算機(jī)教學(xué)部競賽管理團(tuán)隊教師集思廣益找問題想辦法，誓奪焦作市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的首枚金牌。二是嚴(yán)格把控每一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)。首先，要有公正客觀的選拔辦法。我校本屆競賽的參賽選手全部來自15級計算機(jī)班，都是第一次參加國賽。這一賽項的梯隊我們選擇了近30名選手，實(shí)行末位淘汰、優(yōu)中選優(yōu)的方式，最后確定了兩名選手參加國賽。其次，要有科學(xué)完善的訓(xùn)練方法。我校已經(jīng)參加過兩屆國賽中的該項目。所有的技術(shù)文檔都圍繞著國賽大綱制訂：第一步
河南教育·職成教 2017年7期2017-08-29
- 付出汗水 收獲幸福
南省參賽并獲得了國賽團(tuán)體一等獎，這是我校繼2016年國賽團(tuán)體一等獎后再次拿到一等獎。榮譽(yù)背后是學(xué)生和老師的辛勤付出，回顧整個備賽和參賽過程，感受頗多。一是要有具體的訓(xùn)練方案。教師每天安排什么任務(wù)，要求達(dá)到什么樣的目標(biāo)，怎樣進(jìn)行考核，都須制定好相應(yīng)的計劃。學(xué)生每天按照訓(xùn)練計劃進(jìn)行正常訓(xùn)練，晚上訓(xùn)練結(jié)束后再由指導(dǎo)教師進(jìn)行理論試題的講解。在訓(xùn)練過程中，我校指導(dǎo)老師和學(xué)生為了找一塊訓(xùn)練場地，帶著學(xué)生跑遍了鄭州的周邊，學(xué)生每天早上六點(diǎn)半要前往訓(xùn)練場地。一場訓(xùn)練下來大
河南教育·職成教 2017年7期2017-08-29
- 心懷感恩 一路向前
校） 今年，由于國賽賽制的變化，服裝設(shè)計與工藝參賽項目達(dá)5項之多，包括服裝理論、服裝設(shè)計、立體裁剪、樣板制作和工藝縫制，比賽總時長達(dá)17個小時。這對所有的參賽選手都是巨大的挑戰(zhàn)，不僅要求選手專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能全面，而且對選手的心理素質(zhì)和體能體力也有很高要求。面對現(xiàn)實(shí)，我們輔導(dǎo)教師積極調(diào)整訓(xùn)練方案，科學(xué)合理分配時間，針對不同賽項的特點(diǎn)制訂有針對性的解決方案，提高選手的專業(yè)技能。學(xué)校聘請了專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，為競賽選手進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，緩解壓力、提高她們
河南教育·職成教 2017年7期2017-08-29
- 環(huán)環(huán)相扣 步步為營
三年的備賽，我把國賽培訓(xùn)總結(jié)為以下幾個階段：1.選手選拔。我校在一年級學(xué)生中通過筆試和機(jī)試，確定10名左右的候選選手，并且在之后每個月進(jìn)行考核，每三個月進(jìn)行末位淘汰，直到報名最后一天才確定最終上場選手。2.夯實(shí)基礎(chǔ)。計算機(jī)維修檢測與數(shù)據(jù)恢復(fù)賽項分三個模塊，我們按照不同的內(nèi)容和難易程度，分期分步實(shí)施培養(yǎng)方案。輔導(dǎo)教師平時除了輔導(dǎo)選手，仍需要承擔(dān)正常的教學(xué)和機(jī)房的日常管理工作。因此，國賽班的學(xué)員學(xué)習(xí)很大程度上依賴?yán)蠈W(xué)員的助教和學(xué)員自身的學(xué)習(xí)主動性。3.校內(nèi)集訓(xùn)
河南教育·職成教 2017年8期2017-08-29
- “國賽”十年：將職業(yè)教育改革進(jìn)行到底
1]。10年來，國賽的開展，帶動了省賽，促進(jìn)了校賽，形成了“校校有比賽、省省有競賽，國家有大賽”的職業(yè)教育技能競賽序列。2017年，全國30個省（市區(qū)）和所有計劃單列市都舉辦了各級競賽和國賽選拔賽，超過半數(shù)省份的省賽賽項數(shù)量超過100項，全國有近1/3的職業(yè)院校在校生直接或間接參與各級競賽和相關(guān)活動，“人人都參與、專業(yè)大覆蓋、層層有選拔”的競賽體系已經(jīng)在全國形成。（二）形成完備的競賽制度框架10年來，大賽建立了覆蓋全面、層次多樣、規(guī)范明晰的制度體系，確保了
職業(yè)技術(shù)教育 2017年18期2017-08-22
- “國賽”背景下的動漫制作技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革
大賽（以下簡稱“國賽”）是中華人民共和國教育部發(fā)起，聯(lián)合相關(guān)部門、行業(yè)組織和地方共同舉辦的一項全國性職業(yè)院校學(xué)生技能競賽活動。其中的 “動漫制作技術(shù)”賽項在2016年是開展的第二屆。本文結(jié)合2016年國賽“動漫制作技術(shù)”賽項規(guī)程，對當(dāng)前高等職業(yè)院校動漫制作技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革做了深入淺出的系統(tǒng)研究，分別對改革過程中多面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)做了系統(tǒng)闡述，并羅列出包括課程體系構(gòu)建、課程開發(fā)、考核評價等方面在內(nèi)的一系列改革思路。關(guān)鍵詞：國賽；動漫制作技術(shù)；教學(xué)改革201
青年時代 2017年14期2017-06-02
- “國賽”冠軍學(xué)校訪談
今年的國賽共設(shè)立汽車機(jī)電維修、車身修復(fù)（鈑金）和車身涂裝（涂漆）3個子賽項，其中汽車機(jī)電維修整合了定期維護(hù)、車輪定位、發(fā)動機(jī)拆裝與測量、故障診斷、汽車空調(diào)維修等項目，貼近世界技能大賽比賽模式，對于選手實(shí)際操作的考察已經(jīng)達(dá)到了技師的水平。經(jīng)過激烈角逐，最終，來自鄞州職業(yè)高級中學(xué)的朱靜斌、王駱斌分別獲得汽車機(jī)電維修和車身涂裝賽項的冠軍，來自北京市昌平職業(yè)學(xué)校的宿昊宗摘得車身修復(fù)賽項的冠軍。本刊記者：首先祝賀陳校長，貴校在此次全國中職汽修技能大賽中一舉拿下2項冠
汽車維護(hù)與修理 2017年8期2017-04-03
- “國賽”大家說
大賽（以下簡稱“國賽”）于5月24日～27日在天津市東麗區(qū)舉辦。本次大賽共有37支代表隊、361名選手參賽。每年國賽的舉辦，是對汽車運(yùn)用與維修專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的檢驗，是對深入貫徹落實(shí)國務(wù)院職業(yè)教育工作會議精神、深化改革、加快發(fā)展所取得成果的檢閱，也是汽車維修行業(yè)弘揚(yáng)“工匠”精神的體現(xiàn)，更是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神面貌和熟練技能的一次展示。這對于進(jìn)一步宣傳職業(yè)教育，營造關(guān)心支持職業(yè)教育發(fā)展的良好社會氛圍，對于加快發(fā)展職業(yè)教育，提高辦學(xué)
汽車維護(hù)與修理 2017年8期2017-04-03
- 從高職焊接專業(yè)學(xué)生技能大賽反思教學(xué)方法改進(jìn)
濱濱摘 要：焊接國賽，是國家有色金屬行業(yè)指導(dǎo)委員會組織舉辦的全國性行業(yè)技能大賽，是全國高職焊接專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次大比武，從焊接國賽成績能夠直接反映出學(xué)校的焊接專業(yè)人才培養(yǎng)水平與問題。本文在充分調(diào)研兄弟院校焊接專業(yè)省賽、國賽成績與辦學(xué)優(yōu)勢、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，分析了提高高職焊接專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的教學(xué)方法改革措施與建議。關(guān)鍵詞：焊接；國賽；教學(xué)改進(jìn)DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.03.1891 高職焊接專業(yè)學(xué)生技能國賽高職焊
山東工業(yè)技術(shù) 2017年3期2017-03-16
- 國賽引領(lǐng)下的園林綠化專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐與研究
133002)國賽引領(lǐng)下的園林綠化專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐與研究王立相1，袁赫海2(1.吉林省長春市農(nóng)業(yè)學(xué)校，長春 130504； 2.吉林省延邊大學(xué) 農(nóng)學(xué)院2015級農(nóng)學(xué)系，延邊 133002)我校園林綠化專業(yè)在國賽引領(lǐng)下從2015年實(shí)施實(shí)踐技能課程體系改革，推動了“教練型”教師隊伍建設(shè)，提升了學(xué)生的實(shí)踐動手能力和綜合素質(zhì)，帶動了我校其他專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革。園林綠化專業(yè)；教學(xué)改革；實(shí)踐；研究Abstract: The reform of the practic
黑龍江科學(xué) 2017年17期2017-03-08
- 對我省參加全國職業(yè)院校技能大賽情況的分析與建議
省數(shù)控類專業(yè)參加國賽的情況進(jìn)行分析并提出建議。一、我省取得的成績以及好的做法1.取得的成績根據(jù)教育部網(wǎng)站公示的中職組數(shù)控類賽項成績及參賽學(xué)校的記錄，我省的獲獎率高于全國的平均水平，在中西部省份位居前列。我省9年的成績統(tǒng)計如表1，各省市獲得國賽一等獎的統(tǒng)計如表2。2.好的做法早在2005年10月，河南省教育廳就審時度勢，以超前的眼光舉辦了全省中職學(xué)校教師數(shù)控技能比賽（包括數(shù)控車、數(shù)控銑）。當(dāng)時全國數(shù)控技術(shù)專業(yè)逐步興起，我省正處在數(shù)控專業(yè)師資短缺、設(shè)備更是奇缺
河南教育·職成教 2016年8期2016-05-14
- 自閉癥少年陶笛國賽奪金的啟示
軒自閉癥少年陶笛國賽奪金的啟示趙志軒喜歡在電腦上玩游戲、加工五金零件技巧不輸于一般工人……15歲的梁子鍵有時候與普通人無異，但他與別人對話時會左顧右盼，對一些形容感情的詞語無法理解。這個患有中度自閉癥的少年，今年暑假剛剛在“全國陶笛之星”比賽上獲得金獎，而他也是唯一一個來自特殊學(xué)校的參賽者。（中山日報）一個患有中度自閉癥的少年卻能在“全國陶笛之星”比賽上奪金，無疑給了我們很多啟示。首先，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。其實(shí)，每一個孩子身上都有閃光點(diǎn)，如
湖南教育 2016年28期2016-03-15
- 用“國賽”標(biāo)準(zhǔn)檢驗師資隊伍—2015“北京汽車杯”全國職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽成功舉辦
用“國賽”標(biāo)準(zhǔn)檢驗師資隊伍—2015“北京汽車杯”全國職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽成功舉辦由教育部指導(dǎo)，中國汽車工程學(xué)會、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會主辦，北汽股份冠名支持的“2015北京汽車杯全國職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽”（以下簡稱“汽車教師大賽”）于2015年10月20-21日在位于山東濰坊的山東交通職業(yè)學(xué)院舉行。針對職業(yè)院校汽車專業(yè)教師的“汽車教師大賽”，自2011年起每2年舉辦一屆，旨在檢閱職業(yè)院校參賽隊教師汽車相關(guān)技術(shù)和教學(xué)基本功；展示職業(yè)院校汽車相
汽車與駕駛維修(維修版) 2015年11期2015-09-03
- 數(shù)銑專業(yè)“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式探索
力可以通過省賽和國賽反映出來。我校近幾年在中職類省賽中取得的很好的成績。每年數(shù)控組都會從校賽的學(xué)員中選拔一批優(yōu)秀學(xué)生組隊訓(xùn)練、并由經(jīng)驗豐富的老師帶隊指導(dǎo)省賽的準(zhǔn)備工作。這批學(xué)生是我校數(shù)控專業(yè)學(xué)生的優(yōu)秀代表，每天訓(xùn)練工作量不少于8小時，且不分節(jié)假日。他們的刻苦訓(xùn)練也帶動其他學(xué)生甚至老師，沒選進(jìn)集訓(xùn)隊的同學(xué)常以他們?yōu)榘駱?，?qiáng)化識圖能力和實(shí)操作技能。備戰(zhàn)省賽對于促進(jìn)學(xué)生自主提升專業(yè)技能起到了很好的作用。（3）備戰(zhàn)國賽。學(xué)院把學(xué)生參加全省及全國技能大賽，并在技能大
時代農(nóng)機(jī) 2015年12期2015-04-02
- 勇奪兩次國賽一等獎
011天津舉辦的國賽建筑CAD中職組中拿到了一等獎。2012年6月，蔣建華又一次代表廣西區(qū)出戰(zhàn)國賽，并勇奪一等獎的好成績。他了解到，國賽的前3名有落戶天津的資格，還能得到官方舉薦進(jìn)入好企業(yè)。但是，蔣建華放棄了?！拔矣X得還是生活在生我養(yǎng)我的地方比較好，從南方到北方，跨度太大了，而且我還想繼續(xù)讀書?！笔Y建華解釋說。2012年9月，蔣建華免試進(jìn)入廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為一名高職學(xué)生?！艾F(xiàn)在很多大學(xué)生都不知道自己喜歡干什么，將來能干什么，但我知道我喜歡做什么，而
教育與職業(yè)·綜合版 2013年5期2013-05-31
- 2種不同分析儀測定全血CRP結(jié)果比較
Ⅱ金標(biāo)檢測儀和國賽特定蛋白分析儀2種儀器檢測全血C反應(yīng)蛋白(CRP)的性能及相關(guān)性。方法：對2種儀器測定全血CRP的性能進(jìn)行回歸相關(guān)性分析。結(jié)果高、中、低3個標(biāo)本的均值和變異系數(shù)，挪威NycoCard Reader Ⅱ金標(biāo)檢測儀分別為142.2mg/L CV%=3.89；28.5 mg/L CV%=1.5；12.3mg/L CV%=1.63。而國賽特定蛋白分析分別為106.94 mg/L CV%=6.14；69.32mg/L CV%=4.82；13.6
浙江醫(yī)學(xué)教育 2012年3期2012-10-17